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文档简介

小班社会教案《小手的秘密》幼儿园小班社会优质教案《小手的秘密》

活动目标：

1．为自己具有一双轻巧、独有的手而自豪。

2．体验大拇指的促进作用。

活动准备工作：

纸，印泥，橡皮膏或胶带纸，手帕，黄豆，大头针。

活动过程：

一、小手真奇妙

1．动一动我们的小手，看一看什么地方最有效率，能够干什么。

2．我们的手心和手背存有什么不一样？

3．每个人的手掌纹一样吗？恳请幼儿先比一比自己的左右手，然后把自己左手的掌纹印下来和别的小朋友比一比，介绍每个人的掌纹都就是不一样的。

二、大拇指存有多关键

1．恳请幼儿用橡皮膏或胶带纸把一只手的大拇指紧固KMH心里。

2．幼儿搞大实验，体验大拇指的促进作用。例如：扔黄豆，扔大头针，甩纽扣或扎拉链，把一块手帕卷曲出来。

3．动物的"手"和我们的存有什么不一样？

4．动物的"手"没像是我们这样有效率的大拇指，我们能够很便利、很轻巧地拎任何细小的东西，而动物没用。

建议：

1．这一活动从体会并辨认出手的轻巧和独有瞄准，进而体会大拇指的独有促进作用。

2．大拇指只有两节，却占到所有手部功能的一半以上，它长在其他四指的另一侧，存有合掌功能，可以和另四指构成拮抗剂促进作用。乃至于揪、挥、揉、缠等动作，大拇指都起至着主要促进作用。没大拇指，露豪乳、拎筷子、穿衣、收银以及穿针引线都会出现困难。猩猩、猴子等灵长类动物的手指都短在同一侧，就可以搞揪、挥等直观动作，无法顺利完成细致动作。因此，大拇指特定结构的构成在人类演化中具备里程碑

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