人教版高二物理选修32第四章电磁感应楞次定律教学设计_第1页
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人教版高二物理选修32第四章电磁感觉之楞次定律授课方案人教版高二物理选修32第四章电磁感觉之楞次定律授课方案4/4人教版高二物理选修32第四章电磁感觉之楞次定律授课方案人教版高二物理选修3-2第四章电磁感觉之楞次定律授课方案课题：研究感觉电流的方向东莞市东方明珠学校蒋能友［课时安排］第1课时［授课目标］：（一）知识与技术研究感觉电流方向的规律；楞次定律。（二）过程与方法（1）经过实验和对实验现象的解析，概括出感觉电流方向与磁场变化方向的关系。（2）经过典型题目的练习，让学生自己在练习过程中学会怎样应用楞次定律，进而转变为技术技巧，达到娴熟掌握的目的。）由感性到理性，由详细到抽象的认识方法解析出产生感觉电流的条件。（三）感情、态度与价值观让学生经历从实验察看到抽象概括得出理论的过程，体验物理学的规律是怎样得出来的。［授课重点］1．理解楞次定律内容；2．会用楞次定律解决相关问题。［授课难点］：1．研究影响感觉电流的实验；2．应用楞次定律判断感觉电流的方向。［授课器材］：演示电流计、线圈、条形磁铁，导线［授课方法］：实验演示法，多媒体协助授课［授课过程］1/4人教版高二物理选修3-2第四章电磁感觉之楞次定律授课方案（一）引入新课提问1.什么是感觉电流？提问2.产生感觉电流的条件是什么？（二）新课授课引出课题：产生的感觉电流的方向与哪些因素相关呢？怎样判断感觉电流的方向？板书：研究感觉电流的方向板书：一、研究感觉电流的方向演示实验如图示，让学生察看实验，经过谈论后得出结论：学生谈论问题并达成表格后总结：感觉电流的方向该怎样判断？能够从以下几个方面下手：1）、磁体的磁场方向是怎么样的？2）、穿过线圈的磁通量怎么变化？3）、感觉电流的方向是怎样的？4）、感觉电流的磁场是怎样的？依照提示设计并达成表格2/4人教版高二物理选修3-2第四章电磁感觉之楞次定律授课方案N极插入N极拔出S极插入S极拔出NNSS表示图GGGG原磁场方向向下向下向上向上原磁场的磁增加减小增加减小通量变化感觉电流方逆时针顺时针顺时针逆时针向(俯视）感觉电流的向上向下向下向上磁场方向板书：实验结论(1)当原磁场穿过闭合电路的磁通量增加时，感觉电流的磁场就和原磁场方向相反。(2)当原磁场穿过闭合电路的磁通量减少时，感觉电流的磁场就和原磁场方向相同。板书：二、楞次定律：感觉电流的磁场总要阻截惹起感觉电流的磁通量的变化。增反减同试一试：用楞次定律判断课本P13图1-15中的现象，如图示。并利用楞次定律讲解。当磁体的N极凑近铝环时会发生什么现象？铝环中可否产生感觉电流？若是产生了，电流方向是怎样的？总结利用楞次定律判断感觉电流的步骤板书：三、判断感觉电流的步骤3/4人教版高二物理选修3-2第四章电磁感觉之楞次定律授课方案明确闭合电路中原来的磁场方向；确定穿过线圈的原磁通量是增加仍是减少；依照楞次定律确定感觉电流的磁场方向；依照安培定则确定感觉电流的方向。（三）

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