预防包虫病健康教育工作方案

5预防包虫病安康教育工作方案一、目的通过教育手段普及包虫病根本学问和预防技巧，发动全社会支持和参与防治活动，促进和增加个人安康概念，促使个人转变危急行为，由此消退或减轻危害安康的危急因素，最终实现包虫病掌握目标。二、任务通过传播防病学问，对人们的行为进展干预，帮助个人和群体把握卫生保健和预防疾病学问，树立安康观念，使人们主动参加到疾病预防的活动中去。三、原则〔一〕制定安康教育的内容应当联系当地的实际状况以保证居民承受有关预防包虫病的各种适宜的宣传教育材料。〔二〕安康教育要应贯穿于包虫病掌握全过程和各个环节。〔三〕应依据防治进程和受教育者的状况转变宣传教育的重点和技巧。〔四〕将人群包虫病学问的增长和高危行为的转变作为近期效果评价指标。四、工作指标〔一〕为每个人供给承受包虫病安康教育的时机。〔二〕普及包虫病五个根本学问点。普及率达70%〔三〕中小学校实施包虫病安康教育系列教学。〔四〕知晓率：学生80%以上，其他人群70%以上。〔五〕安康行为形成率到达70%。五、宣传教育的5个根本学问点〔一〕什么是包虫病？〔二〕包虫病在人畜之间是如何传播的？〔三〕狗肠内的小绦虫是从那里来的？〔四〕包虫病有什么危害？〔五〕怎样预防包虫病？六、不同人群的教育及把握学问要点及要求〔一〕1、领导干部〔具有组织和决策作用〕。2、学龄儿童〔高易感人群〕。3、犬主、牧民、屠宰工人、半农半牧区的居民〔其行为直接影响预防和掌握包虫病效果〕。4、把握学问要点及要求：干部在疾病掌握的全过程中他们起着组织和决策作用。以包虫病根本学问，当地包虫病流行状况与危害，组织防治活动的技巧作为干部学习重点。犬主、屠宰人员和牧民此类人群在疾病传播与掌握中起重要作用，自身又是易感人群。教育中突出包虫病与自身安康的直接关系；预防技巧和正确卫生行为。教育要常常化、方法要多样化。儿童与学生高易感人群。课堂内系统学习,标准卫生行为,明确在防病中自己应做什么和能做什么。要求上述人群安康教育要做到四个一，既每位成人至少看一次预防包虫病的录像；看一次家畜包虫病的患病脏器标本；干部还要访问一个包虫病患者家庭、实地感受包虫病的危害；中小学生做到每一学期上一次预防包虫病的安康教育课。〔二〕一般人群1、干部、工人。2、纯农业职工。3、把握学问要点及要求知道什么是包虫病及预防包虫病根本学问。根本做到经常看到包虫病宣教材料〔宣传画或宣传小册子〕或看一次录像或听一次讲座。七、实施方法：〔一〕防疫部门〔卫生、兽医〕和学校为宣教主体，组成多部门参与的宣教网络。中小学校可利用生物课开展包虫病学问讲座。〔二〕开展全方位的社区宣传,利用群众传播媒介〔电视台、播送电台和专业宣传工作〕，普及预防包虫病的根本知识。也可通过流淌宣传，举办小型展览扩大宣传面，并结合人群包虫病查治和犬的驱虫治理等防治活动使宣教深入个人和家庭。增加个人保健意识，促进转变个人的高危行为。八、教育及宣传材料统一发放宣传画及有关文字和影像教材，各师应还依据实际状况编写发放宣传教材进展宣传。九、督导考核〔一〕卫生局将组织对各地工作质量和宣传效果进展评估和考核，催促各地工作。各师还应进展自查，把握各团场安康教育开展状况，以保障包虫病防治工作顺当进展。1、方法每次每个团抽查农、牧连队各1-2个。承受问卷调查方式，问卷内容〔包虫病预防学问5个根本学问点〕。2、考核指标普及率普及率=实际教育人数/×100安康教育效果考