2023年fm中班的反思

——中班的反思

第1篇中班的反思

作为一位刚到岗的老师，教学是我们的工作之一，写教学反思能总结我们的教学阅历，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？下面是我细心整理的中班数学优质课教案及教学反思《5以内的序数》，仅供参考，欢迎大家阅读。

案例背景：

在日程生活中，我组织幼儿排队或嬉戏时都要求幼儿知道自己的位置，可我发觉孩子们对序数的概念比较模糊，往往不能清晰的知道自己的位置，依据这个发觉，我以《幼儿园知道纲要》为先进的`理念指导，结合本学期幼儿活动材料，我设计了今日的活动，让孩子们从生活和嬉戏中感受事物的位置关系，让幼儿体验到数学活动带来的乐趣案例描述：

活动目标

1.熟悉5以内的序数，使幼儿把握序数词"第几"。

2.学习确定物体在序列中的位置，并能用"第几"表示。

活动预备：

PPT课件、幼儿操作材料、人手一份小凳子、五把自制箭头、音乐活动。

重、难点：

重点：把握序数词第几。

难点：学习确定物体在序列中位置，并能用"第几"表示。

活动教法与学法：

在整节活动，我始终以幼儿为主体，让幼儿通过多看多想，多说，多体验，使幼儿在活动中始终保持乐观，良好的心情状态。在活动过程中注意老师与幼儿的互动，更重要的是大部分时间支配幼儿多嬉戏，最终是幼儿动手操作。让幼儿在老师的引导下加深对家乡的熟悉，培育幼儿喜爱家乡的情感。

活动过程：

一、开头部分律动嬉戏：拍手对数我说一我对一我拍一下就是一，我说二我对二我拍二下就是二

二、基本部分

1.小羊排队，引导幼儿从左往右从右往左感知5以内的序数，是幼儿把握序数词第几。

2.小羊抢凳子嬉戏，学习确定物体在序列中的位置。

3.嬉戏：抢凳子通过不同的方向，进一步学习物体在序列中的位置。

三、结束部分幼儿操作：送小羊回家幼儿通过操作正确的送小羊回家。

延长活动：请家长参加活动让幼儿说说自己把小羊送进了第几层楼。

活动反思：

序数在日常生活中随处可见，在电影院，在餐厅，在商店，在幼儿园里，幼儿排队或嬉戏时都会涉及到序数，幼儿对序数的概念有肯定的感知，有一些阅历的积累，但是很零碎、不完整、不规范。为此，我们有必要通过集体活动来关心幼儿进行阅历的梳理和提升，使幼儿能正确使用第一至第五的序数词来表示物体在序列中的位置。我们以《指南》理念为指导，让幼儿“能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩”以及中班幼儿的生理心理特点，让幼儿在体育嬉戏中轻松地感知五以内物体的排序，体验序数在生活中的作用，体现生活中学和嬉戏中学数学的理念。

第2篇中班的反思

身为一名到岗不久的人民老师，教学是重要的任务之一，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，快来参考教学反思是怎么写的吧！以下是我整理的中班平安优秀教案及教学反思《平安的玩》，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。

活动目标

1、提高幼儿的自我爱护力量。

2、培育幼儿识别嬉戏时识别平安和危急的力量。

活动预备

1、图片两张

2、平安卡片和担心全卡片若干操作要点

活动过程

一、导入活动，引出话题

1、小伴侣都喜爱玩球，而且有很多玩球的方法，但是小孩子应当在哪里玩球呢?

2、出示图片有两张图片，请大家认真观看，然后讲讲在哪里玩球好

3、一张图片里有车道，旁边有小河，另一张是有围栏的`空地

4、我们应当在其次张图片所表示的地方玩，为什么,引导幼儿说出第一幅图片中的担心全的因素，只有在没有障碍的空地玩球才是平安的。

二、故事受伤的皮皮

1、故事里有谁，讲了什么

2、皮皮为什么三次受伤

3、我们从故事里受到什么教育

三、嬉戏：传球玩法：老师预备有平安内容和担心全内容的卡片，幼儿围坐在一起听铃声传球，当铃声停下时，手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面对全体幼儿问;这样玩可以吗,幼儿依据卡片内容边拍手边讲对，对，对对可以这样玩，或错，错，错不能这样玩。嬉戏可以反复进行。

四、集体讲评：

今后在生活，嬉戏中如何学会自我爱护，留意平安。

教后反思：

在平日里，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，小伤难免的，所以整个活动孩子们沉醉在故事画面里，听得很专注。知道了以后哪些东西不能碰，不能做哪些危急的事情，知道自己已经长大了，要学会爱护自己。通过故事画面，孩子能精确     推断是与非，增加自己的平安意思。其实，也提示老师在平常生活里要比较留意孩子的平安。

第3篇中班的反思

作为一位刚到岗的人民老师，我们要有很强的课堂教学力量，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，写教学反思需要留意哪些格式呢？下面是我为大家整理的中班音乐优秀教案及教学反思《母鸡的蛋》，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。

活动目标:

1、学唱歌曲，理解、感受不同节奏的小鸡叫声，在嬉戏中学会掌控自己的声音。

2、能用(轻、慢)和嘹亮的声音表现歌曲中大方、自信的心情。

活动预备：

母鸡孵蛋的音乐，鸡蛋三个，三种不同形象小鸡的图片(棒棒鸡、大方鸡、双胞胎鸡)。笔。

活动过程：

一、开头部分：

熟识歌曲《母鸡孵蛋》歌曲旋律

师：今日鸡妈妈的蛋宝宝就要孵出小鸡了，我们去看看吧?(老师《母鸡叫咯咯》音乐律动进场。)

二、基础部分：

熟悉三个不同特征的小鸡宝宝，并能仿照各种形式小鸡的叫声。

师：你们看看母鸡的蛋都一样吗?(请幼儿观看鸡蛋)

1、棒棒鸡--感受2/4拍小鸡的叫声，能用嘹亮、有力的声音表现自信。

(1)老师为幼儿出示第一只小鸡--棒棒鸡师：这是一只什么鸡?谁来说说他长得什么样?(强壮、自信)请幼儿自己想一个很强壮的动作来表现。

(2)倾听棒棒小鸡的叫声，老师用简洁图示表示，幼儿仿照。

(3)鼓舞幼儿唱出有力的声音。

(4)想象自己是身体很棒的小鸡并演唱。

2、大方的小鸡--用轻、慢的声音进行表现大方。

师：他是什么样子的?听听大方鸡唱歌是什么样子的?

(1)用拖小尾巴的图示表示大方鸡的慢。(就像小蝌蚪一样轻轻地渐渐地。)

(2)师：大方鸡在唱歌的.时候是这么样的?他的声音呢?

(3)学习大方鸡唱歌。要求幼儿要表现出大方的样子。

3、出示双胞胎小鸡

(1)师：咚咚咚，哇!这是一对双胞胎小鸡。请幼儿看看谁是大双谁是小双?想一想那一只鸡宝宝的声音会大一点。听听他们是怎样唱歌的?(请幼儿感受4/4拍的音乐的强弱对比)

(2)师范唱双胞胎小鸡的叫声。幼儿仿照唱。

4、鸡妈妈给小鸡们排队

(1)师：三只小鸡都孵出来了，鸡妈妈可兴奋了，她预备带着小鸡们出去漫步     了，出门前要得给鸡宝宝们排个队。怎么排呢?

(2)老师将图片根据：鸡妈妈、双胞胎鸡、棒棒鸡、大方鸡的挨次排好。

师：大家可兴奋了边排着队表唱着歌，他们是这样唱的，老师范唱(让幼儿体验四拍子的音乐强弱次强弱的特点)

5、幼儿齐唱一遍整首歌曲。

三、结束部分：

退场

师：我们也跟着鸡宝宝们一起去漫步     好吗?齐唱最终一段歌词退场。

教学反思：

本次唱歌活动来源与奥尔夫音乐活动《母鸡孵蛋》。原活动的重点在于让幼儿在捡鸡蛋的嬉戏过程中感知鸡蛋的数量。而本次活动，意在打破传统单一教学模式，通过师幼互动，运用形象生动的肢体动作协作轻快的节奏，以鼓舞、赏识的方法来调动幼儿的乐观性，主动性和制造性，使幼儿开心地投入整个活动中。我从幼儿的生活阅历、体验动身，运用原歌曲的旋律，为三个鸡蛋设定了鲜亮生动的音乐形象，产生了歌曲中的棒棒鸡、大方鸡、打嗝鸡。让幼儿在趣味的嬉戏中学习歌曲，亲身感受体验好玩的小鸡形象。我觉得本次活动有以下亮点：

整个活动选材活泼、热忱。乐曲节奏活泼、轻快、旋律美丽，整个课堂表现了一种活泼、轻快的气氛。本次活动充分调动幼儿的多种感官让幼儿主动参加学习活动。

我用音乐《小小蛋儿把门开》音乐律动进场，为幼儿营造一个开心、欢快、无拘无束的音乐嬉戏氛围，从而有效地激发幼儿音乐学习和不断创新的动机爱好，充分体验到音乐嬉戏所表达的欢乐，让幼儿有充分表现自我的机会。

我给三个鸡蛋设定鲜亮生动的音乐形象——棒棒鸡、大方鸡和打嗝鸡，让幼儿在趣味的嬉戏中学习歌曲，利用打嗝关心幼儿学习小节末的休止，降低了幼儿学习的难度，幼儿简单接受，降低难度，让幼儿亲身感受体验好玩的小鸡形象。

创设表演的环境，让每一个幼儿有充分的表现时间和机会,满意幼儿乐于表现的愿望。并且利用表演形式进一步复习歌曲，达成目标。

不足之处：老师的综合素养有待提高，要准时地关注每个幼儿的活动，对幼儿的回答要有针对性的引导，开拓幼儿的想象力和制造力。

第4篇中班的反思

身为一名人民老师，课堂教学是我们的任务之一，写教学反思能总结我们的教学阅历，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是我收集整理的中班健康优秀教案及教学反思《春天里的小伞兵》，欢迎阅读与保藏。

活动目标：

1、学习从高处往下跳，尝试依据指令变换动作。

2、在嬉戏活动中体验集体嬉戏的欢乐。

活动预备：

1、凹凸不同的椅子(高度分别为40CM和50CM)、软垫等爱护设施若干。

2、欢快的音乐一段。

活动过程：

一、热身活动——学做小兵操：

老师听音乐与幼儿一起进入户外场地。

引导语：“春每天气真好，我们一起来学做小兵操，活动一下自己的身体吧!”

老师引导幼儿跟着音乐仿照小兵的动作：如抬腿向前走、吹喇叭(上肢)、左右开枪(腰部)、弯腰投掷、跳过障碍(跳动)等。

重点指导：引导幼儿情愿跟随音乐，精神抖擞地活动自己的身体。

老师小结：前面大家听音乐仿照了小兵的各种动作，做的真有精神，动作也很到位，真棒!

二、基础活动——春天里的小伞兵：

1、说说聊聊，春天里的小伞兵：

提问：“春天来了，柳絮飘飘，你们觉得柳絮是什么?(老师重点解释什么是柳絮)它们飞起来的样子像什么呢?”。(有点像降落伞)

重点提问：“那么看到的小伞兵是怎么样跳伞的呢?”(从很高的地方渐渐往下跳下来。)

重点指导：老师在提问关心幼儿理解春天的'柳絮以及柳絮飞扬时有点像小伞兵跳伞。

老师小结：春天柳絮飞扬，柳树的小宝宝们背起柳絮象小伞兵一样飞起来了。

2、幼儿学做小伞兵：

引导语：“那今日我们也来一起当一回春天的小伞兵好吗?”(好)

1)幼儿在平地上自由想像、尝试伞兵跳伞的动作。

2)老师示范小伞兵跳伞的动作：前脚掌轻轻落地，落地时微微屈膝、下蹲，保持身体平衡。

3)幼儿尝试练习从高处往下跳。

重点指导：引导幼儿在反复练习中了解从高处往下跳的关键是要保持身体的平衡。

老师小结：小伞兵跳伞的时候动作要轻轻的，而且要保持身体的平衡。

三、嬉戏：小伞兵跳伞

1、幼儿依据自己的力量，选择凹凸不同的椅子进行“跳伞”练习。老师可依据幼儿实际水平，鼓舞幼儿英勇尝试从更高的台阶上往下跳。

2、小伞兵跳伞嬉戏：老师发出指令，幼儿依据指令做动作，如“小伞兵在空中飞呀飞呀”(在平地上自由地飞着)“小伞兵累了，睡着了”(原地休息)“小伞兵预备跳了”(站到小椅子上)“跳伞喽”(从小椅子上跳下)等。

3、幼儿熟识嬉戏以后，老师在变换指令时加入按指令变换队形，如“小伞兵围成8字形”等，适当提升嬉戏的难度。

重点指导：在嬉戏中巩固对高处往下跳的动作及尝试依据老师指令变换队形。

结束语：“今日的小伞兵们跳伞任务都完成的很好，会依据老师发的指令做动作了，恭喜大家圆满完成任务!”

教学反思：

在这个活动中我始终都只是一个参加者和协作者，通过这一教学活动让我更真实的懂得，孩子们自己探究出来的学问才会记得更深，理解得更透切;在活动中尽量用实际操作来告知孩子们学问，这是最好的教学方法。

第5篇中班的反思

身为一位到岗不久的老师，我们要在课堂教学中快速成长，对教学中的新发觉可以写在教学反思中，如何把教学反思做到重点突出呢？下面是我帮大家整理的中班体育嬉戏教案及教学反思《翻滚的`小浪花》，盼望对大家有所关心。

活动目标：

1.在学会前滚翻的基础上，让幼儿尝试多种滚翻的方法。

2.体验体育活动的欢乐，感受胜利，获得情感的满意和释放。

活动预备：

1.大小垫子若干张。

2.音乐《天使》。

活动过程：

1.开头部分

一起来听首歌，歌的名字叫《天使》。你们知道天使是什么意思吗?我们每个孩子都是爸爸妈妈的天使，你们也是老师的天使，天使就是你们，现在我请天使和我一起做健身操。

2.基本部分

(1)咦，你们听，是什么声音?(大海的声音、海浪声、海鸥声……)让我们一起去海边看看大海好吗?(幼儿跟着音乐，跑着、跳着到达“海边”)

(2)幼儿进入场地。你们看大海里有什么?(一艘艘小船)我们大家去乘船好吗?(幼儿随机选择一艘船，或坐，或躺)

(3)好大的浪啊!老师引导幼儿一起在垫子上东倒西摇。

(4)看!浪娃娃在大海妈妈的怀抱里做什么?我们小伴侣能不能来表演一下?你们会哪些方法呢?我们比一比哪个小伴侣翻滚的方法最多。幼儿练习，老师巡回指导。

(5)突然海浪声汹涌澎湃，小浪花组成了波涛，想想看，我们怎么练习?幼儿跟随浪涛声进行模拟练习，找出方法。(通过练习，得出同心协力才能波浪滔滔)

3.结束部分放松练习。

浪涛声渐远，浪潮退了。我们小伴侣一起到沙滩上跳个舞吧!幼儿随便站在场地上，随音乐和老师一起翩翩起舞。

活动反思：

就孩子们参加程度来分析，孩子们乐观的参加活动，在活动中乐观性很高，爱好很浓，但是在活动中孩子们的运动量太大，有些体质偏弱的孩子整个活动下来很吃力，孩子们对老师预备的音乐特别的感爱好，调动了幼儿学习的乐观性。

第6篇中班的反思

作为一位到岗不久的老师，我们都盼望有一流的课堂教学力量，写教学反思能总结我们的教学阅历，那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是我帮大家整理的中班数学公开课教案及教学反思《奇妙的音乐会》，欢迎阅读与保藏。

目标：

1、通过相像图的比较培育细节观看的力量。

2、体验每次发觉后的胜利和喜悦。

预备：

1、猪八戒黑白轮廓图每人一张

2、油画棒

3、班级集体照照片3—5张，1—20数字挨次任意排列的数字图表3—5张

4、教学挂图60—51、练习册

过程：

一、比较通过添画完成的两幅图的微小差别。

1、老师出示猪八戒黑白轮廓图。

老师：这幅图美丽吗？怎样能让它变美丽一些呢？

2、请幼