标准指法-八个基本键(自创版)

“每人一节好课”教案及教学反思授课人：韩幸如课题：标准指法——八个基本键课时：1课时教学目标认知目标：学生识记八个基本键键的键名、键位，明确手指分工，掌握击键要领。情感目标：让学生自我拓展、自我激励，自我表现，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。教学重点与难点重点：识记住键盘八个基本键的键位，掌握正确的击键要领。难点：通过练习，能用正确的指法对八个基本键进行盲打。教学过程：一、激趣导入：1、同学们喜欢玩电脑游戏吗？今天我们先来玩个游戏好不好？演示打开桌面上金ft打字软件，开始“打地鼠“游戏（1分钟）2、让学生汇报一下自己的成绩（正确率、打中数量想取的好成绩容易吗？靠“一指禅“行吗？要取得好成绩就必须练好指法。3、出示课题：标准指法二、探索新知：（一）基本键及指法分工1、出示课件，猜谜语（谜底：键盘）复习键盘四个分区。2、八个基本键的指法分工：认识手指：大拇哥，二拇弟，三中央，四小弟，小妞妞来看戏。你们能说出各个手指的名字吗？（伸出手来，说一说，认一认）八个基本键的指法分工（两个大拇指轻搭在空格键上）确地放在键盘的基本键位上。请同学们仔细观察，你能找出其中的奥秘吗？F键和J键上各有一条凸起的小横杠，我们可以通过触摸来帮助手指定位。做游戏：一、闭眼二、举起双手三、放下双手到键盘上四、睁开眼睛检查（二）操作键盘的正确姿势1、课件出示正确的姿势和错误的姿势，让学生判断。2、参照图中正确姿势：坐端正、肩放松、手指微弯击键轻。（三）尝试击键1、跟着老师，边说按键名称边用相应的手指击打该按键。要求轻快有弹性。2、手指操：累了吧，跟着老师一起做做手指操吧。3、出示八个基本键指法口诀：左右食指F、J，两边挨着DS靠着D，L靠着左手小指字母A，右手小指分冒号。让学生边读边观察基本键位，边体会指法分工。三、巩固练习1、教师演示打开《金ft打字》选择正确的课程进行打字训练。2、学生练习教师巡视辅导，要求注意：保持正确的打字姿势；四、评价激励、总结下课1、让学生汇报一下自己的练习成绩（正确率，速度等），表扬鼓励。2、总结：要想成为一名打字高手，不是一朝一夕就能练就的，必须进行勤奋的练习。请同学们课后多加训练。教学反思要有：1、教学间隔时间长。由于小学信息技术课每星期只有一节，不及时巩固，间隔时间202263、由于小学生的年龄尚浅，尽管、与小学生爱玩5、各类先进输入方式如：语音输入、手写板一、活化教学内容、激趣导入以“打地鼠”游戏引入，先让学生玩。学生在玩的过程中发现，要取得好成绩快。在这种情况下，老师再讲解指法练习，学生学得就很认真。二、突破难点、夯实基础8个基本键既是击键的基础又是指法教学的关键，是一切击键操作的引导，是整个指法的基础和起点，就如盲人手中的拐仗，因此基本键位的训练一定要从严从细要求。1．熟记自己的手指。2．认识基本键键位字母。3．基本键的手指分工。利用游戏，明确手指定位4．利用儿歌，巧记手指分工26WORDft要能帮助学生形成正确的指法习惯，软件能从简单到复杂、从初级2）界面要活3）能让学生自主练习，适应不同层次