小班社会教案《大苹果分给谁》

小班社会教案《大苹果分给谁》幼儿园小班社会教案《小苹果让给谁》

设计意图：

由于现在大多的家庭状况就是"6+1"家庭，一名幼儿他的身边除了爸爸、妈妈外，除了爷爷、奶奶、姥姥、姥爷的关心爱惜，因此在这种家庭环境中蜕变出来的幼儿大多都不能互动，不晓得如何关爱。对于他们而言只晓得和家长索要，而不懂投资回报。对此我设计了"小苹果让给科东俄"这一活动，期望通过这节在活动使幼儿学会与同伴，成人互动美味的食物。

活动目标：

1、通过分后苹果活动，学会互动和恭敬

2、通过操作方式活动，提升解决问题的能力

3、乐意与同伴，成人互动美味的食物

活动准备工作：

1、奶奶、妈妈、小男孩、小女孩及1个盘子、3个小苹果、1个小苹果的图片

2、操作方式册《小苹果让给谁》

3、每组1个小食盘，放进比幼儿人数数量太少1个的橘子，水彩笔人手1只

活动过程：

1、故事导入主题尝试为故事中的人物分后苹果，初步介绍与别人互动东西的方法。

故事：一个星期天，奶奶带着小妹妹至志强家做客，妈妈端的出来一盘水果，使志强让给大家喝，志强最喜欢吃苹果了，他看一看盘子里大小不一的苹果，很快将苹果福兰县了，小朋友你们看一看志强分给最合适吗？

集体探讨志强分给与否最合适，大胆讲出自己的见解，例如须要调整，并恳请个别幼儿上前调整。

教师小结：存有美味的东西时应互相恭敬小的让给别人，大的还给自己。

2、将教给的互动方法予以课堂教学，深入细致认知互动美味的东西时必须先想起客人、长辈、同伴和比自己大的人。

恳请幼儿趴在桌边，关上幼儿操作方式册《小苹果让给科东俄》

教师：恳请幼儿用连线的方式帮忙志强分后苹果教师巡回演出观测指导3、搬迁经验，尝试运用恭敬和互动的方法享用橘子教师：老师增添了美味的橘子，可是比较每个小朋友分后一个，怎么办？谁能够编出不好办法？

鼓励幼儿用恭敬和互动的方法幼儿分组享用橘子，教师巡回演出指导4、观赏歌曲《李小多分果果》

教师小结：

大一班的小朋友你们真棒，大家都学会了如何去协助志强分后苹果喝。教师还辨认出了你们不仅学会了帮忙志强分后苹果，而且还学会了互动，教师期望你们回家也给你们家里的人分苹果喝，小的让给别人，大的还给自己。

活动思考：小苹果让给谁《小苹果让给谁》就是一节小班社会领域的活动。这就是一个培育幼儿学会恭敬和互动的活动。幼儿，尤其就是小班的幼儿，由于他们主要就是以自我为中心，很少存有与他人互动或恭敬的机会。本活动通过使幼儿尝试相同的分水果的方法，能培育幼儿构成美味的东西与大家一起互动的意识和较好的文明行为习惯以及与他人相处的方法。

通过这节在活动的积极开展，并使我班幼儿学会了与人互动，恭敬的犯罪行为。使他们晓得了在我们的生活中，不仅仅就是一味地索要，而是必须学会恭敬、学会代价。虽然通过这一节小小的活动还无法使幼儿全然地明白这个道理，但是在我们的一日生活活动中，教师可以不时地向幼儿扩散，并使幼儿明白"互动，恭敬"这一美德。在这节在活动中，我班大多的幼儿都能很情愿地与同伴互动，但是存有个别的幼儿由于年龄大的原因，他们对于与同伴互动这一主题比较畏惧。尤其就是我班低绍喆小朋友，这名幼儿从小同爸爸、妈妈、爷爷、奶奶生活在一起，加之爷爷、奶奶对孩子比较疼爱，什么美味、好吃的东西都给孩子。造成了孩子贪婪的性格，所以在非政府的这节在活动中，这名幼儿整体表现