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文档简介

列方程解应用题（一）教学目标：1、能根据题意正确寻找等量关系。2、初步学会用方程描述等量关系。3、能用方程解答一步计算应用题。4、在探究过程中解决实际问题，掌握列方程解应用题的基本格式。教学重点和难点：重点：根据题意正确寻找等量关系并用方程描述等量关系。难点：根据题意正确寻找等量关系并用方程描述等量关系。教学媒体：教学课件课前学生准备：练习本教学过程：一、情境引入小亚买了7支铅笔，小巧也买了一些，她们一共买了21支铅笔。小巧买了多少支铅笔？根据题意说出它的等量关系。交流：①小亚买的铅笔数＋小巧买的铅笔数＝一共买的铅笔数②小巧买的铅笔数＋小亚买的铅笔数＝一共买的铅笔数③一共买的铅笔数－小巧买的铅笔数＝小亚买的铅笔数④一共买的铅笔数－小亚买的铅笔数＝小巧买的铅笔数3、选择其中一个等量关系列出算式。4、交流：数量关系一共买的铅笔数－小亚买的铅笔数＝小巧买的铅笔数对应算式21－7＝5、如果选择其他的等量关系，你能列出对应的算式吗？6、小结：如果把未知数假设为x，那么我们就能利用其余三个等量关系列出相对应的方程。二、探究新知例题：小亚买了7支铅笔，小巧也买了一些，她们一共买了21支铅笔。小巧买了多少支铅笔？1、以等量关系①为例，师生共同讨论解题格式。小亚买的铅笔数＋小巧买的铅笔数＝一共买的铅笔数解：设小巧买了x支铅笔。7＋x＝21X＝21－7X＝14答：小巧买了14支铅笔。检验答案是否正确。归纳解题步骤，揭示课题。从等量关系②、③中任选一个，模仿解题。5、尝试练习。小巧买了14支铅笔，是小丁丁买的铅笔数的2倍，小丁丁买了多少支铅笔？三、巩固练习1、果园里有橘树326棵，比梨树多37棵，果园里有梨树多少棵？2、学校有科技书486本，是故事书的3倍，学校有故事书多少本？四、全课总结1、列方程解应用题的基本步骤有哪些？2、在列方程解应用题时有哪些注意点？板书设计：列方程解应用题小亚买的铅笔数＋小巧买的铅笔数＝一共买的铅笔数解：设小巧买了x支铅笔。7＋x＝21X＝21－7X＝14答：小巧买了14支铅笔。教学效果的反馈：本节课的重点是正确设未知数和列出方程，关键要找出等量关系，列方程也是教学的难点。由于小学生仍处在从形象思维向抽象思维过渡的关键时刻，所以要考虑怎样做好这个过渡，在教学中采用画线段图帮助分析数量关系

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