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文档简介

《分数除法（一）》教学设计（2）目标提示一、确认目标1．在涂一涂、算一算等活动中，探索并理解分数除法的意义。2．探索并掌握分数除以整数的计算方法，并能正确计算。3．能够运用分数除以整数的方法解决简单的实际问题。二、知识基础本节课学习以前，学生已经学习了整数除法和倒数的意义，通过本节课的学习，要求学生探索并理解分数除法的意义，并能进行熟练的计算。知识点解析知识点一整数乘分数的意义知识讲解分数除法的意义同整数除法的意义相同。比如：38÷2表示已知两个乘数的积是38，其中一个乘数是2，求另一个乘数是多少。还可以表示把因此分数除法的意义同整数除法的意义完全相同。都是已知两个乘数的积和其中一个乘数，求另一个乘数的运算。典例剖析[例1](1)每人吃半块月饼，4个人一共吃多少块月饼？(2)两块月饼，平均分给4个人吃，每人分得多少块？(3)两块月饼，每人分半块，可以分给几个人？解析先分别列出算式，然后看图得出每题的结果。答案(1)12×4(2)2÷4＝12(3)2÷12＝[变式训练1]判断：分数乘除法的意义与整数乘除法的意义相同。()答案×知识点二分数除以一个整数（o除外）的计算方法知识讲解分数除以一个数（O除外）的计算方法：除以一个整数（0除外）等于乘这个数的倒数。典例剖析[例2]把一张纸的4解析我们可以采用涂一涂的方法来解决。取一张纸，把它平均分成7份，给其中的4份涂色，即表示47（如图）。把4从图中可以看出得数是421，通过给长方形涂色的过程，我们可以看出把47平均分成3份，就相当于求47答案47÷＝4＝4[变式训练2]38÷3表示的意义是（38的答案38÷3表示的意义是（已知两个数的积是3点拨必须

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