《严格遵守交通法规》设计3

《严格遵守交通法规》教学设计一、教学目标1.知识与技能：引导学生了解交通在社会生活中的重要作用，我们的生产和生活，我们的衣食住行，都离不开现代交通。说明交通是现代社会的血脉。让学生具体了解上海立体化城市交通网络。能够在现实生活中合理、有效、安全地利用交通设施。学生通过网络搜集、整理关于交通的信息，使他们培养搜集、整理、归纳和解决问题的能力。2.过程与方法：通过设置情景、课堂探究学习和合作交流、案例讨论，体验交通在社会生活中的重要作用，感悟上海城市交通和对外交通突飞猛进的发展。在教学过程中采用探究式学习、情境教学法、讨论教学法等，课内与课外有机结合。3.情感、态度与价值观：引导学生领悟改革开放以来上海交通建设取得的辉煌成就和上海追求卓越、服务全国、走向世界的城市精神。激发学生爱家乡、爱祖国的情感，增强道路交通安全意识，领悟自觉遵守交通法规和相关的道德规范的必要性和重要性，努力为维护良好的交通秩序贡献力量。二、教学重难点：了解交通在社会生活中的重要作用和上海立体化城市交通网络。三、课时安排：1课时。四、教学过程新课导入：教师：（媒体视频播放）上海城市川流不息的繁忙交通景象教师：上海繁忙的都市生活离不开交通，交通与我们的生产和生活息息相关，今天我们就来谈谈交通的话题。第四课交通安全牵系万家（板书）第一框交通是现代社会的血脉（板书）教师：城市的交通如同支撑人体的大动脉，是城市发展的重要基础，请同学们结合自己的生活经验，说说交通在现代社会生活中的重要作用。学生：（思考、交流）从人们日常生活的衣、食、住、行、用到工农业生产、城乡的商业和城市的对外贸易等方面都离不开交通……教师：同学们说的很好，交通犹如人体中的血脉，在社会经济生活中发挥着大动脉的作用。城市交通如果发生堵塞，对人们的生产、生活会带来严重影响。上海交通路线四通八达，密如蛛网，对上海建设国际经济、金融、贸易、航运中心，服务全国、走向世界，发挥着重要的作用。请同学们回忆一下，在你的日常生活中，你接触、看见、或听见过哪些种类的交通运输工具？他们分别属于什么交通运输方式？学生：思考、讨论、发言（略）教师：同学们讲的都对，但是还不太全面，老师也进行了搜索，请看资料：主要交通运输方式有公路运输、铁路运输、航空运输、内河航运、海洋运输、管道运输。前面几种兼顾货运与客运，管道运输只用于货运。今天我们主要从客运交通方面来了解上海改革开放以来道路交通建设突飞猛进的发展情况。教师：2010年上海举办了举世瞩目的世博会，如果你是一个负责交通咨询的世博志愿者，请为大家设计一份使用不同类别交通出行工具的世博出行交通指南。学生活动：分组讨论、探究、交流（略）教师归纳：同学们的世博志愿者任务完成得不错，考虑得很周全，对于外地或者海外的世博参观者，可以从海陆空三种之中选择恰当方式到达上海，然后再选择地铁或者世博地铁、普通公交车或者世博专线、出租车、水上巴士等便捷的交通工具。由此可以看出：上海作为拥有1800万人口的特大型城市，已经形成了地上、地下、高架、陆地、海上、空中立体化的现代交通网络。一、“三环十射”快速交通路网拥抱着申城（板书）1、上海快速交通路网(板书)教师：（展示上海一张最近出版的上海交通图）请指出内环线、中环线、外环线，高架道路和越江大桥、隧道；轨道交通的各开通线路和磁悬浮；高速公路、公路干线、铁路上海站、上海南站、虹桥和浦东国际机场。外高桥港与洋山深水港，然后请学生分小组从路面交通、过江大桥、过江隧道三个方面介绍上海的快速交通路网。学生：借助百度搜索引擎查找答案，组内交流。教师：巡视学生的操作，对有困难的学生进行个别辅导。学生活动：派代表发言小组1：介绍“三环十射”快速交通路网（内环线、延安高架路、南北高架路构成了“申”字型高架路网、外环线、中环线和四面八方辐射的十条主干道等）。小组2：介绍过江大桥（南浦大桥、杨浦大桥、徐浦大桥、卢浦大桥）。学生：思考、讨论、发言（略）教师：同学们讲的都对，但是还不太全面，老师也进行了搜索，请看资料：主要交通运输方式有公路运输、铁路运输、航空运输、内河航运、海洋运输、管道运输。前面几种兼顾货运与客运，管道运输只用于货运。今天我们主要从客运交通方面来了解上海改革开放以来道路交通建设突飞猛进的发展情况。教师：2010年上海举办了举世瞩目的世博会，如果你是一个负责交通咨询的世博志愿者，请为大家设计一份使用不同类别交通出行工具的世博出行交通指南。学生活动：分组讨论、探究、交流（略）教师归纳：同学们的世博志愿者任务完成得不错，考虑得很周全，对于外地或者海外的世博参观者，可以从海陆空三种之中选择恰当方式到达上海，然后再选择地铁或者世博地铁、普通公交车或者世博专线、出租车、水上巴士等便捷的交通工具。由此可以看出：上海作为拥有1800万人口的特大型城市，已经形成了地上、地下、高架、陆地、海上、空中立体化的现代交通网络。一、“三环十射”快速交通路网拥抱着申城（板书）1、上海快速交通路网(板书)教师：（展示上海一张最近出版的上海交通图）请指出内环线、中环线、外环线，高架道路和越江大桥、隧道；轨道交通的各开通线路和磁悬浮；高速公路、公路干线、铁路上海站、上海南站、虹桥和浦东国际机场。外高桥港与洋山深水港，然后请学生分小组从路面交通、过江大桥、过江隧道三个方面介绍上海的快速交通路网。学生：借助百度搜索引擎查找答案，组内交流。教师：巡视学生的操作，对有困难的学生进行个别辅导。学生活动：派代表发言小组1：介绍“三环十射”快速交通路网（内环线、延安高架路、南北高架路构成了“申”字型高架路网、外环线、中环线和四面八方辐射的十条主干道等）。小组2：介绍过江大桥（南浦大桥、杨浦大桥、徐浦大桥、卢浦大桥）。3、上海除了地铁还有什么轨道交通？学生：观看视频，围绕问题讨论交流，对有疑难的第二个问题进行网络搜索，然后发表看法。教师：巡视学生的操作，引导学生讨论搜索的内容，提供网络支持资料，共同解决问题。学生活动：交流讨论学生1：上海目前开通的轨道交通有：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、学生2：上海地铁的特点有：世博地铁、网络地铁、安全地铁、人文地铁、科技地铁、绿色地铁。学生3：介绍磁悬浮：师：上海是一个特大型城市，轨道交通在很大程度上缓解了城市的交通压力，使上海城市交通进一步提速，呈现“环加射线”的格局。上海近年来不仅市区的交通网络发生了巨大的变化，而且通往全国、通往世界的陆海空交通也有了巨大的发展。三、陆海空对外交通网络连接着全国和世界（板书）师：上海陆海空对外交通的发展状况有请大家先搜索有关材料，再进行小组交流。学生活动：讨论、搜索、交流学生1：介绍“上海市道路运输发展迅速”的情况学生2：介绍“上海港”学生3：介绍“上海是通往国内外广阔空间的主要航空枢纽”。教师：从同学们的发言中，我们较为全面地了解了上海对外交通的快速发展的现状。当然，我们的陆海空的交通建设还在继续建设之中，将来还会发展得更好、更快捷。但是，我们的现实生活中还是存在与现代交通快速发展相悖的事情，请大家根据“操作平台”的要求，以小组为单位，从网上等收集具体案例，并且把主要情节表演出来。学生活动：搜集案例、进行案例情景表演教师：表演太棒了！我们掌声鼓励！学生：（热烈的掌声）教师：通过案例和同学们的表演，想想说明了什么道理？学生：交流看法。（具体略）教师：大家谈得很好，繁忙的城市交通要求我们努力增强交通安全意识。城市的道路交通有序、安全、畅通，是我们的生产、生活顺利进行的重要条件。为保证道路交通安全,遵守道德规范和法律规范是非常重要的。总结：交通是现代社会的血脉。为适应国民经济和社会发展的需要，上海目前上海已形成由铁路、水路、公路、航空、管道等5种运输方式组成的、具有相当规模的综合交通运输网络。上海港是中国大陆最大的枢纽港，上海水路航运发达；上海铁路通过沪宁、沪杭铁路与全国陆路干线相连；上海公路通过沪嘉、沪宁和沪杭高速公路及4条国道与全国公路网衔接，可抵达全国14个省市的660个地方。上海浦东国际机场的投入营运使上海成为国内首家“一城两场”的大型城市。上海城市的公交交通，其线路、车辆、载客量均居全国第一。全市已形成了由地面道路、高架道路、越江隧道和大桥以及地铁、高架式轨道交通组成的立体型市内交通网络。课堂评价：教师引导学生对整堂课的学习参与状况进行评价，填写如下表格：学生评价量规（评价等第为：好、较好、一般、需努力）课外作业：以小组为单位，调查学校周边的道路交通的状况，看看存在哪些问题，可以借助百度搜索引擎搜索相关信息分析原因并且提出改进建议。九、教学反思本课运用多媒体进行辅助课堂教学，通过搜索、展示多媒体感性材料增强了教学的直观性，增大了教学的容量，现代教育技术的运用激发了学生思维的火花，有助于学生观察、分析问题能力的发展，优化了教学过程。营造了平