初三化学期中考试总结与初三化学期末教学总结

初三化学期中考试总结与初三化学期末教课总结初三化学期中考试总结一、试卷解析对于此次的试卷，整体感觉对于知识点的掌握比较好，题目出的也很到位，但是题目对于我们的学生来说，仍是有些过于灵便。我们这两个班的学生相对来说成绩不错，此次试卷对于他们来说应该很简单。对于灵便的部分我们也能基本掌握，给分时比较全面。二、出现的问题此次考试应该说我校成绩仍是不错的，但是也有好多的地方值得我们沉思，在对考卷的解析过程中，我们发现还存在着一些问题:选择题失分很多，此次卷子简单，对于他们来说有很多同学能够得满分的，所以，他们在做题时仍是应该认真，这样就对他们来说分数还能够够提高。比方:选择题第6题、第9题、第20题，所以存在的第一个问题就是好多学生过分于粗心大意。第二，则是仍有一部分学生学习时没有对知识进行牢固，所以遇到与从前做过的近似题目时，仍会出错误。第三，学生们对错别字重视不够。比方仪器的名称等。第四，审题不清，语言文字的理解能力特别有限，比方说第21、题，名称符号部分乱写，反响方程式中的条件和状态符号不规范。（范本）第五，有部分学生没有看见卷子前面给的相对原子质量，致使于后边说的计算题出错。三、今后的改正举措第1页共11页针对性的对这些考的不好的同学出题，尔后多花些时间给他们补课，因为这是要点班，大家成绩都还能够够，相对一些差的，我相信只要老师专心，他们学，必然会提高上去的。初三复习已经进入要点的阶段，所以在今后的教课中，我会努力提高自己的教课水平，每节复习课中改进教课环节，培育学生的学习兴趣，紧紧抓住课堂中学生的注意力，努力提高每节课的课堂效率。对于作业特别是复习阶段的作业，做到少而精，赶忙找到一个有效的方法来办理系统复习，学生自由复习和完成教师作业之间的矛盾和问题，使学生在下一阶段复习中有更大的进步!第2页共11页初三化学期末教课总结这学期我持续担当九年级化学教课工作,化学是初三新开的自然学科,是学生跨入化学科学殿堂的启示阶段,又是中考的必考学科,短短一年的教课不单要修业生掌握有关的化学基础知识和基本技术,还要指引学生认识化学、技术、社会、环境的互有关系,以提高学生的涵养。所以学好化学,掌握基本知识和基本技术,对学生今后的学习和生活拥有重要意义。因为学生的社会、家庭、自己要素等背景不同样,我们的教课任务也相当艰巨,为了更好的完成本学期的教课任务,提高中考成绩。自己认真备课、上课、听课、评课,实时批阅作业、讲评作业,做好课后指导工作,形成比较完好的知识结构,同时尊敬学生,弘扬教课民主,使学生学有所得,学有所用,不停提高。一、教育观点方面。自己在思想上严于律己,热爱党的教育事业。对自己要求更为严格,力争在思想上、工作上与时代步伐相一致。在现在素质教育浪潮席卷下,我不休学习新的教育教课理论和课程标准,并且多次参加教师持续教育培训,都获得很好的成绩。教师既要教书又要育人,除对自已严格要求外,还要利用全部可利用的的场所,对学生进行思想教育,以此来培育班级的团结互帮、合作学习的气氛。二、教育教课方面。1、要提高教课质量,要点是要向___分钟要质量。为了上好课,我从以下几点进行准备:⑴课前精心备课。①认真研究教材,对教材的基本思想和理念、基本观点,每个实验现象和原理都弄清楚,认识教材的结构,掌握要点与难点,全面掌握教材,知___材中哪些内容要增添,哪些内容要设置悬念,前后知识在什么地方、怎样连结等。都要清楚理解。②认识学第3页共11页生原有的知识结构和基本技术,认识他们在学习新知识的过程中可能会有哪些困难,我们教师要采纳什么样的预防举措,才能防备这类学习困难的出现。③考虑教法,解决怎样把已掌握的化学基本知识和基本技术教授给学生,包含怎样___教材、怎样安排每节课的实验活动等。让学生在"学中乐,乐中学"。⑵课堂上精心___。___好课堂教课,___全体学生,不让每个学生落后,是我素来追求的信念。为此我就特别注意学生的信息反响,实时认识学生的学习动向（范本）,并实时与其进行沟通和指导,使其保持相对牢固性。同时,教师还要擅长激发学生的感情,使他们产生欢喜的心境,创立优秀的课堂气氛,这样不只好调动学生的学习兴趣,还能够提高课堂效率,真切做到向___分钟要质量。2、夯实基础,稳打稳扎,不赶进度。学生的作业和测试卷中存在的问题或出现的错误,与他们平常没有正确地理解和掌握化学的基础知识和技术有很大的关系,所以重视和增强平常课堂学习、夯实基础是很重要的。抓基础知识,就是要抓文本知识,我在平常教课中要修业生每章节过关。因为学生之间存在着个性差别,学生对化学的知识的掌握也就有好有坏,教师应针对学生实质状况因材施教,尽量降低落后边。而那种为了留更多的复习时间而在平常教课中拼死赶进度的做法,必然给学生带来知识的"消化不良",甚至要学的情绪。抓基本技术,就要抓好化学用语的使用技术和实验技术。在平常的实验教课中,要让学生真切认识每个实验涉及的反响原理、装置、步骤、现象和注意事项,要多给学生亲身着手做实验的时机,让学生从实验中提高学生的实质操作能力和乐趣乐趣。3、重视小组合作研究,培育学生解析问题的能力。要提高学生的能力,就是培育学生的发现问题、解析问题和解决第4页共11页问题的能力。无论是在平常教课仍是在复习中,都不能够"重结论,轻过程,重简单应用的机械操练、轻问题情形和解答思路解析"。而要___学生进行小组合作,研究出问题的原由和过程。让学生掌握其基根源理。比方,针对这几年化学试题中出现的科学研究题,我就___学生进行小组合作和研究,解析其原理,掌握其过程和解题思路。让学生亲身经历和体验科学研究活动,进行主动学习,渐渐形成科学研究能力。4、重视联系生活实质,着重知识的应用。在针对中考试题中的实验研究题,我主要从以下两点做起:1、解析题目、联系实质,找到问题的打破口。2、察看现象从多角度思虑问题。比方,在中和反响的实验研究中,滴加无色酚酞试液的氢氧化钠溶液又变为无色了。对此时溶液中溶质的成份进行研究。我曾为此做过试验,让学生理解溶液中可否只有氯化钠一种溶质。因为有好多学生在这个时候,忘掉无色酚酞试液在酸性溶液中的变化规律了。在我的指导下,好多学生都茅塞顿开:只是认为溶液中只有氯化钠一种溶质是不科学的。只有让学生联系实质,才能更好地___。5、转变课堂教课模式,专注研究化学课程标准。在现在社会,现代化的教课手段十散发达,传统的教课手段既不能够调动学生的学习踊跃性,也不能够大面积地提高学生的成绩,更不能够适应素质教育的发展。因为传统"填鸭式"教课,不能够适应学生学习习惯,不能够充分发挥学生主体性作用,学生完利处在一种被动的学习状态。为此,学习课程标准,结合多媒体、实验等现代化的教课手段,经常能起到事半功倍的收效。6、重视实验教课,直击中考试题。在安徽中考试卷中,实验题所第5页共11页占的比率愈来愈大,这引起了老师们的高度重视。在平常教课及复习中,我都加大了这一部分的力度。特别是安徽中考理化实验操作,我更是精心准备、倾尽全力。初三化学期末教课总结(二)本期我担当九年级三个班(230,231,232)的化学教课工作。经过一期来的踏扎实实、认认真真的教育教课，注意激发学生的学习化学的兴趣和学习踊跃性，着重夯实学生基础，提高了学生的学习成绩，收到了较好的教课收效。现将本学期的教课法工作总结以下。一、着重提高学生学习化学的兴趣俗语说，“兴趣是最好的老师”。学生之所以化学这一科的学习成绩不好，此中一个很重要的原由就是对化学这一科的学习兴趣不浓，学习踊跃性不高。“亲其师而信其道”。我在教课过程中，注意采纳多种教课形式、各种教课方法和教课手段，以吸引学生。在教课上做个存心人，多思虑多动脑筋，多留神多做好课前准备的工作，精心备课，不单要备知识备教材，更要备学生的学情，以饱满的热忱走上讲台，以___的演讲吸引学生，以优秀的表演动人学生，让学生入迷。这样，学生盼望上我的课，爱听我的课，想听我的课，学生学习化学的踊跃性就被调动起来了，学习化学的兴趣浓厚了，学习成绩也就提高了。二、着重“双基”教课重视“双基”教课，夯实学生基础，“大处着想，小处着手”，让学生从基础着手，一步一个足迹，一步一个台阶地提高学生解析问题和解决问题的能力。经过本学期的化学课教课，使学生能掌握本学期化学课本的知识内容，并能运用所学知识，解决详细的实责问题，使知识转变为技术技巧，以提高学生解析问题和解决问题的能力。第6页共11页与此同时，在教课过程中还注意培育学生的化学素质。化学知识靠日新月异，化学素质的提高，也不是一时半刻之功，也要靠不停的浸透与熏陶。在教课过程中，教师要不停地、经常地灌输化学的学习方法、解析方法、浸透化学知识、化学技术和技巧。化学教课中，要与平常生活和社会热门问题联系起来，以增强学生的社会责任感和使命感。三、精心准备好每一堂课以认真负责的态度，强烈的责任心、使命感和敬业精神，精心准备好每一堂课，在课前认真研究教材和教法，依据本校学生的实质状况，精心选题，上课时注意突出要点、打破难点，使知识条理化、系统化、网络化，使学生能经过化学课的学习，不单能系统全面地掌握知识点，更能运用知识解决学习、生活和生产中遇到的实责问题，提高技术、技巧，提高解析、归纳及综合运用能力。这样使教课相长，不只提高了学生的学习水平，并且提高了教师的教课法水平易能力。四、帮助学生改进学习态度化学课的学习拥有与其余学科的不同样之处，在于它固然是理科课程，在某种程度上却拥有文科课程的一些特色，比方，好多的化学知识点需要机械性记忆和理解记忆;同时化学又是一门以实验为基础的自然科学，必然要以科学的态度来认真做好化学实验，以培育学生的着手能力和实验操作的技术、技巧。在教课过程中，注意向学生教授学习方法，帮助学生改进学习态度，改进学习方法，提高学习效率，以提高学习成绩，收到了很好的教课收效。初三化学期末教课总结(三)经过一学期紧张、有序的教课，注意激发学生的学习化学的兴趣和学习踊跃性，着重夯实学生基础，提高了学生的学习成绩，收到了第7页共11页较好的教课收效，到期末已经完成本期的教课任务，现就本期的教课工作做以下总结。一、本期展开的主要工作1、对九年级的学生而言，本期学习任务重，时间紧，是提高学习成绩的要点期间。开学初，学校领导、教研组成员深入课堂听课、评课，提出好多难得建议，使教者教课水平有了较大提高，为顺利完成本期教课任务确定了牢固基础。2、为了进一步提高化学课优秀率、平均分，完成学校下达的教学任务，教者自知任务艰巨，长久以来，对工作扎扎实实，脚扎实地，坚持超前3课时备写教课设计，做到备课充分、合用高效、教法学法灵便。为此，教者成立奋斗目标，确定推动对象，从课堂教课下手，认真细致的备好课，保证上好每一节课。落实课堂教课环节，解说知识要点、难点突出，努力实践学校提出的先学后教，当堂训练的教课模式，在教课过程中累积了必然的教课经验。3、考点训练实时、正确，单元过关检测落得实，坚持以学生为主体，充分调动学生的踊跃性，进一步优化课堂教课，在课堂教课中打破要点、考点，严抓训练，做到教师精讲，学生多练，进一步突出合作学习的地位和作用。4、本期以来，教者完成化学下剩___单元的新讲课内容，同时对教材进行了系统的复习，完成___个专题训练及会考模拟训练题。二、教课工作获得的成绩1、着重老例教课，提高教课效率。本期以来，教者按讲课计划进行讲课，顺利完成化学下册新讲课的所有内容及复习内容。学校先后举行三次质量检测考试，教者所任班级成绩稳步提高，同时，教者认真解析，搜寻差距，实时解决教课第8页共11页中存在的问题，对学困生多激励、多指导、多检查，做到抓两头促中间，利用好现有资料，对习题进行优选，使全体学生的学习成绩有较大的提高。对学生作业坚持当日批阅，严格控制作业数目和质量。在课堂教课结构全面改革的状况下，教者踊跃研究，学习新理念，结合自己的教课实质，有力的促进了教课成绩的提高。2、着重提高学生学习化学的兴趣，调动学生的学习踊跃性。在教课过程中，注意采纳多种教课形式、各种教课方法和教课手段，以吸引学生。在教课中多思虑多动脑筋，多留神多做好准备课前的工作，精心备课，不单要备知识备教材，更要备学生的学情，以饱满的热忱走上讲台，以___的演讲吸引学生，以优秀的表演动人学生，让学生盼望上化学课，学生学习化学的踊跃性就被调动起来了，学习化学的兴趣浓厚了，学习成绩也就提高了。3、着重双基教课，夯实学生的学习基础。重视双基教课，夯实学生基础，让学生从基础着手，不停提高学生解析问题和解决问题的能力。经过本学期的化学课教课，使学生能掌握本学期化学课本的知识内容，并能运用所学知识，解决详细的实责问题，使知识转变为技术技巧，以提高学生解析问题和解决问题的能力。在教课过程中，教师要不停地、经常地灌输化学的学习方法、解析方法、浸透化学知识、化学技术和技巧。4、亲密联系社会生活实质，抓好知识的应用。化学是一门实践性很强的学科，要与平常生活和社会热门问题联系起来，以增强学生的社会责任感和使命感。要重申解培育学生的发现问题，解决问题的能力，更重要的是培育学生对科学的热爱和自觉地运用科学，尊敬科学规律的精神和思想，要着力于知识与生活的联系与结合。让学生产生对化学知识的切近与平和之感，也促进学生对第9页共11页化学知识与能力的提高。从这两年的试卷来看，试题中涉及的生活、生产实质中问题很多，从多种角度对学生的知识与能力进行考察。让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用科学视角去察看问题和解析问题，___。学生在不知不觉地自觉运用化学知识和化学学习和解析方法，去理解知识，解析好多实责问题。如有关环保问题、生态问题、资源的开发利用等等，同学们都能运用所学的化学知识进行解析和理解。5、研究中考命题方向，讲究复习策略。研究近几年中考试题，会发现试题均以新课程标准的目标、理念、内容为依据，全面表现了知识与技术、过程与方法、感情态度价值观三个维度的要求。在此基础之上，讲究复习策略，重视学生的个体差别，着重培育学生的优秀学习兴趣、学习习惯。在历次模拟考试中，教者所任班级化学成绩比较优秀，基本完成了学校下达的教课任务，此中及格率为___%，优秀率为___%，平均分为49.25，经过师生的共同努力，基本完成本期的教课任务。三、教课中存在的问题1、化学教课以实验为基础，但我校化学仪器及药品比较短缺，分组实验难以完成，加之教课时间紧，部分学生实验(酸碱盐的性质)只幸亏课堂上表达，也许改成演示实验。2、教材中的部分难点、要点对学生而言，理解掌握起来比较困难，比方有关溶液中溶质质量分数的计算，研究实验，计算等，而这