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文档简介

《世界的人种》教学设计【教学目标】通过收集资料，了解世界三大人种的重要特点，以及不同人种对人类文明和社会进步的贡献。运用地图，掌握世界三大人种的分布地区。树立科学的种族观，各民族之间一律平等。【教学重点】运用地图，掌握世界三大人种的分布地区。【教学难点】运用地图，掌握世界三大人种的分布地区。【教学方法】创设情境法、读图分析法、自学指导法【课前准备】课件，地图册【课时安排】1课时【教学过程】一、引入新课创设情境：世界上那么多人可不可能全都是一副模样？由于中国的飞速发展，来中国旅游或投资的外国人越来越多，以此为例分析外貌上的不同。搜集有关人种的材料进行展示。二、出示目标知道人种的划分依据。了解三大人种的不同体质特征，以及这些体质特征与其生活环境之间的关系。读图掌握三大人种的主要分布地区。三、讲授新课（1）世界三大人种人种是根据人类体质方面的特征所划分的人群举例让学生识记人种划分的指标强调体质特征的先天性以及总体性，排除染发、烫发、整容、外部修饰或者个体异常现象。黄色人种、白色人种和黑色人种人种与地理环境的联系引导学生分析环境对人种的影响。（读图P54图-7）人种没有优劣之分进行思想教育。出示不同的图片举例让学生识记人种划分的指标强调体质特征的先天性以及总体性，引导学生分析环境对人种的影响。进行思想教育。根据课本图片结合实际情况，说出不同人种的特征。引导学生正确、恰当的审美观。利用书上的阅读进一步了解树立平等的观点。教学内容 教师活动 学生活动阅读P55阅读材料了解人种的体质特征与相应生活环境之间的关系。人种 环境 体质特点黑色人种 太阳辐射强气候炎热 皮肤黑头发卷曲黄色人种 过渡 皮肤呈黄色鼻子中等白色人种 太阳辐射弱气候寒冷 皮肤白鼻子高而窄四、课堂练习（1）美洲的印第安人属于（）A、黄色人种B、混血人种C、白色人种D、黑色人种（2）黑种人主要分布在：（）A、亚洲东部B、非洲南部C、欧洲D、北美洲（3）读P54图3-7回答亚洲分布范围最广的人种是（）人种，欧洲分布范围最广的人种是（）人种。在人类早期，黑种人多分布在（）地区，白种人多分布在（）地区，黄种人多分布在_______地区。五、学生小结本节课的主要知识点，巡视指导。教师指导、纠错。指导学生读图分析，从“世界人种分布图中”找出三大人种的主要分布地区。及时纠正、归纳总结。阅读完成表格。交流答案。读“世界人口分布图”分

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