论述类分析文章结构把握文章思路ppt

上传人：a*** IP属地：湖北上传时间：2023-02-01 格式：PPT 页数：14 大小：35KB 积分：28 举报 版权申诉

已阅读5页，还剩9页未读，继续免费阅读

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

论述类文本考点回顾：1．理解（领会并能做简单的解释）⑴理解文中重要概念的含义⑵理解文中重要句子的含意2．分析综合（分析解剖和归纳整理）⑴筛选并整合文中的信息⑵分析文章结构，把握文章思路⑶归纳内容要点，概括中心意思⑷分析概括作者在文中的观点态度

纵观近几年高考，学生存在的问题主要为以下几个方面：1、筛选和整合信息的能力较弱。2、归纳概括能力有待提高。3、把握观点、理解分析能力较弱。4、限时读懂（读懂内容、把握思路）的能力有待提高。5、精准答题，准确转述的能力有待提高。综上所述，学生的问题集中在九个字上：读不懂、不会答、答不准。

学情分析：论述类文本阅读分析文章结构把握文章思路金题回顾：（2010江苏卷《谈静》）

文章题为“谈静”，但最后一段才写到“静”，请简要说明全文的思路。(6分)（2011江苏卷《捧与挖》）

请简要概括本文的论述思路。（4分）（2012江苏卷《笑的价值》）

请简要分析文章第三段的论述层次。(6分)

江苏卷命题角度有二：

1、分析概括段内层次2、分析概括全文思路论述文的基本结构：1、引论（提出问题或论点）2、本论（分析问题）3、结论（解决问题）本论内部的结构方式：

1．总分结构：先总说（提出论点），再分说（列出几个分论点，或从几个方面进行论证），最后总说（总结）。

2．层进结构：论证上由浅入深，层层深入。

3．并列结构：几个分论点并列，或几个方面的论证并列。

4．对照结构：一正一反，正反对比。《笑的价值》请简要分析这段文字的论述层次。

首先提出就本来面目看人是嘲笑的前提;

接着阐述妇女和儿童能看清人的本来面目的原因;

最后阐述妇女和儿童的嘲笑具有令人惧怕的力量。

归纳分析概括段内层次的步骤：

①提取观点句②划分段内层次③逐层概括，注意语句转换《谈静》

文章题为“谈静”，但最后一段才写到“静”，请简要说明全文的思路。

(1)先由人生乐趣谈起，提出人生乐趣一半来自于感受；(2)再阐述感受力有强有弱，感受力强，能“处处领略”，就能在生活中寻出趣味；(3)最后阐明领略趣味要“静”中得“趣”。《圆》请简要分析文章第二段的论述层次。

先提出论点——“世上任何事物都不会是永恒不变的”；

接着从理论上阐述这么说的原因；然后进一步举例论证观点。

归纳分析概括全文思路方法：

1.分点作答，做到条理、清晰。2.使用固定句式答题：首先……接着（其次）……最后。《捧与挖》

1、请简要概括本文的论述思路。

2、文中的例证分别揭示了“捧”的什么后果？例证之间存在着什么样的递进关系？

(1)首先，指出人们对可能危害自己的人物常取“捧”的做法。(2)其次，分析人们“捧”得动机。再次，用例证揭示“捧”的后果。(3)最后，指出正确的做法，呼应开头。

①助长贪欲，人们反受其害。②腐蚀人格，使之蜕化变质。③恶性循环，造成毁灭后果。

揭示危害的范围越来越广，危害程度越来越深。《为什么我们会如此平庸？》简要概括本文的论述思路。

首先提出论题：技术化的教育形式和高度体制化的应试渗透导致我们的人生发展平庸化

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。