《6运动人物的制作》设计

《6运动人物的制作》教学设计教学内容：科教版七年级教材第三单元附录习作(四)一、【教学目标】1、知识技能：了解金属丝的特点和基本用途；学会金属丝的弯折与弯圆技能；熟练掌握尖嘴钳的使用方法。2、过程与方法：拓展“金属丝工艺”学习的技能；通过观察，学习归纳与想象的思考方法。3、情感态度与价值观：培养观察、思考的习惯，提高想象力、创造力和审美情趣。二、【教学重点与难点】1、教学重点：金属丝弯折、弯圆的方法。2、教学难点：根据人物的运动姿势构思金属丝造型。三、【教学器材】1、教具：多媒体、实物投影、各种运动人物金属丝造型。2、学具：铁丝（或铜丝）、线、珠子、水粉画颜料、尖嘴钳、剪刀。四、【教学流程图】→→→展示与交流设计与制作讲述与示范情景导入→→→展示与交流设计与制作讲述与示范情景导入五、【教学过程】：教学环节教师活动学生活动设计意图情景导入展示多媒体运动画面。讲述运动人体与力量的美，介绍工艺商店的人物造型，引导学生观察自己喜爱的运动瞬间的造型美。引出新课（板书）：运动的人物的制作观看各种运动员的健美形象，回忆运动姿势。讲述自己喜爱的运动人物。让学生通过对多媒体的画面的欣赏，激发学生的学习兴趣，让学生主动参与教学活动，鼓励学生大胆发表意见，使他们产生跃跃欲试的制作冲动。讲述与示范明确本节课的制作任务：用金属丝来制作人物运动姿态。板书：铁丝造型----运动的人物的制作介绍各种金属丝工艺品。教师归纳金属丝工艺品的主要特点：（1）以线条为主（2）线条流畅、优美、简洁（3）形象夸张、个性明显。示范有关“弯折”与“弯圆”的基本操作，强调关键性动作要点。（板书）弯折的关键点：1、尖嘴钳要夹紧弯折点。2、弯折时手要靠近转折点；弯圆的关键点：1、保持圆弧流畅。2、钳紧两端接口，调整部件的圆形。加强巡视指导，对操作有困难的学生给于个别示范。明确本节课学习任务，知道以小组形式开展学习。感受工艺品的精美，观察画面上金属丝制作的工艺品，了解各种工艺品在形态和色彩上的特点。尝试学习弯折与弯圆的制作方法。体验弯折与弯圆的基本操作，同学之间相互探讨。比较小组成员间的作品，同学之间要互相帮助。通过观察，了解金属丝在线条与造型上的表现特点，为制作做构思准备。用实物投影示范操作技巧，努力使每一位学生明确制作的要领。设计与制作展示多媒体运动人物图标，先构思造型，并绘制草图。选择典型运动人物造型，边讲边做，强调制作方法。制作人物分为三个部分：底座、腿部、上肢。制作过程：1、制作底座。2、设计上肢和下肢的动作。3、用线连接各个部分，并做出肌理效果，并解释什么叫肌理。4、最后调整造型。巡回指导学生。了解：构思→设计→制作的制作全过程。观察教师的示范制作。以小组为单位，选择一种运动项目的人物造型，各人发挥想象、绘制草图。截取金属丝，制作上肢与下肢，制作人物造型。让学生自行设计人物造型，各个人物不可雷同，可发挥学生的想象力和创造力。在制作中要求学生做到耐心和细致。交流评价学生完成作品后，四个人物放在一起，讲述小组的创作主题，从“整洁、优美、创意”三方面，进行自评和互评，让学生在热烈的气氛中评述他人的作品，教师讲评，讲评典型的学生作品，有时间可以让学生毛遂自荐的方式来作简短的介绍，交流体会。教师归纳：1、人物造型，在制作前要有清晰而准确的形态构思。2、重在细节，肢体与躯干要注意比例关系。自我评价，增添自信，有成就感。相互评价，实现成果共享，取长补短，展示与交流可以满足学生的交流欲望。教学拓展我们用线缠绕的方法，把人物的各个部分连接在一起，形成躯干。还可以用哪些材料来制作人物的躯干