《动物的长大》案例

《动物的长大》教学案例Ⅰ：教案一、教育目标：1．通过观察了解小蝌蚪生长发育并最终变成青蛙的过程，以及蝴蝶、蚕宝宝、猫的出生和长大的过程。2．培养学生归纳概括某一类动物出生和长大过程的能力。3．初步培养学生进行仔细认真观察和善于认真倾听别人意见的好习惯。二、教学活动：活动一：了解小鸡长大的过程。活动目标：通过学生养宠物小鸡的经验交流，知道小鸡是怎么长大的。活动器材：多媒体课件等。活动二：玩游戏，看标本，观察青蛙和蝴蝶长大的过程。活动目标：1.通过玩游戏，看课件，知道从蝌蚪到青蛙一生的变化。通过观察标本，知道蝴蝶的长大过程。2．通过观察青蛙长大的课件，知道一生的变化。看动画观察蝴蝶长大的过程。3．提倡学生要热爱动物，珍爱生命。活动器材：课件、标本等。活动三：了解小猫的成长过程。活动目标：1.通过小组讨论交流，培养学生语言表达能力和小组协作精神。2.通过交流养猫的经验，培养学生热爱动物，保护动物的意识。活动器材：图片、标本等。三、教学过程：（一）了解小鸡长大的过程。学生活动指导要点 预测：小鸡长大大约多少天。 看书：P3 交流：小鸡的长大过程。 小组交流：养鸡的经验。 鼓励学生大胆预测。 可以请有养鸡经验的学生谈谈成功和失败的经验。（二）做游戏、观察青蛙和蝴蝶的长大。学生活动指导要点游戏：表演小蝌蚪找妈妈。 观察：青蛙一生的变化的课件。 交流：小蝌蚪是怎样变成青蛙的。 归纳：青蛙由卵到长大的变化。 观察：蝴蝶一生的变化的标 本。归纳：蝴蝶由卵到长大的变化。 概括：青蛙、蝴蝶从卵到长大的变化。记录：完成活动手册。 观看课件，让学生观察思考并交流。 鼓励学生仔细观察标本，多交流。鼓励学生交流其它常见的卵生动物的长大。拓展：蚕的一生。指导学生看课件。（三）了解小猫长大的过程。学生活动指导要点 观察：小猫的成长图片。交流：小猫的故事。交流：小猫的出生和长大。 讨论：怎么使小猫健康长大。交流：养猫的经验。比较：小猫和其他的小动物的不同。 教师对书上的图片要指点一二。 可以让有养猫经验的学生提供一些照片、录像等资料。以便交流更加生动形象，有说服力。 教师做一总结，适当为下一节课作铺垫。可以建议饲养小动物。Ⅱ：教案设计说明《动物的长大》是二年级第一学期第一单元《动物怎样出生和长大》一课中第二课时的内容。主要教学目标是通过观察了解小鸡、小蝌蚪生长发育并最终变成青蛙的过程，以及蝴蝶、猫的出生和长大的过程。培养学生归纳概括某一类动物出生和长大过程的能力。初步培养学生进行仔细认真观察和善于认真倾听别人意见的好习惯。1．收集资料，媒体再现。科学课程要面向全体学生。因此活动应该有足够的材料，其次提供的材料要能引起学生的兴趣。应该通过这些材料，带给不同水平的学生不同层次的体验和经历。多媒体计算机技术很好地把幻灯、录像进行了优化组合，视听兼备，充分地发挥了各种媒体深刻的表现力和良好的重现力，为学生学习提供了多种有效的外部刺激。我为了让城市里的孩子对小鸡、青蛙、蝴蝶、小猫这些常见的小动物的成长有一个正确的认识，借助课件，可以弥补时间和空间带来的遗憾，毕竟一堂课时间限制，只好发挥媒体的优势，把它们长大的过程用课件进行浓缩。2．游戏观察，亲身体验。让学生通过对蝴蝶、蚕宝宝等标本的观察、比较，能体验到许许多多不同点和相同点，让学生近距离体验观察，可以更加贴近生活，通过做游戏，可以让学生对青蛙等小动物的长大有一个更清醒的认识，同时游戏可以激发学生活泼的思维，进而完成教学目标，在游戏中潜移默化地教育学生要保护小动物、珍惜生命。3．汇报交流，经验总结。汇报交流是新授教学中一个非常重要的环节，美国创造学的奠基人奥斯本认为，在大部分创造性解决问题的实例中，小组交流是最基本的因素，相互的交流能使彼此的理解更加丰富和全面。让学生交流养小鸡、小蝌蚪、蚕宝宝、小猫等地经验是培养学生创新意识的最佳时机。让学生看养小动物的日记，帮助学生提高养动物的能力，吸取教训，交流同龄人成功的经验。为课后继续探究，实际饲养宠物，做好了思想上的准备，提高小动物的成活率，从而培养学生的爱心。Ⅲ：教学反思小学科学与技术教学是一门实践性很强的学科。在自然教学中，我们不能单纯靠老师讲解，也不能完全依靠教师的演示，必须让学生亲自动手实验，在反复观察实验探究的活动中，掌握各种知识、技能。我在课中让学生近距离观察标本，为学生课后延伸探究饲养小动物做好了思想准备，知道每一种小动物在成长的过程中会经历几个阶段。直观的标本一下子就拉近了学生和小动物之间的距离。课件的演示也起到了很好的作用，在激发学生学习探究的兴趣上功不可没。在以后的教学中，如果条件允许下，在课堂上让学生用桑叶亲自喂养蚕宝宝就更好了，可以让没有条件在家里养小动物的学生也能亲身体验饲养小动物的乐趣，分享快乐，积累经验。学生交流饲养宠物的过程中要培养学生认真倾听的好习惯。而且时间允许的话，可以提供多数学生交流的机会，增长知识，积累经验。需要我们老师注意的是汇报时不但内容上要全面，而且参与的人数要多，不要让几个尖子生垄断课堂，要善于倾听每一个人的想法。对于不着边际或停留在表层深入不下去的回答，教师要作必要的引导或讲解。另外，科学与技术课注重的是学生良好的科技素养的培养，注重的是学生研究精神，因此，停留在表面的纸上谈兵，肯定是不能满足学生的实际需要的，因此，学校应该为科学与技术学科的教师提供一些硬件设施，比如在实验室里开辟几个生物角，饲养一些乌龟、金鱼、蚕宝宝、蝌蚪之类的小动物，让每个学生都能与小动物亲密接触，每个班级分组认养一种小动物，培养学生的责任感。同时也丰富了学生课余生活。让每个学生知道小动物的成长也是需