《关于世界观的学说》同步练习2

《关于世界观的学说》同步练习1．通过一个个活生生的、人们生活中的小故事表达出某种哲学思想，是中国古代哲学最常见的表现形式。这告诉我们()①哲学就是生活②哲学源于人们的生活，哲学智慧产生于人类的实践活动③哲学给人以智慧，是指导人们生活得更好的艺术④哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结A．①②B．②④C．①③D．③④解析：①错误；材料没提到哲学的作用，故③不符合题意。答案：B2．爱因斯坦说过：“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。”爱因斯坦的这段话表明()①哲学与具体科学是相互区别的②哲学既是世界观又是方法论③哲学以各门具体科学为基础，又对具体科学的研究起指导作用④哲学和具体科学的关系是共性与个性的关系A．①②B．②③C．③④D．①④解析：①只讲了哲学与具体科学的区别，没有讲到联系，不选；②不符合题意，也不选；③④正确地指出了哲学与具体科学的关系。故选C项。答案：C3．爱因斯坦说：“哲学可以被认为是全部科学研究之母。”这说明()A．自然科学随着哲学的发展而发展B．哲学对自然科学的研究具有指导作用C．自然科学以哲学为基础D．哲学为自然科学提供科学的世界观和方法论解析：A、C两项颠倒了哲学与自然科学的关系；D项的表述错误，因为哲学有科学与非科学之分；B项正确的。答案：B4．随着近代科学的发展，原来包含在哲学之内的许多学科纷纷独立，成为新兴的科学。据此，有人悲观地认为哲学已经“无家可归”，哲学的使命已经结束。相反，有人认为这既是科学的成熟也是哲学的成熟，哲学不是“无家可归”，而是“四海为家”。下列关于这两种观点的表述，不正确的是()A．“无家可归”论者正确地看到了哲学不能代替科学B．“无家可归”论者错误地把哲学与具体科学绝对地对立起来C．“四海为家”论者正确地看到具体科学的发展对哲学的推动作用D．“四海为家”论者正确地看到具体科学的发展同样需要哲学的指导作用解析：注意题中关键字“不正确”，故本题属于逆向选择题，A项错误。答案：A5．心理学上有一种“自我实现的预言”的说法：当你为未知的未来下一个预言，因为你相信事情会如同预料的情况发展，所以你采取了加强的措施，更加强了这个预言的实现，最后的结果会如同你自己的预言一样，呈现在你眼前。这种观点体现了()A．世界观决定方法论B．方法论决定世界观C．哲学是系统化理论化的世界观D．预言最终都能实现解析：B、D两项说法错误；C项与材料无关。答案：A一、单项选择题1．在大型工程的建设中，工程师更需要有哲学的思想，并将哲学思维充分应用到工程建设中去，用以指导工程建设。这说明()A．任何哲学都对实践活动具有正确的指导意义B．哲学为实践活动提供世界观和方法论的指导C．哲学都源于人们的实践活动和对世界的追问D．哲学是具体科学的基础，哲学是科学之科学解析：A项“任何”“正确”说法错误，哲学有正误之分，真正的哲学才具有正确的指导意义；材料强调工程师运用哲学思维指导工程建设，故B项符合题意；C项本身正确，但与题意无关；D项前半句关系颠倒，应为“具体科学是哲学的基础”，后半句说法错误，哲学区别于具体科学，不能够取代具体科学。答案：B2．现实生活中，哲学往往被一些人忽视，“哲学不能带来钱”成了他们的思维定式。一位著名哲学家揶揄地说：“当年马克思撰写《哲学的贫困》，如今则出现了‘贫困的哲学’。”但事实证明，一个轻视理论思维的民族是不会有光明的未来的。这是因为()A．哲学源于生活，高于生活，其任务就是揭示具体事物发展的规律B．哲学只是关于世界观的学说C．哲学是对人们实践活动的概括和总结D．哲学能够为人们的实践活动提供世界观和方法论的指导解析：哲学揭示的是关于世界的一般规律，A项错误；哲学是关于方法论的学说，B项错误；哲学源于实践，C项与题意不符；D项揭示了哲学的作用，是正确的。答案：D3．一个科学家，如果没有哲学思想，便只是一个做粗活的工匠；一个艺术家，如果没有哲学思想，便只是一个供人玩乐的艺人。这句话从一定程度上，正确地指出了()①哲学与科学和艺术是相互影响、相互制约的②哲学对科学和艺术具有指导作用③科学和艺术的发展受哲学思想的影响④有了哲学思想，就能做一个合格的科学家和艺术家A．①②B．②③C．③④D．①④解析：④明显错误；材料主要体现了哲学对科学和艺术的影响，①与材料无关。答案：B4．高考前，一些考生的家长来到寺庙烧香拜佛，希望自己的孩子“取得高分”“金榜题名”。高考考得好与坏，关键在考生、在课堂，但绝不会在“烧香拜佛”中。对于这种迷信的思想和行为，我们必须坚决予以抵制。这是因为()A．世界观决定方法论B．迷信思想既包含积极的因素，又包含消极的因素C．有封建迷信思想的人缺乏明确的世界观D．错误的思想意识会把人的活动引向歧途解析：A项是材料中考生家长行为的原因，但不是“我们必须坚决予以抵制”的原因；B、C两项错误；正确答案为D项。答案：D5．思想高尚的人，不会做偷鸡摸狗之事；思想龌龊的人，不可能成就惊天动地的事业。播种一种观念就收获一种行为，播种一种行为就收获一种习惯，播种一种习惯就收获一种命运。要改变命运，就要先改变行为；要改变行为，先要改变思想、解放思想。这是因为()A．方法论决定世界观B．世界观和方法论互相转化C．世界观决定方法论D．世界观和方法论都有相对独立性解析：世界观决定方法论，改变思想、解放思想就是改变世界观。A、B、D三项都不正确。答案：C二、非选择题6．阅读下列材料，回答问题。材料恩格斯说：“推动哲学家前进的，绝不是他们所想象的那样，只是纯粹思想的力量。恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步。”“随着自然科学领域中每一个划时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式。”(1)恩格斯的论述说明了什么哲学道理？(2)如何理解哲学与具体科学的关系？答案：(1)恩格斯的论断要点有两个方面：一方面揭示了哲学思维的反思、概括和抽象的特点，说明实践的发展和科技进步是推动哲学前进的动力；另一方面说明具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动了哲学的发展。(2)哲学与具体科学的关系：哲学是人们对自然、社会和思维知识进行反思的结果，是人们从自然、社会和思维知识中概括抽象出来的最一般的本质和最普遍的规律。具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展，哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。一、哲学与生活、实践的关系1．从哲学的产生看：哲学源于生活和实践，产生于人类的实践活动；在一定意义上，哲学源于人们对实践中对世界的追问和思考；生活、实践的观点是哲学重要的、基本的观点。2．从哲学的作用看：哲学指导生活和实践，总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活。哲学是指导人们生活得更好的艺术，是一门给人智慧、使人聪明的学问；哲学的任务就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。二、哲学的含义1.从内涵上看：哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观。2．从作用、功能上看：哲学是世界观与方法论的统一。3．从研究领域上看：哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。三、哲学与世界观的关系1．联系：哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观。2．区别。(1)含义不同：世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系。(2)形式与特点不同：一般的世界观人人都有，是自发形成、零散的、不自觉的。哲学是系统化理论化的世界观，是自觉形成的。3.防止两种错误倾向：既反对把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说，也反对把哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的事情。四、世界观和方法论的关系1．区别(含义不同)：人们用世界观作指导去认识世界和改造世界，就成了方法论。2．联系：二者是同一问题的两个方面。一般说来，世界观决定方法论，方法论体现世界观。哲学是世界观与方法论的统一。五、哲学与具体科学的关系1．区别。(1)含义不同：具体科学包括自然科学知识、社会科学知识和思维科学知识。哲学是世界观与方法论的统一。(2)研究领域不同：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律。哲学则对其进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。2．联系：具体科学的进步推动哲学的发展，哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。3．反对两种错误倾向：既要反对认为哲学是可以取代具体科学的“科学之科学”的“万能论”，又要反对轻视哲学、否定哲学对具体科学的指导作用的“无用论”。材料一2014年12月24日，华中科技大学哲学系教授邓晓芒在《北京青年报》上载文指出：哲学不是指导生活，哲学就是生活。哲学是活出来的，不是学出来的，学出来的那不是哲学，那只是哲学知识。哲学史中的知识有很多，还有很多哲学命题的知识，像逻辑学。要划为哲学的话，只是一些技巧性的东西。真正的哲学是活出来的，一定要拿命去活。像康德、黑格尔都是拿命去活的，他们都是当了几十年家庭教师的人，受尽了人间冷暖的捉弄，所以哲学跟生活绝对有密切的关系、有直接的关系。但学哲学不是一定要成为哲学家，而是要具备全面的哲学素养，这是成为一个完整的人所必需的。学习哲学是为了“成人”。材料二爱因斯坦说：“哲学的推广必须以科学成果为基础。可是哲学一经建立并广泛被人们接受以后，它们又常常促使科学思想的进一步发展，指示科学如何从许多可能的道路中选择一条路。等到这种已经接受了的观点被推翻以后，又会有一种意想不到和完全新的发展，它又成为了一个新的哲学观点的源泉。”(1)上述两则材料分别阐述了什么基本观点？(2)简述哲学对具体科学研究的作用及表现。答案：(1)材料一反映了：①哲学源于并依赖于生活和实践。哲学的智慧不是凭空产生的，而是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。因此，哲学就是生活，哲学是活出来的。②哲学是指导人们生活得更好的艺术。哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。哲学的任务就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导