新课标背景下：一下语文一单元知识点汇编

（最新版）一下第1单元“知识点”梳理表■制表人：蒋荣荣·郭学萍要识记、过关的内容识字1《春夏秋冬》一、课文内容本课为看图识字。课文中含有丰富的传统文化元素，图文对照，便于诵读，有助于学生理解词义，识记字形，感受汉字文化之美。二、朗读课文，背诵课文，注意节奏春风/吹夏雨/落秋霜/降冬雪/飘青草红花游鱼飞鸟池草/青山花/红鱼/出水鸟/入林三、会认的字霜（shuāng）吹（chuī）落（luò）降（jiàng）飘（piāo)游（）池（chí）入（rù）★识字方法1.形声字识字霜：水汽在温度很低时，一种凝华现象，和雪很类似。“雨”是表意的，“相”是表音的。飘：“风”是表意的，“票”是表音的。2.熟字比较人—入他—池3.动作演示体动作来表示，边读词语边演示动作。四、会认的偏旁1.雨字头：霜雪2.双耳旁：降五、会写的字春（春天）风（春风）冬（冬天）雪（雪花）花（红花）飞（飞鸟）入（入冬）六、实践活动11.同学们可看图观察，说说图中的景物，练习口语表达。2.开展“寻找春天”活动，观察春天事物变化，感受春天的美丽。识字2.《姓氏歌》一、课文内容朗上口的儿歌之中。全文读起来节奏明快，易于理解和背诵。二、朗读课文，背诵课文姓氏歌你姓什么？我姓李。什么李，木子李。他姓什么？他姓张。什么张，弓长张。古月胡，口天吴，双人徐，言午许。中国姓氏有很多，赵、钱、孙、李，周、吴、郑、王，诸葛、东方，上官、欧阳……三、会认的字姓氏李张古吴赵钱孙周王官★识字方法1.加一加：姓（生加女字旁）吴（天加口字旁）古（上面十下面口）李（上面木下面子）孙（左边子右边小）四、会认的偏旁1.弓字旁：张（张开）2.走字旁：赵3.金字旁：钱（金钱）五、会写的字姓（姓氏）什（什么）么（多么）双（双人）国（国王）王（王子）2方（方正）六、拓展学习1.本课出现的姓氏中，既有单姓，也有复姓。可联系历史或故事中的著名人物，了解更多的复姓人名，如：诸葛亮、司马光、夏侯渊。2.推荐阅读《百家姓》（北京教育出版社）识字3.《小青蛙》一、课文内容了青蛙的外形和本领，号召大家要爱护小青蛙。二、会认的字清晴眼睛保护害事情请让病★识字方法1.加偏旁成新字清（清水）晴（晴天）睛（眼睛）情（事情）请（请问）通过词语区分、识记这5个形近字。2.形声字清（三点水，大多与水有关）睛（目字旁，和眼睛有关系）晴（日字旁，大多与太阳、日期、时间有关）3.加一加的识字法保（呆加一个单人旁）护（户口的户加上一个提手旁）害（上面是宝盖头，中间是丰，下面是扁扁口）4.顺口溜识字法事（一个扁扁口，横山出了头，最后是竖钩）5.生活积累识字法“害、让”青蛙是捉害虫的高手。我们在拥挤的道路上要互相让一让。三、会认的偏旁病字旁：病（生病）3四、会写的字青（青蛙）清（清水）气（天气）晴（晴天）情（事情）请（请问）生（生气）五、想一想，填一填睛情晴清请眼（睛）（请）问心（情）（清）水（晴）天六、朗读课文，注意节奏河水/清清/天气晴，小小/青蛙/大眼睛。保护/禾苗/吃害虫，做了/不少/好事情。请你/爱护/小青蛙。好让/禾苗/不生病。★朗读时，适当停顿，可借助拍手打节奏，读出节奏感。儿歌中“眼睛”“事情”第二个字要读轻声，带有轻声的词语，读得又轻又短。识字4：《猜字谜》一、课文内容实际，读起来生动有趣，同时可以感受中国汉字的独特魅力。二、会认的字相遇喜欢怕言互令动万纯净★识字方法1.熟字比较令（今加上一点就是令）万（方去掉一点就是万）2.字源识字喜，甲骨文写上面部分“壴（zhù）”表示擂鼓庆祝，下面的“口”表示欢笑，联系生活中喜庆的日子和场合见过各种“喜”字识记。三、会认的偏旁1.又字旁：欢42.两点水：净四、会写的字字（写字）左（左右）右（右手）红（红花）时（一小时）动（运动）万（万里无云）五、猜字谜1.“一加一”猜一个字。（二）2.“方去掉上面一点”猜一个字。（万）3.一位女生。（姓）4.今天多了一点。（令）口语交际：听故事，讲故事一边看图，一边听老师讲《老鼠嫁女》的故事1.听故事要求认真听，借助图画记住故事内容。2.讲故事要求声音大一些，让别人听清楚。《语文园地一》一、识字加油站阴晴雾暴雨雷电冰雹阵雨霜冻雨夹雪1.你还知道哪些和天气有关的词语呢？阴天下雨有雾雷阵雨2.识字方法★加一加识记法冰（水加上两点水旁就是冰）冻（东加上两点水旁就是冻）二、字词句运用1.读一读，认一认AABbCcDdEFGgef5HHIiJjKkLMmNlnOoPpQqRSsTrtUuVWXYyZzvwx①复习字母表，能有顺序地正确认读，能将大小字母相对应，熟记字母表。②借助字典这一工具书，找一找字典中的字母表，感受字母表在字典中的用处。2.读一读，写一写见万王方长全半上①an：见（万）（全）（半）②ang：长（王）（方）（上）③能正确认读上面8个字，能将他们按照“、ang”准确分类并书写。三、读一读祖国多么广大大兴安岭，雪花还在飞舞。长江两岸，柳枝已经发芽。海南岛上，到处盛开着鲜花。我们的祖国多么广大。1.借助拼音正确朗读诗歌。2.大致读懂诗歌内容，激发对祖国的热爱之情。四、书写提示白回国1.了解全包围结构的字，“先外后内再封口”的笔顺规则。2.写好上面三个全包围结构的字。3.知道写字前先观察再书写。五、日积月累春回大地柳绿花红冰雪融化百花齐放万物复苏莺歌燕舞泉水叮咚百鸟争鸣1.注意读好后鼻音“莺、冰、叮、咚、鸣”62.在朗读时，读好词语之间的停顿。3.通过想象画面，感受春天的生机勃勃范文示例：小嫩芽。北京市昌平区天通苑学校一（4）班孙成杰六、和大人一起读谁和谁好1.和大人一起朗读儿歌，一个问一个答，感受亲子阅读的快乐。2.读懂诗歌内容，找一找身边还有“谁和谁好”，仿照儿歌的形式说一说。范文示例：谁和谁好？叶和