常州市七年级语文下册3月联考试

第14页常州市2023年七年级语文下册3月联考试题及答案内容预览：常州市七校2023-2023学年度第二学期3月联考七年级语文试卷一、积累运用〔共20分〕1、阅读下面的文字，把文中拼音所代表的汉字和加点字的注音依次分类写在文前方框内。〔2分〕四季景色千zī百态，美不胜收。翠绿的春天，小草萌发，百花盛开，美丽的自然勃发出生机与朝气；火红的夏天，jiāo阳似火，万物生长，热烈的自然zhàn放出活力和激情；金黄的秋天，天高云淡，果熟稻香，成熟的自然收获着自豪与荣光；洁白的冬天，水瘦山寒，玉树琼枝，沉默的自然孕育着希望与梦想。汉字注音2、默写。〔8分〕〔1〕曲径通幽处，。〔2〕，乾坤日夜浮。〔3〕在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，，成为我最了解、最珍贵的人……〔4〕不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，，轻捷的叫天子〔云雀〕突然从草间直窜向云霄里去了。〔5〕在这四年里，我历尽了艰苦，，我咬紧了牙，哼都不哼一声。就是在我被人随意辱骂、踢打……的时候，我总是昂着头。我对自己说：3、仿写：美，无处不在，重要的是要有发现美的眼睛。请仿照例句，发挥你的想象，另写一个句子，表达你对美的感受。〔2分〕例句①老师说：“书声琅琅，专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。〞例句②旅游者说：“鸟语花香，清风吹拂的西子湖就是美，一种自然的美。〞答：__________________________4、下面是某同学写的一个作文片断，仔细阅读后，请选择4－6处〔不得超过6处〕，用规定的符号〔不必全使用〕加以修改。〔4分〕〔1〕换用号：〔2〕增补号：〔3〕删除号：〔4〕复原号：〔5〕调位号：〔6〕留空号：清晨，蓝色的云霞里矗起一道细小的抛物线，这线红得透亮、闪着金光、冲破云霞，这就是初升的旭日。耀眼的光芒顿时撒向东方明珠，剔透的球体再次覆苏，表现它们的本色，犹如水晶般散发异彩、夺人视线，将阳光反射向四周……东方明珠确实具有别具一格的“磁性〞与独特的魅力。她让人心动，让人为之感慨！渐渐地，我的双眼便占据了红与白完美熔为一体的巨型建筑物。在她与我之间，黄浦江上仿佛铺出了一条金光闪烁的路，让人忍不住飞奔而去以平静剧烈跳动。5、阅读以下材料，写出你的探究结果。(4分)材料一：“留守儿童〞被定义为父母双方或一方流动到其他地区，孩子留在户籍所在地，并因此不能和父母共同生活在一起的14周岁及以下的儿童。中国留守儿童的实际数字已远远超过2023万。材料二：一些“留守儿童〞给父母的话：有时候，我只是一个会吃饭、会运动的机器；家里安静得连一根针掉到地上都听得见，我好害怕；爸爸，伤心时，我最想要您得抚慰；爸爸妈妈，你们是我最恨得亲人；只要你们在家里，天天骂我、打我都行。材料三：2023年7月，安徽省怀远县人民法院受理了一起抢劫案，被告人一个14岁，一个15岁。这两个少年的父母均在上海打工，把他们留在家中让祖父母来监护。因为祖父母年事已高，缺少对他们的管教，所以他们经常上网打游戏。钱花光来，他们想到平时在网上常打的一个叫“暴力警察〞的游戏，于是便模仿里面歹徒抢银行的场面，到学校去抢学生的钱，从而走上来犯罪的道路。据记者所调查的17个看守所显示，农村留守孩子犯罪占到了当地少年犯罪的78％以上。二、阅读理解〔共40分〕〔一〕阅读?从百草园到三味书屋?选段，完成6-9题。〔15分〕第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。不知从那里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉〞，冤气所化，用酒一浇，就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得到时机了，可以问先生。“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……〞我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。“不知道！〞他似乎很不快乐，脸上还有怒色了。我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：--“人都到那里去了？〞人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规矩，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：--“读书！〞于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣〞的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开〞的，有念“上九潜龙勿用〞的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚〞的……先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：--“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢～～；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～……〞我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸〞的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，象习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画也多起来；书没有读成，画的成绩却不少了，最成片断的是?荡寇志?和?西游记?的绣像，都有一大本。后来，因为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了罢。6、请问以上片段中，记叙了我在三味书屋生活的哪几件事？〔4分〕7、鲁迅先生一直高举“反封建〞的大旗，有人说鲁迅对三味书屋的先生非常的痛恨，他是封建教育制度的典型代表，极大的扼杀了儿童的天性。对此你有何看法，并结合选文表达依据。〔4分〕8、文中师生读书一段写得比照鲜明，非常有趣。老师一个人在大声朗读，而同学们却在偷偷玩耍。这里作者为什么要如此细致的描写我画画的事情？这对表现先生的形象有什么作用？〔4分〕9、请你说说下面句子中加点词语的表达效果。〔3分〕我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。二、阅读?盲人看?，完成10-13题。〔共15分〕盲人看毕淑敏每逢下学的时候，附近的那所小学，就有稠厚的人群，糊在铁门前，好似风暴前的蚁穴。那是家长等着接各自的孩童回家。在远离人群的地方，有个人，倚着毛白杨，悄无声息地站着，从不张望校门口。直到有一个孩子飞快地跑过来，拉着他说，爸，咱们回家。他把左手交给孩子，右手拄起盲杖，一同横穿马路。多年前，这盲人常蹲在路边，用二胡奏很哀伤的曲调。他技艺不好，琴也质劣，音符断断续续地抽噎，听了只想快快远离。他面前盛着零碎钱的破罐头盒，永远看得到锈蚀的罐底。我偶尔放一点钱进去，也是堵着耳朵近前。后来，他摆了个小摊子，卖点手绢袜子什么的，生意很淡。一天晚上，我回家一下公共汽车，黑就包抄过来。原来这一片停电，连路灯都灭了。只有电线杆旁，一束光柱如食指捅破星天。靠扰才见是那盲人打了手电，在卖蜡烛火柴，价钱很廉价。我赶紧买了一份，喜洋洋地觉得带回光明给亲人。之后的某个白日，我又在路旁看到盲人，就气哼哼地走过去，说，你也不能趁着停电，发这种不义之财啊！那天你卖的蜡烛，算什么货色啊？蜡烛油四下流，烫了我的手。烛捻一点也不亮，小得像个萤火虫尾巴。他愣愣地反塌陷的眼窝对着我，半天才说，对不起，我……不知道……蜡烛的光……该有多大，萤火虫的尾巴……是多亮。那天听说停电，就赶紧批了蜡烛来卖。我知道……黑了，难受。我呆住了。那个漆黑的夜晚，即使烛光如豆，还是比完全的黑暗，好了不知几多。一个盲人，在为明眼人操劳，我还不分青红皂白地指责他，我好悔。后来，我很长时间没有到他的摊子买东西。确信他把我的声音忘掉之后，有一天，我买了一堆杂物，然后放下了50块钱，对盲人说，不必找了。我抱奋斗目标那些东西，走了没几步，被他叫住了。大姐，你给我的是多少钱啊？我说，是50元。他说，我从来没拿过这么大的票子。见他先是平着指肚，后是立起掌根，反复摩挲钞票的正反面。我说，这钱是真的。你放心。他笑笑说，我从来没收过假钱。谁要是欺负一个瞎子，他的心就先瞎了。我只是不能收您这么多的钱，我是在做买卖啊。我知道自己又一次错了。不知他在哪里学了按摩，经济上渐渐有了起色，从乡下找了一个盲姑娘，成了亲。一天，我到公园去，突然看到他们夫妻相跟着，沿着花径在走。四周湖光山色美假设仙境，我想，这对他们来讲，真是一种残酷。闪过他们身旁的时候，听到盲夫在炫耀地问，怎么样？我领你来这儿，景色不错吧？好好看看吧。盲妻不服气地说，好似你看过似的。盲夫很肯定地说，我看过。常来看的。听一个盲人连连响亮地说出“看〞这个词，叫人顿生悲凉，也觉出一些滑稽。盲妻反唇相讥首，介绍人不是说你胎里瞎吗？啥时看到这里好景色呢？盲夫说，别人用眼看，咱可以用心看，用耳朵年，用手看，用鼻子看……加起来一点不比别人少啊。他说着，用手捉了妻子的手指，丰粗糙的树皮攀上去，停在一片极小的叶子上，说，你看到了吗？多老的树，芽子也是姨的。那一瞬，我凛然一惊。世上有很多东西，看了如同未看，我们眼在神不在。记住并真正懂得的东西，必得被心房茧住啊。后来盲夫妇有了果实，一个瞳仁亮如秋水的男孩。他渐渐长大，上了小学，盲人便天天接送。起初那孩童躲在盲人背后，跟着杖子走。慢慢胆子壮了，绿灯一亮，就跳着要越过去。父亲总是死死拽住他，用盲杖戳着柏油路说，让我再听听，近处没有车轮声，我们才可动……终有一天，孩子对父亲讲，爸，我给你带路吧。他拉起父亲，东张西望，然后一蹦一跳地越过地上的斑马线。于是盲人第一次提起他的盲杖，跟着目光如炬的孩子，无所顾忌地前行，脚步抬得高高，轻捷如飞。孩子越来越大了。当明眼人都不再接送这么高的孩子时，盲人依旧每天倚在校旁的杨树下，等待着。10．找出文中最能诠释文章题目“盲人看〞的语句，并把它写在下面的横线上。〔3分〕11、结合上下文，说说文中“我好悔〞和“我知道自己又一次错了〞的原因.〔4分〕“我好悔〞：“我知道自己又一次错了〞：12．作者写盲人的孩子，突出了孩子的哪些特点？寄予了作者怎样的情感？〔4分〕13．结合全文，联系生活，说说你对“世上有很多东西，看了如同未看，我们眼在神不在。记住并真正懂得的东西，必得被心房茧住啊。〞这一句话的理解和切身体会。〔4分〕〔三〕阅读?赵普?，完成14-16题。〔10分〕普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，那么?论语?二十篇也。普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。14、解释以下句子中加点字词或短语。〔2分〕阖户启箧取书〔〕普明日复奏其人〔〕普性深沉有岸谷〔〕在相位者多龌龊循默〔〕15、翻译以下语句。〔4分〕〔1〕宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。。〔2〕及为相，太祖常劝以读书。16、根据文意发挥想象，说说“太祖乃悟〞悟出了什么？〔4分〕三、作文〔共40分〕17、困境中的自信，是一盏灯；困难中的援助，是一盏灯；困惑中的指点，是一盏灯；困境中的解围，是一盏灯；困苦中的坚持，是一盏灯……点亮一盏灯，为自己，自己将因此而获得新生；点亮一盏灯，为别人，他人将由此而心怀感恩；点亮一盏灯，为世界，世界将从此变得绚烂多姿……请以“点亮一盏灯〞为题目，写一篇文章要求：①要有感而发，说真话、抒真情。②文体自选〔诗歌除外〕，不少于450字。③文中不得出现真实的地名、校名和人名等。题目：点亮一盏灯参考答案13略4、“覆〞-“复〞；“撒〞-“洒〞；“熔〞-“融〞；“表现〞-“重现〞；“这线红得透亮、闪着金光、冲破云霞，这就是初升的旭日。〞中间的“、〞改为“，〞；在“剔透〞一词前加一个“使〞；“我的双眼便占据了红与白完美熔为一体的巨型建筑物〞改为“红与白完美熔为一体的巨型建筑物便占据了我的双眼〞；在“让人忍不住飞奔而去以平静剧烈跳动〞后加“的心脏〞5、由于缺乏来自父母的亲情呵护与完整的家庭教育和监管,许多留守儿童过早地承受着成人社会的各种压力,在思想道德,心理健康等方面出现了严重问题.不少儿童表现出害羞,不善于表达的自闭倾向,一半以上的孩子呈现出不同程度的心理问题.家庭监管的严重缺位,学校教育的疏忽,社会环境的不良影响,还导致诸多留守孩子出现行为失范.6、提问怪哉；读书写字；后园玩耍；师