2022上半年中学教师资格《教育知识与能力》考试真题及答案

2022真题及答案（完整版）一、单项选择题的教育理论家是（）BCD【答案】A2.1762年，法国启蒙思想家卢梭发表的系统阐述其自然主义教育思想的著作是（）。A《理想国》B.《巨人传》C.《太阳城》D.《爱弥儿》【答案】D得水;有的人在顺境中却虚度光阴。这种现象说明（）。王不士竟女好坏决六的发展火师CD.人对环境影响有能动性【答案】D而不在于理论构建的研究属于（）。BCB）。BCD【答案】C身心发具有（）。A.顺序性B.稳定性CD.个别差异性【答案】C（）。BCD【答案】A目前，我国中学实行的课程管理体制是（A.国家统一管理B.地方与学校共同管理C.学校自主管理D.国家，地方与学校三级共同管理【答案】B范例教学B.发现学习C.暗示教学【答案】C把两个或两个以上年级的学生编在一个年级，在一节课内由一位ABCB现的德育方法是（）说服教育法CD【答案】c同学，这种现象主要体现了哪种强化方式（）ABCD）。BCB郭老师上课时，边讲课、边板书、边观察学生的课堂表现，并取得了良好的教学效果。这反映了那种注意品质A.注意的稳定C【答案】B转而又哀伤忧愁，这反应了青少年情绪发展具有（A.弥散性B.闭锁性C.波动性D.感染性【答案】C那一特点。A.果断性B.独立性C.坚韧性D.自制性【答案】CA.认真法B.代币法C.脱敏法D.消退法【答案】B出冷汗。这种表现属于（）A.抑郁B.妄想C.强迫D.焦虑【答案】D郑老师通过让全班同学观看“某中学生为了减轻妈妈的辛劳，时修养发放属于（A.树立榜样B.有效说服CA语文课上，张老师非常注重营造宽松的气愤，鼓励每个学生自由方式属于（BCD【答案】AA.角色意志CC二、辨析题教育必然促进社会的发展学生在学校学习的主要是间接经验。动机强度与学习效果成正比情绪与认知是互补影响的心理过程。三、简答题括:社会需求体系重大差别的重要原因。学科知识水平证学校课程的科学性、系统性。学习者身心发展特点异性。因此，课程的设计与实施必然要考虑学生的情况。课程理论生重要的结构性影响。简述贯彻启发性教学原则的基本要求。答：启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考、积极探索、生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识。(1)明确学习的目的，调动学生学习的主动性;(2)教师的讲授应该强调重点、难点、关键点;(3）(4)）简述皮亚杰认知发展阶段论。答:皮亚杰儿童认知发展阶段分为四个阶段:(1）感知运动阶段(0-2岁)，其主要的思维特点:“客体永久性”。(2）前运算阶段(2-7岁)，其主要的思维特点:泛灵论、自我中心、思维不可逆、缺乏守恒性等等。(3(7-11可逆性等等。(4）(1112等。:1.树立正确的自我概念掌握自我调节策略否合理、适度;另一方面可以控制可能发生的冲动行为，采取合理手段疏导情绪。加强锻炼，保持健康四、材料分析题30(5马上说道:这孩子最近在学校表现应还不错，学习的劲头也有，也能在那以前，我很少正面表扬过他。这个孩子平时挺踏实。乐于帮助同学，也有一定上进心。经过这次当这家长面表扬他，学习积极性更高了。学习成绩提高到了班级的中上游。所以，无论是怎样的学生，都还是个孩子，需要鼓励和帮助，必要的时候夸一夸学生，能给他们丁不少气。为学习增加动力问题: