2017幼儿园见习工作心得体会

2017幼儿园见习工作心得领悟幼师生去幼儿园见习时，经常会碰到幼儿不肯搭理也许拘束不安甚至惧怕闪避的状况，若不当善办理，将难以达到预期的见习目的。下边是有20XX年幼儿园见习工作心得领悟，欢迎参阅。20XX年幼儿园见习工作心得领悟范文1见习--让我第一次和他人家的小朋友近距离接触，让我领悟到一个老师他身上所背负的责任与义务，在这短短一周的时间里,小一班的老师让我观摩到了一个特别重要的信息，那就是对待少儿子的态度必然要平和可亲，必然要让少儿子感觉到他是生活在温暖与爱的怀抱里，只实用这样的态度去在幼师这个荣耀的岗位上工作，才有资格获取幼师这个称呼。见习是踏入工作的第几步，我不知道，但每当我每走一步时，生活赐予我一个矛盾的会集点，一边坚持左一边坚持右，分辨是是非非，靠的是自己的价值观，人生观，事情没有绝对的好与坏。因此每一次见习教给我新的东西，合适我的我接受，不赞成的，我舍弃。1、环创部署：每一个班级的环创代表着每一个班的特点，代表每一个老师的教育思想。屋顶上飞着五彩，遨游的风筝，那是一颗颗孩子希望翱翔的心;墙上的花花草草，是孩子回归大自然的放纵不羁的心情;楼梯上的佳丽鱼，白雪公主是童话的纯真;展览台上的毕业画是大班孩子希望小学的激动的心;爽朗，可爱的奥运福娃是孩子们对祖国的热诚的爱。每一个班级环创的内容大概包含孩子作品区，家长沟通区，工作计划区。2、教室地域：幼儿园的教室与小学很大不同样，小学讲究简洁，大方，整齐。幼儿园重视创新，新奇，吻合教育特点，一般是依据地域设置。有建筑区，早到的孩子能够进建筑区建筑自己想象中的房子，培育想象力，创立力，数学空间思想能力;阅读区，安排在一个沉寂的角落，有各种合适本班少儿阅读的图书，培育孩子的阅读能力，集中注意的能力。绘画区，孩子能够在这里发挥绘画才能，尔后贴在绘画墙上展览，让孩子获取心灵上的知足感，加强其自信。娃娃家区，孩子能够在里面饰演各种角色，体验社会感情。3、课堂管理：幼儿老师也会是一个优秀的管理着，在孩子眼前保持声威，还要拥有爱心去关爱每一个少儿，时辰注意力在全班而不是某一个孩子身上。如组织一堂故事课，老师有节奏性拍掌，孩子们会随从拍掌尔后沉寂坐到自己的地址上，口令“我喜爱。。”随从“我们大家都喜爱。。。”吸引孩子的注意力，融入课堂中来，等都沉寂下来，开始讲故事，尔后请上孩子发挥自己的想象编故事，他们会很喜爱。幼儿园管理也是一门艺术，一门值得人们去研究的艺术。20XX年幼儿园见习工作心得领悟范文2岁月荏苒，片刻间来幼儿园实习已经四个月了，四个月的实习生活除了工作经验和知识上的丰富外，最大的收获莫过于“转变”二字。从校园思想模式到职场思想模式的转变，为今后赶忙适应融入职场生涯确立了基础。说到从校园模式到职场思想模式就不得不把角色定位。从进幼儿园开始，就要求自己以老师的标准要求自己，不能够将学生行为带到工作环境中，但是在学习新的知识时要保持谦虚的态度。四个月的实习快要结束了，我的感觉只能用八个字来概括“固然辛苦，但很充分”刚开始的时候感觉时间好漫长，四个月呀，什么时候才能熬到头啊，但是，片刻间，最后一个月已经抵达了。当这日真来时，忽然对实习产生了一种难以割舍的感情，幼儿园的实习让我在快乐中获取好多知识，学到了好多幼儿园的实质操作经验，这为我今后的工作打下了牢固的基础。成为我珍爱的难得财产。当我迈入幼儿园的大门时映入眼帘的是孩子们的小作品，吸引人眼球的装饰品以及幼儿一天的食谱，尔后就是幼儿大型的游玩场所。看到眼前的全部，我感觉即刻回到了童年岁月，进入了童话的王国，孩子们的世界。走进教室，我看见满地是雪花片、玩具、积木和教具，就像当初，他们个个从不同家庭被送到这儿来的状况同样，他们又失序了。这几个月来，我辛苦地训练他们，从不要求他们要将课文读熟，我只要他们懂得礼貌，知道何时该说对不起、何时该说感谢、何时要问好，从不要求他们唱歌要把调音唱准，我只要他们尽兴地唱歌，快乐地跳舞，从未曾在他们游戏欢笑的时候制止他们，我只要他们记得将玩具归位、只要他们别去剥夺伙伴们的快乐。跟他们相处这些日子来，我总是用于其余老师的方式跟他们沟通，不用大声地管教他们，他们就比其余大哥哥大姐姐听话听话，不用训骂他们，只要抱着他们谈发言，一次、两次他们就不再犯错。一天有三之一的时间，他们都在我身旁。每个孩子都一样，他们是我的，他们的父亲母亲把孩子交到我手上，这群平均不到三岁的孩子，此时应在父亲母亲身旁，享受着珍爱的，却因为父亲母亲的工作无暇照料，因此把他们放到这里。某些孩子的父亲母亲说，孩子的成长就这么一次，很遗憾错过这么多，而我何起有幸，看到这么多孩子的成长，因为孩子爸妈的忙碌，因此还不到上小班的年龄，就得把孩子送到园所来，我无法一一喂他们吃饭，因此，他们一定自己学着自立自强，他们一定从闹性情罢食、向到达学会自己拿汤勺吃饭，从总是吃了满地饭渣到能自己整理桌边环境，我脑中采集了无数个他们成长的画面，而这些画面连他们的父亲母亲都没时机看见。我很珍惜这全部的，我给他们的是他们在任何地方都能够获取的，但他们给我的，倒是特其余、很无价的。每天下午三点多，我总是帮着吃完点心的他们，整理着衣饰仪容，梳理小女生们的头发，等着家长们来接他们回家。实习对我们来说真的是一个很好的时机，不单能够看清楚自己的能力，更能够找到和书籍上完好不同样的知识面。祖先常说：听不如看，看不如做。人能够发展到这样富强，自然不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的发展。在本次长达四个月的实习时期，我从各方面认识了自己未来的工作性质、义务与责任。我经过听课初步认识教师们的教课方式，大概掌握年纪阶段学生的讲课特点。教师们介绍说幼儿园要点培育学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域互相浸透，从不同角度促进幼儿感情、态度、能力、知识和技术等方面的发展。此中我感觉较有特点较为优秀的是他们在上课前的八点到八点二十分的聊节气间，也就是培育语言方面。语言能力的发展是在运用过程中发展起来的，发展幼儿语言的要点是创立一个能使他们想说、感说、喜爱说并有时机说并能拿到踊跃应答的环境。教师与幼儿的个别沟通，幼儿与幼儿之间的自由沟通等对幼儿语言发展拥有重要特别意义。这里，老师第一引出一个小朋友感兴趣的一个话题，尔后由小朋友纷纷举手发言，围绕这个话题谈谈他们的看法。这个年纪阶段的孩子举手都极为踊跃，恨不得把手伸到半空好让老师知道他举手了。举手踊跃，上课气氛异常活跃，在大家都发表完自己的建议后，老师再向他们阐释她的看法，这样既实时纠正了有些小朋友的一些不太正确的看法，老师与学生之间的感情进行了很好的沟通，语言能力也不知不觉中提升了很多，可谓一举多得。以前我比较重视于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，经常忽略了对幼儿生活老例的关注。这一次在幼儿园实习，第一次完好的察看了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活老例培育他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。黄老师很会利用时机对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。如，我们班有两位小朋友浪费洗手液，黄老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能够浪费，我们要争当节约节约的好孩子。这些平时突发事件都成为教师培育幼儿行为习惯的时机。还有就是在组织幼儿活动时我看到了自己的不足，如对于幼儿的不测答案和突刊行为和语言，不能够迅速地灵便地应答和办理。说出了自己的不足，我也向老师请教过，得出结论是大部分都是因为我是生手老师造成的，慢慢的磨练会让我这些不足获取改进。经过此次的实习，我掌握了一些与幼儿相处的方法，这是一笔难得的财产。实习让我的思想渐渐成熟，也使我懂得了：“学高为师，行正为范”的道理。在今后的日子里，我将会持续努力，不停完美自己的不足，提升技术水平。这四个月不单是我人生中一段难得的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做得更好。20XX年幼儿园见习工作心得领悟范文3时间过得真快,片刻之间，幼儿园的实习马上结束。回顾这些日子，我学到了好多幼儿园的实质操作经验，这为我今后的工作打下了牢固的基础，成为我珍爱的难得财产。在这段时间里，我试一试了好多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。这几周的实习生活，是苦中有甜，累中有乐，耐人回味。在准备实习的前几周，我很矛盾。矛盾在于，很想去实习，很想去感觉一下幼儿园的生活和幼儿教师的生活;在校时期曾俩次到学校所在地的幼儿园见习,感觉了不同的气氛,特别是在市幼儿园见习那一周,友善的气氛让我特别向往幼儿园的生活,但是真切到了这个时候又特别惧怕去实习，因为总感觉自己还没有能力去做一名幼儿教师。我们现在是大三，专业学习了两年，但是我们并无完好掌握好所学的知识，况且理论与实践根本是两回事，怕自己胜任不了。怀着这样矛盾的心情去找实习的地方，刚开始因为对自己的不自信，找实习地的时候,没有勇气去那种公立园,可是去了一些私立园,我们走了好多的幼儿园,固然我们去的那些幼儿园都希望我们能够留下来,但是一些大一点的幼儿园我们去了只能从保育员干起,小的就不同了,我们就可以直接代课了,因此,经过再三考虑我仍是选择了一个比较小的幼儿园,先锻炼一下自己吧!抵达幼儿园见到以前的老师,她们的年纪也比我们大不了多少,有的甚至都是同龄,可看上去比我们成熟多了，我们还像个少儿，这些应该都源于社会的磨练吧。像我们这些素来在学校待着的人缺少的就是这样的时机。说他们比我们成熟，不单是相貌，更多的在于思想，在于社会交往方面。经过此次实习，我在这些方面有了很大的提升。我真切领悟到了社会的复杂。方才进入幼儿园的时候，才真切地发现在学校里学到的理论性的东西，在实质操作起来根本无法运用。经过一段时间的锻炼,在长辈的指点下我终于不再是那个拿到教材就发蒙无从下手的生手了,为了吸引孩子们的注意力,我和其余代课老师利用课余时间想动作,想尽全部方法吸引他们的注意力,事实这个方法特别有效,因为刚开始我的教课是特其余呆板,我发现孩子们都时时特别愿意学,特别我代的是小班小朋友,这个年纪阶段的孩子最大的爱好就是玩,但是我总感觉我把他们的本性都给消灭了,怎样做才能让他们既能学到东西还能够感觉到学习的快乐,那就是将教课内容贯穿到幼儿喜爱玩的游戏中。园长告诉我们想要获取孩子与家长的认同第一要记住他们的名字。刚开始我认为这个一点都不重要，但是一次试验后我才发现这对于一个孩子来说太重要了，一次，我想让我班的一个小孩回答下列问题，但我就是想不起来他叫什么名字，无奈只能说：“这个宝宝”但是让我绝望的是那个少儿不只不理我,还哭了起来,当时我特其余迷惑他为何会哭,事后我才知道是因为我不记得他的名字,从那今后,我特别注意,我带的班级总合只有16个孩子，孩子少，因此我用最快的速度记住全班了孩子的名字，原由很简单;孩子们的想法特别简单，他们就认为你能记住他的名字就是喜爱他，记不住就是不喜爱了。还有一件事让我记忆特别深刻，在一次的家长建议回馈表上，有一个家长很直接的写着这么一条建议;教师不负责任，推却责任，幼儿有不适不赶忙向家长反响。当时我看完就被气懵了，我去找园长问了一下，园长告诉我可能就是因为上一次少儿吃完药吐的那个事吧，其实那个事发生的当日我们就和家长说了，当时他也没说什么，但是他和园长说了，园长也认为没事就没和我们说，因为孩子在幼儿园吐什么的都是很平时的事，少儿的胃比较浅，有时可能因为水喝多了，不想吃什么东西了都会吐。当时感觉特别委屈，还很生气，我总感觉我已经做得很好了，为何还要这么说呢。今后园长的一番话让我有所领悟。她告诉我：没那个必需，这可是刚开始，今后的路还长着呢，若是你就因为这个就生这么大的气，还想放弃，那今后的路该怎么走，也许我们确实有做得不到位的地方，要否则家长也不会说，若是我们做得特别好的话，家长是不会这么说的，无论做什么事不能够只想他人的过错，要先想一想自己什么地方做得不够好，今后注意就是了。”园长的一番话让我感觉不那么难过了。事后我也想了想，确实是我做得不够到位吧，园长还告诉我千万不要因为这个事就对那个少儿差别对待，我想我不会，作为一个老师，并且是一个幼儿老师，我深深地知道要公正的对待每一个孩子。而事实上我也是这么做得，当时生气的时候我想过我今后不再论她了，但是事后我没有那样做。还有一件事让我感觉特其余快乐，就是有一个离异家庭的少儿，跟爷爷一起生活，总之他就是和其余少儿不同样，也许是小的时候碰到过什么损害或是惊吓吧，他就不懂得自己去小便，刚去的那几日，每天裤子都得让他尿湿好几次，换都换但是来