第四章声调与音变

第四讲声调与音变一、普通话的声调

声调，是音节的高低升降的变化形式，也叫字调。声调同声母、韵母一样，具有区别意义的作用。声调主要决定于音高，同一个人的不同的音高变化是由控制声带的松紧决定的。声带越紧，声调越高；声带越松，声调越低。声调包括调值和调类两个方面。

提示：声母、韵母都相同，但声调不同，词的含义就不一样。（一）调类、调值

调类——声调的分类。

普通话有四个调类（四声）

阴平调：

（一声）

阳平调：

（二声）

上声调：

(三声）

去声调:

（四声）

普通话的调类和调值调类

调值

调形

调号阴平调

55

高平调

-

阳平调

35

中升调

/

上声调

214

降升调

٧

去声调

51

高降调

\二、声调练习1.单音字的练习（1）阴平及阴平调练习

声带绷到最紧，始终无明显变化，保持音高。

青、春、光、辉开、发、公、司通、知、新、屋（2）阳平及阳平调练习

声带从不松不紧开始，逐步绷紧，直到最紧，声音从不低不高到最高。人、民、银、行和、平、田、园农、犁、圆、形（3）上声及上声调练习

声带从略微有些紧张开始，立刻松弛下来，稍稍延长，然后迅速绷紧，但没有绷到最紧。彼、此、理、解永、远、美、满友、好、管、理（4）去声及去声调练习

声带从紧开始到完全松弛为止，声音从高到低，音长是最短的。下、次、注、意教、育、报、告创、造、利、润2.阴平的词语练习（P71）(1)阴平+阴平剥削

粗糙

几乎

狙击

胚胎

偏差剖析

倾心

突击

弯曲

危机

装帧(2)阳平+阴平

沉积

乘机

崇高

摩擦

盘剥

潜心

蜷缩

囤积

王冠

瑕疵

协商

研究(3)上声+阴平处方

表彰

捕杀

陡坡

俯冲

脊椎

两栖

悄声

挑拨

黝黑

指摘

转身(4)去声+阴平笨拙

不禁

触发

簇拥

调拨

利息

契约

妊娠

散播

蓄积

佣金

驻扎

3.阳平的词语练习（P72）(1)阴平+阳平

苍穹

蹿红

氛围

供求

畸形

曲折

倏然

绦虫

剔除

巍峨

症结

棕榈

(2)阳平+阳平沉着

惩罚

成熟

符合集结

临摹明矾

贫瘠

祈求

潜伏

弹劾

学识(3)上声+阳平

柏油

场合

处罚

抚摩

骨折

钾肥

皎洁

奖惩

强求

冗杂

俨然

阻挠(4)去声+阳平

不妨

挫折

洞穴

讳言

间隔

砾石

蓦然

切合

未曾

亵渎

血糖

贮藏

4.上声的词语练习（P73-74）(1)阴平+上声

褒贬

卑鄙

粗犷

呆板

高涨

倾吐

枢纽

思忖

危险

屋脊

相处

吸吮(2)阳平+上声

雌蕊

即使

棱角

怜悯

迷惘

模板

祈祷

潜水

陶冶

仪表

狭窄

旋转(3)上声+上声

笔法

尺码

广场

处理

古朴

骨髓

尽管

勉强

怂恿

侮辱

窈窕

总得

(4)去声+上声

步履

怅惘

淬火

倒转

禁止

判处

媲美

赡养

上涨

渲染

驯养

中肯5.去声的词语练习（P75）(1)阴平+去声

车辆

跌宕

恢复

闷热

煽动

生肖

希冀

奚落

相称

压轴

憎恨

追溯

(2)阳平+去声

防御

脾脏

潜入

旗帜

饶恕

仍旧

蹂躏

搪塞

颓丧

行径

萦绕

着落(3)上声+去声

表露

处分

诡秘

矫健

紧俏

笼络

匹配

绮丽

寝室

顷刻

赏赐

倚靠(4)去声+去声

复述

档案

号召

纪律

勒令

瞭望

陆续

惬意

戏谑

相片

炫耀

造诣三、音节

音节是听觉能感受到的最自然的语音单位，由一个或几个音素按一定规律组合而成。汉语中一个汉字一般一个音节，每个音节由声母、韵母和声调三个部分组成。普通话中的无调音节（不作音调区分）共有400个音节。（一）音节的发音普通话声韵配合表（音节表）教材P84-85（二）常用单音节字词表（P86-92）（三）常用单音节字词表（P92-96）（四）形近字读音辨析表（P98-104）声调正音词语表（P77-84）

四、音变训练（一）声调音变（P105）1.上声的音变普通话上声是降升调，调值214。上声只有在单独念或词句末尾时才读原调。

由于上声的特点是调值形式曲折，因此上声音节在别的音节前面时都要发生变调，即由原来的“曲调”（降升调）变为“直调”（降调或升调）。训练要领

上声变调的一般规则是“前变后不变”。即在语流中，上声作“前字”时变调，作“后字”（词尾、句末或较大停顿处）时不变调。上声的变调的种类（1）上声在非上声前（即在阴平、阳平、去声、轻声前），由降升调变低降调（或称“半上”，只降不升），调值由214变21。如：上十阴捕捉

纺织

假说

解剖（P105）上十阳柏油

比如

表情

采掘（P105）上十去把握

宝藏

比较

胆怯（P106）上十轻

耳朵尾巴奶奶姐姐（2）两个上声相连，前一个上声由降升调变为升调（阳平），调值由214变35。如：笔筒

岛屿

采访

产品

反省

粉笔

感慨

改组

好感尽管可口理想

（P106）上声变调的复杂化包括

（1）三个上声相连，前两个字根据词语的结构变调：

当词语结构是“双单格”时，前两个上声变阳平。如：展览馆手写体蒙古语

当词语结构是“单双格”时，前一个上声变为降调（半上，调值21），第二个上声变阳平，如：纸老虎小拇指孔乙己

（2）一串上声相连，先根据语意或气息自然分节，再按照以上训练要领变读。A.你把／美好／理想／给领导／讲讲。B.请你／给我／打点儿／洗脸水。（二）“一”、“不”的变调训练

“一”的本调是阴平，“不”的本调是去声。“一”、“不”念本调的条件是：单独念，或在词句末尾；以及“一”表日期或序数时念本调，“不”在非去声前念本调。

“一”的变调有三种，“不”的变调有两种，可以归纳记忆。

1．在去声前，“一”、“不”均变阳平。如“一切”、“不定”。

2．在非去声前，“－”变读去声，

“不”仍读本调。如“一首”“不巧”

3．“一”、“不”夹在词语中间变读次轻音。如“试一试”、“干不干”。训练要领

“一”和“不”的变调都是以它们后边的音节为变调条件，单念或在词尾、句尾读原调。口诀：位置前变后不变，夹在中间次轻音。后字为去读阳声，后字非去读去声。词语练习（教材P108-109）（三）“啊”的音变训练

语气词“啊”用在句末或句中停顿处时，往往受前面音节的影响而产生连读音变。

“啊”音变的发音取决于“啊”之前音节的末尾音素。

音变规则

1.“啊”之前音节的末尾音素是舌面元音a、o、e、i、ü时，“啊”音变为ya（呀）。如：这棵树真大啊！

是航模啊！这是什么啊！好大的雪啊！

2.其他“啊”的音变都是将“啊”之前音节的末尾音素作为“啊”的韵头或声母，连读成音。如：u—wa幸福啊/真糟糕啊/真苦啊n一na好人啊/看啊/精神啊/可怜啊ng—nga像啊/不行啊/天冷啊一i（前）一（za）几次啊/写字啊/灵隐寺啊一i（后）－（ra）没治啊/还吃啊/没事啊训练要领

“啊”的音变规律要在理解的基础上记忆和自然运用。书面上写成“啊”的，在读说时要注意按照规律变读。训练方法

①“啊”音变基本训练：

先将“啊”前面音节的末尾音素适度夸张延长，与后面的“啊”连读；然后自然念说。如：读书啊写字啊好人啊行啊②对话训练：以聊天儿的形式进行两人一组的对话，在句末自然地带上语气词“啊”的变读。如：你去哪儿啊？/我上图书馆啊。/借书啊？/是啊。（四）部分形容词的变调（1）ABB式后的BB原是阴平的不变，非阴平的可变为阴平：

亮晶晶毛茸茸沉甸甸香喷喷

闹嚷嚷湿漉漉绿油油皱巴巴

有的非阴平的仍读原调：（P138）

白茫茫恶狠狠

红艳艳

金灿灿亮闪闪圆鼓鼓赤裸裸泪涟涟

喜洋洋空荡荡乱蓬蓬油腻腻雾沉沉直挺挺暖融融气昂昂暖洋洋黑沉沉（2）AA式和AA儿式AA式一般读原调

慢慢mànàn好好hǎohǎo满满mǎnǎn早早zǎoǎoAA儿式第二个音节一般读阴平

慢慢儿mànānr好好儿hǎohāor满满儿mǎnānr早早儿zǎzāor（3）AABB式第二个A读轻声，BB原是阴平的不变，非阴平的可变为阴平也可读原调：

老老实实清清楚楚迷迷糊糊

漂漂亮亮马马虎虎轻轻松松唠唠叨叨罗罗嗦嗦干干净净（五）轻重格式双音节或多音节词的各个音节有着约定俗成的轻重强弱差别，称为词的轻重格式。

大部分双音节词一般都读“中·重”式，少部分读“重·轻”或“重·次轻”式。1.轻声轻声是一种特殊的音变现象，它处于口语轻读音节的地位，失去它原有声调的调值，重新构成自身特有的音高形式，听感上显得短促模糊。轻声的规律大致有以下几种：固定读轻声的（P111）

（1）名词、代词的后缀（子、头、们）如：石头

儿子

你们

（2）结构助词时态助词（的、地、得、着、了、过

）如：

他的激动地跑得快

听着完了去过（3）语气助词：啊吗吧呢啦呀

听啊去吗好吧他呢行啦你呀

（4）叠音名词及动词重叠式的后一成分

妈妈

哥哥

姑姑舅舅叔叔

星星听听

看看

说说走走（5）“上、下、里、头、面、边”等构成方位的词语如：树上地下屋里前头外面西边（6）动词后面的一部分趋向动词

如：起来回去看起来看上去说下去穿上坐下少部分起辩义作用的同形词（右为轻声）

大意（主旨）——大意（疏忽）

对头（敌人）——对头（正确）外面（外的一面）——外面（外边）

本事（原事、旧事）——本事（本领）利害（利和害）——利害（强）

买卖（买和卖）——买卖（生意）是非（是和非）——是非（多指坏话）

兄弟（兄和弟）——兄弟（称呼）

东西（方向）——东西（物品）

地道（隧道）——地道（纯正的）老子（人名）——老子（父亲）习惯读轻声的舒服亲戚故事打量结实苍蝇萝卜暖和

轻声的发音规律（1）读半高平调[44]：当前一个音节的声调是上声时，后面的轻声音节的调形是短促的半高平调[44]。例如：上+轻：姐姐

老实

喇叭（2）读低降调[31]：前一个音节的声调是非上声时，后面的轻声音节的调形是短促的低降调[31]。例如：

阳+轻：

婆婆

粮食

头发

阴+轻：

先生

玻璃

庄稼

去+轻：

弟弟

意思

漂亮轻声调值的比较：

老实[44]——粮食[31]轻声练习教材P1142.“重·次轻”格式的词语下表所列的词语，一般的辞典没有标注轻声，但在普通话的口语中人们却大多读作“后轻”，实际是“重·次轻”的格式。

（双音节词语的轻重音格式大多是“中·重”。双音节轻声词语的轻重音格式是“重·最轻”）。

在普通话水平测试中，应试人在第二测试项“读双音节词语”的测试中，将下表中的词语读作“中·重”的格式，不会影响其得分；应试人在第三测试项“朗读短文”和第四测试项“说话”的测试中，将下表中的词语读作“中·重”的格式，将会影响其得分（将影响测试员对应试人语感的判定）。

(教材P118-127)

（七）儿化

儿化是指一个音节带上卷舌动作，其韵母发生音变，成为卷舌韵母——儿化韵。

儿化在有些词语里具有区别词性和词义的作用，有些儿化具有细小、轻微的意思，还有的表示说话人喜爱、亲切的感情。儿化起区别词性的作用：盖（动词）——盖儿（名词）

尖（形容词）——尖儿（名词）

亮（形容词）——亮儿（名词）

破烂（形容词）——破烂儿（名词）

儿化有区别词义的作用头（脑袋）—头儿（领导、首领、一端）眼（眼睛）—眼儿（窟窿眼儿、小孔）白面（面粉）—白面儿（白色粉末或毒品）信（书信）—信儿（消息）儿化表示小、可爱、亲切或蔑视、鄙视等多种感情色彩或语气。例如：

小牛儿

小孩儿

宝贝儿

心尖儿

小草儿

小崽儿

门缝儿

有趣儿

小丑儿

小偷儿

儿化是北京话口语习惯沿袭下来A.说哪儿去了，没边儿没沿儿的。B.一大早儿就遛弯儿去了。C.这天儿真好，明儿见。注意有时在文章中根据节律的需要，“儿”要成独立音节。如：

1.鸟儿将巢安在繁花绿叶当中……

2.太阳热热地晒着，蝉儿高唱，稻花飘香。发音要点

（1）“儿”指卷舌动作；（2）“化”是说卷舌动作应柔软地融化在前一个音节上；

（3）儿化韵听觉上是一个音节。如：脸蛋儿、有点儿、味儿、倍儿棒发音规则

儿化发音的基本规则，取决于韵母的末尾音素是否便于卷舌。

（1）便于卷舌，是指韵母的末尾音素是舌位较低或较后的元音（a、o、e、u）。儿化时原韵母不变，直接卷舌。如：

小花儿、豆芽儿、大伙儿、高个儿

打嗝儿、皮球儿、裤兜儿、白兔儿

（2）不便于卷舌，是指韵母的末尾音素是前、高元音（i、ü）、舌尖元音（-i）或鼻韵尾（n、ng），末尾音素的舌位与卷舌动作发生冲突。儿化时，原韵母变化再卷舌。不便于卷舌的韵母，儿化发音要领1.丢掉韵尾i、n、ng，主要元音卷舌。后鼻韵母丢掉韵尾ng后，主要元音同时鼻化。如：ai-ar：小孩儿、鞋带儿、一块儿、盖儿；ei-er：京味儿、椅子背儿、倍儿（棒）；an-ar：门槛儿、腰板儿、心眼儿差点儿、好玩儿、人缘儿en