基层医疗单位带教老师岗位胜任力培训考试

基层医疗单位带教老师岗位胜任力培训考试1.护士分层培训方案设计中N3层级的护士主要侧重哪些方面？()A.专科护理(正确答案)B.重症护理(正确答案)C.教学(正确答案)D.实证护理(正确答案)2.以下哪些是护理教育程序的框架？()A.评估(正确答案)B.计划(正确答案)C.实施(正确答案)D.评价(正确答案)3培养新时代的护士需要具备以下哪些核心能力？().A.具有自我领导力(正确答案)B.具有人文关怀能力(正确答案)C.具有风险防控能力(正确答案)D.具有社会责任感(正确答案)4.护理教学活动应围绕以下哪些方面开展？()A.提升患者的安全(正确答案)B.结局(正确答案)C.提升患者的就医体验(正确答案)D.保障水电安全5.以下哪些是教师应具备的教育能力？()A.确定教学目标的能力(正确答案)B.开发利用教育资源的能力(正确答案)C.处理人际关系能力(正确答案)D.维修6.教师授课时正确的开场方式是？()A.延时开始(正确答案)B.准时开始C.用道歉开场(正确答案)D.开场拖沓(正确答案)7.讲课的基本结构？()A.开场(正确答案)B.介绍(正确答案)C.主题D.总结(正确答案)E.结尾(正确答案)8.教学评价方式主要分为以下哪几种？()A.课后测试(正确答案)B.作业(正确答案)C.教学反馈(正确答案)D.制作教案9.临床教师的师德修养包含以下哪些？()A.热爱护理事业(正确答案)B.爱护学生(正确答案)C.高度责任感(正确答案)D.责骂学生10.实行PBL教学前需要做好哪些准备？()A.确定学习需求(正确答案)B.制定教学计划(正确答案)C.做好教学评价(正确答案)D.无需准备11.以下哪几项属于临床教师应具备的素质与能力？()A.师德修养(正确答案)B.能力素质(正确答案)C.知识修养(正确答案)D.心理素质(正确答案)12.临床教师的师德修养包括()A.高度的责任感(正确答案)B.热爱护理事业(正确答案)C.爱护学生、理解学生(正确答案)D.为人师表、以身作则(正确答案)13.以下哪几项属于PBL教学模式对教师的要求()A.对本专业、本课程内容熟练掌握，还应当扎实掌握相关学科知识。(正确答案)B.从准备资料开始，就要结合提纲、病例去查阅大量的文献资料。C.良好的组织管理能力，要善于调动学生积极性、寓教于乐、控制课堂节奏等技巧。(正确答案)D.熟悉教学大纲和学生的能力情况，制定有针对性的讨论提纲，选择出适当的临床病例。(正确答案)14.以下哪几项属于PBL教学模式对学生的要求()A.完成角色转换，从被动的学习者转变为学习的主人。(正确答案)B.有主动学习的自觉性。(正确答案)C.积极与其它同学交流沟通，大家同心协力得出最佳结论。(正确答案)D.从准备资料开始，就要结合提纲、病例去查阅大量的文献资料。(正确答案)15.以下属于PBL的基本要素的是()A.以学生为中心，学生必须担负起学习的责任。(正确答案)B.教师的角色是指导认知学习技巧的教练。(正确答案)C.以问题为学习的起点;学生的一切学习内容是以问题为主轴所架构的。(正确答案)D.偏重小组合作学习和自主学习，较少讲述法的教学。(正确答案)16.临床教师的应具备的知识修养包括()A.深厚的科学基础知识B.广博精神的专业知识C.丰富的心理科学知识D.以上都是(正确答案)17.以下不属于临床教师能力素质的是()A.教学能力B.组织能力C.语言表达能力D.想象力(正确答案)18.临床护理教学的基本方法有哪些？()A.改良的一对一带教法、反思日记法B.双导师制个体化教学法、PBL教学法C.情景模拟教学法、案例教学法D.以上都是(正确答案)19.以下PBL教学思路顺序正确的是()A.教师课前提出问题、分组讨论、学生查找资料、教师总结B.分组讨论、教师课前提出问题、学生查找资料、教师总结C.教师课前提出问题、学生查找资料、分组讨论、教师总结(正确答案)D.学生查找资料、教师课前提出问题、分组讨论、教师总结20.关于PBL教学模式描述错误的是()A.PBL教学