初二英语教师的教学工作总结

初二英语教师的教课工作总结英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长仍是学生都很重视它，所以初二英语教师要重视英语教课工作。下边小编就和大家分享初二英语教师教课工作总结，来赏识一下吧。初二英语教师教课工作总结本学期我担当初一(135)班和初二(124)班的英语教课。因为方才调进本校，对新环境、新教材的教课要求知之甚少，教课经验颇浅，教课上碰到空前未有的挑战。所以，自己对教课工作不敢怠慢，虚心请教同行、专注研究教法、在实践中探究前进。经过半个学期的努力，学到了很多教课经验，也获得了应有的成绩。现对本学期以来的教课教育工作做以下总结，希望不停弘扬长处，战胜缺点，总结经验，吸取教训，使自己的教课工作更上一层楼。初中英语教师个人工作总结一、培育英语学习兴趣要教好英语，就要让学生喜欢英语，让他们对英语产生兴趣。为此，我采纳了一些方法，如展开形式多样、生动爽朗的课堂语言实践活动;擅长发现学生的长处，并恩赐夸耀，成立他们的自信心。目前，我们班学生对英语学习的兴趣一直牢固在较高水平。二、认真备课、上课，着重教课反思(1)作为一名年轻教师，我的领悟是，上好一堂课难，但备好一堂课更难。在备课从前，一定对全部内容进行熟习，参照多方面的资料，认真深入研究教材，确定要点难点，同时，备课不单要备教材，并且要备教法，备教课手段。(2)认真组织课堂教课。一堂课的四十五分钟，就是一个教师表演技术的阶段。上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提升教课质量，使讲解有条理、清楚、正确、生动。使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培育能力，发展智慧，培育学生的正确思想方式，养成优异的学习习惯。坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。在课堂上，特别注意调动学生的踊跃性，增强师生交流，充分表现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得快乐。在课堂上，依据不同样学生设计不同层次的问题，成立学生的自信心，让各层次的学生都获取提升。(3)自己坚持部署适合的作业，使学生所学知识获取牢固和提高。部署作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每周部署听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真实时地批阅作业、听写。并针对学生的作业状况，认真透辟地进行讲评，依据其状况精益求精教法。(4)教课这一活动，没有反思的陪同就不会有进步。坚持每次授课后，认真回想，进行反思。记录其教法、做法及操作不大理想的地方，实时做改进。三、虚心请教其余教师教师的教课过程即是一个学习的过程。所以，在此过程中，一旦心中有疑，必会请教于同行。认真做到每个月听课两节，做好听课记录，取之所长，战胜所短。并经常与其余教师交流，改进教课方法。总之，在本学期的英语教课中，我全力地做好每项工作。其中学到的东西诚然很多，但不足之处也很多。在今后的教课工作中，我将不停总结经验，弘扬长处，改进缺点，不停探究新的教学方法和教课手段，激发学生的学习兴趣和踊跃性，提升自己的教课质量，做一位合格的人民教师!八年级英语教课总结时间过得真快，片刻间，在和学生相互学习，共同生活中又邻最近几年关，我比较圆满地完成了今年度的工作。回顾这学期的工作，使我感觉既繁忙又充分。我的教课思想和教课水平都获取了很大的提升，并获得了一些成绩。下边我将今年度的个人工作总结以下：(一)思想政治方面在本学年的教课工作中，我踊跃响应学校的各项号召，踊跃参加政治学习，认真意会学习内容，实时更新教育理念踊跃参加校本培训，并做了大批的政治笔录和理论笔录。新的教育形式不同样意我们在课堂上重复表达，我们一定拥有先进的教育观点，才能适应教育的发展。重新至尾我素来以认真、谨慎的工作态度，勤奋、百折不挠的工作精神从事英语教课。，以教师职业道德规范为准，严格要求自己。思想踊跃向上，要求进步。在教课中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。(二)教育教课工作方面在课堂中我踊跃推动素质教育，力求表现三个面向的指导思想。目的是使学生领悟英语与大自然及人类社会的亲密联系;领悟英语的价值，增强理解英语和运用英语的信心;初步学会应用英语的思想方式去察看，解析，解决平时生活中的问题;形成勇于探究，勇于创新的科学精神;获取适应将来社会生活和进一步发展所必需的重要英语事实和必需的应用技术。对教课工作我从不敢怠慢，认真学习，勤于研究，着重在实践中踊跃探究新的教课方式，专注研究英语课堂教课，深刻意会新课改的理念，着重激发和培育学生学习英语的兴趣，自制教具，展开英语专长活动等，使学生在轻松、快乐的氛围中学习和运用语言，成立学习英语的自信心，着重形成性评论在英语教课中的运用，并能够实时总结经验，提升自己的科研水平。因为课堂教课扎实有效，形成了独特的教课风格，多次为市英语学科做教课研究课。在展开教研活动时，我踊跃出课，绝不保留，并主动带动其余英语教师成长，碰到了领导的好评。因为自己不懈地努力，加之校领导的支持与帮助上。这学期，我教的学生英语学习成绩依旧很好，今后，我要更加努力，使这个班的英语水平再提升一个品位。(三)业务素质方面为了适应课改的需要，我不停地研究新的教课理念，探究新的教课方法，不停将自己的所学运用到课堂教课之中，并获得了很好的教课收效，多次在市、校做英语教课方案课，碰到了一致的好评。我踊跃参加学校组织的业务学习和市里组织的各项英语培训，认真学习，意会其精神实质，学习先进的教课理念、教课方法。并踊跃与我校的其余英语教师研究教材、教法，同时，对她们在教课中感觉百思不解的地方，我也能绝不保留地发布自己的见解，以此来共同提升业务水平。假期，我还认真学习英语专业，使自己能够确实提升专业水平。总之，在新课程改革的教育年代，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教课工作中，我会更加严格要求自己，努力学习，提升自己素质，完美自我，开辟前进，以百倍的信心与努力去迎接将来的挑战。八年级英语教课个人工作总结本学期，我担当八六、七班的英语教课工作，学生102人。作为素来从事中学英语教课的我，虽认识到了一些教课教法，但在实质的教育教课中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”!为使今后的教课工作获得更大进步，现对本学期的教课工作做总结。英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长仍是学生都很重视它，但是很多学生感觉这门功课单调乏味，学起来费力，甚至有很多学生放弃了它。究其原由，是学生对英语学习的接触面小，说练时机少，以及他与中文的部分反差的诸多要素，使得学生对英语学习经常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教课方法。确定与新课程相适应的教育观点学生是学习的主体，我对《英语课程标准》进行了研读，为后边的教课供给了充分的依据、确定了的扎实的基础、保证了教课的顺利进行。老师不能够取代学生读书，取代学生感知，取代学生察看、解析、思虑，取代学生理解任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感觉事物，自己察看、解析、思虑，从而理解任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、踊跃互动、共同发展的教课过程。1、自己较注意抓老例教课,注意培育学生的听闻读写的能力,充分利用早读时间,要修业生大声朗读课文,每天课前朗读5分钟;2、抓词汇和句型学习,经常进行听写训练,提升学生对记忆单词和句型的能力;3、课堂内外多听多说英语。上课时尽量用英语授课,这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用必然的时间让学生用所学过的平时用语和课堂用语进行不同样的形式进行对话。也能够结合实物、图片等用英语进行简单的描术,培育学生的语感;教课方面的经验、存在问题及今后的做法:1、教的方面:深入认识和解析学生状况,有针对地教课,对每单元的单词和词组要进行多次增强训练。固然我进行了英语阅读训练,但学生阅读能力的提升不大。单项选择、完成句子的得分率还过得去,但综合知识未来得