第六单元知识盘点（含字词、佳句、感知、考点）一年级语文下册 部编版

部编一年级下册第六单元知识盘点部编一年级下册第六单元知识盘点一、单元语文要素夏天。本单元主题：本单元是围绕主题“夏天”进行编排的。主要由《古诗二首》、《荷叶圆圆》和《要下雨了》3篇课文组成。从不同角度描绘出夏天的特点，感受夏天的美好。本单元重点是联系生活实际了解词语的意思。《荷叶圆圆》中学习运用这种方法了解相关词语；《要下雨了》让学生自主尝试运用联系生活实践理解词语的意思。二、单元课时目标和主题篇目课时目标人文主题12.《古诗二首》会认会写生字，借助拼音，正确朗读古诗，背诵古诗。图文结合，能联系生活实际，图文结合等方法了解词语、古诗大意。图文结合，感受诗中蕴藏的夏天的情趣。(重点是正确地朗读、背诵古诗，初知古诗大意。)图文结合，感受诗中蕴藏的夏天的情趣。13.《荷叶圆圆》会认会写生字，借助插图，联系生活实践、做动作理解词语。学习并仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”的句式说话，仿写说话。理解课文，感受夏天的美好。(重点是理解词语意思，仿照句式说话。)初步感受汉字的形体美，感受、体验生活的童真童趣；激发对大自然的喜爱之情。14.《要下雨了》认识、会写生字，读准多音字正确、流利地朗读课文，读好问句和感叹句，能分角色朗读课文，借助图片，联系生活实际理解词语；尝试在对话中提取信息。尝试在对话中直接提取信息，了解雨前“燕子低飞，小鱼透气、蚂蚁搬家”这些自然现象及其形成的原因。观察大自然一些奇妙的现象，能了解天气变化。(重点是了解词语意思，读好对话。)尝试在对话中直接提取信息，了解下雨前“燕子低飞、小鱼透气、蚂蚁搬家”这些自然现象及其形成的原因，激发热爱大自然的情感。语文园地六联系生活学习学习字词，认真读关于夏天的词语，学会扩写句子，认识食品上的汉字，学会扩句，正确使用标点符号，学会在包装袋上识字，朗读积累气象谚语，和大人一起读童话，明白要助人为乐的道理。（重点是正确朗读并积累字词，学会自主在生活中识字，采用多种形式的朗读和背诵，了解谚语的意思。读懂童话。）认真读有关夏天的词语,学会仿写句子,正确使用标点符号,认识食品上的汉字。通过诵读有关天气的谚语,帮助学生积累句子。和大人一起读美文,明白要助人为乐的道理。三、难写字笔顺盘点尖：角：美：直：呢：题例：描一描，写一写，注意字的笔顺在田字格中的位置。答案：略解析：这道题考查会写字。写字时要注意每个字的间架结构和在田字格中的位置。四、部首偏旁盘点。躺躲躯→身字旁(身)棍椅树机→木字旁(木)吗呀呢吧→口字旁(口)题例：用“○”圈出一个不同类的字。（1）潮湿消坡沉（2）边展透织扇答案：（1）坡（2）织解析：本题是对汉字偏旁和结构的考查。（1）认真仔细观察每个字的偏旁，然后根据偏旁的意思找出不是同一类的字即可。（2）认真仔细观察每个字的结构，然后根据字结构的不同，找出不是同一类的字即可。五、字词盘点1.读准字音（1）易读错字。首(shǒu√sǒu)先踪(zōng√zhōng)影轨迹(jì√jǐ)浮(fú√fù)起泉(quán√qán)水流(liú√niú)动柔(róu√yuó)和露(lù√loù)出摇(yáo√yǎo)晃角(jiǎo√jǎo)落珍珠(zhū√zū)展(zhǎn√zǎn)开透(tòu√tuò)明翅(chì√cì)膀唱(chàng√càng)歌沉(chén√cén)重潮(cháo√cáo)流闷(mēn√mèn)热伸(shēn√sēn)开响(xiǎng√xǎng)亮棍(gùn√gèn)子扇(shàn√sàn)子萤(yíng√yín)火虫一斗(dǒu√dòu)爱（ài√nài）护冰棍(gùn√lùn)绿豆汤(tāng√tān)蒲扇(shàn√sàn)织(zhī√zī)女牵(qiān√qān)牛“首、踪、珠、展、翅、唱、沉、伸、潮、湿、扇”都是翘舌音,容易读成平舌音。“泉、角、朵、牵”都是三拼音节,容易把中间的介母漏掉。题例：选择字的正确读音或汉字涂上你喜欢的颜色。踪(zhōngzōng)迹浮萍(pínpíng)闷(mēnmèn)热认（真直）尖（角用）（美羊）丽答案：zōngpíngmēn真角美解析：这道题考查的是对本单元所学生字的读写。做题时,可以根据它在词语中的意思来选择正确的读音或汉字涂上喜欢的颜色即可。2.难写的字首:下部是“自”,不要写成“白”。爱:下部是“友”,不要写成“又”。尖:上部的“小”在书写时第一笔变为竖。朵:第二笔是横折弯,不要写成“几”。美:上部是“羊”,竖不出头;下部是“大”。加:左高右低,左部是“力”,不要写成“刀”。亮：中间的“口”要写得小而扁,下方“几”的撇、横折弯钩不能超出上方的秃宝盖。美：的第三横略长,居于橫中线上;大：撇、捺舒展。呢：的“口”居于左上格的右下角。尼：的顶端比“口”略高。直：中间的三横均匀,不要丢掉一横。题例：看拼音，写词语。shǒuxiānwúréndàshùyuèliangtáidēnghuāduǒméihǎozhèngzhí答案：首先无人大树月亮台灯花朵美好正直解析：本题考査字形的掌握情况。在书写时,要读准音节,然后准确书写。3.多音字。露lù(露天)lòu(露面)角ji的de(真的)dì(目的地)空k题例：给多音字选择正确的读音。（填序号）①mēn②cháo闷热（）潮湿（）潮水（）闷声（）①kōng②kòng有空（）空中（）填空（）空气（）答案：①②②①②①②①解析：本题考查对多音字字音的辨析。我们可以根据多音字在语境中的意思来选择正确的读音。4.生字扩词爱(ài):亲爱热爱友爱角(jiǎo):牛角直角角落树(shù):树枝树叶树木尖(jiān):尖刀尖叫尖利荷(hé):荷花荷叶荷包蛋流(liú):流水水流河流迹(jì):踪迹足迹行迹台(tái):电台台灯台长鱼(yú):鱼儿金鱼小鱼朵(duǒ):花果几朵云朵放(fàng):放心放学放飞腰(yāo):弯腰伸腰腰部沉(chén):阴沉沉重沉没潮(cháo):潮湿潮气潮水边(biān):上边旁边一边加(jiā)：加法加减加油5.形近字。树(大树)尖(尖锐)机(机会)朵(花朵)对(对错)尘(尘土)讥(讥笑)杂(杂事)爱(可爱)角(尖角)羊(山羊)真(真正)暖(温暖)用(不用)美(美丽)直(直立)6.重点词语泉水清泉荷花荷叶流水水流踪迹足迹圆圆的绿绿的亮晶晶停机坪歌台小鱼儿一朵朵笑嘻嘻很美很美加快山坡阴沉沉潮湿有空连忙消息搬家雷声题例：一字组多词。泉（）（）（）荷（）（）（）爱（）（）（）答案：泉水泉眼清泉荷花荷叶小荷可爱友爱爱心解析：本题考查词语的积累。回忆本单元课文内容，然后根据提示填空即可。7.近义词亮晶晶—亮闪闪展开—张开放声—纵声消息—信息笑嘻嘻—笑呵呵潮湿—湿润连忙—急忙美丽—好看题例：写出下列词语的近义词。立（）采（）踪迹（）答案：站摘行踪解析：这道题考查找近义词。根据自己的生活积累或询问老师和家长来完成即可。8.反义词藏—露开—合无—有上—下美—丑细—粗爱—恨展开—收缩放声—小声直—弯潮湿—干燥有空—繁忙题例：写出下列词语的反义词。晴（）直（）低（）答案：阴弯高解析：这道题考查的是对于反义词的掌握情况。做题时,首先理解字词的意思,然后找出意思相反或相对的字词即可。9.词语归类①动词：捧起水花割草类似的词语：伸腰捉虫子展开翅膀搬东西②修饰词：亮晶晶的眼睛透明的翅膀类似的词语：笑嘻嘻地游来游去很美很美的水花③AAB式词语:透透气类似的词语：毛毛雨呱呱叫④ABB式词语:亮晶晶笑嘻嘻一朵朵阴沉沉轰隆隆类似的词语：黑乎乎白茫茫胖乎乎⑤叠词：圆圆的绿绿的类似的词语：红红的大大的清清的凉凉的⑥语气词：呀呢吧吗题例：照样子，写词语。（1）白白的（2）跑来跑去答案：（1）大大的红红的高高的（2）飘来飘去游来游去荡来荡去解析：本题考查仿写词语的能力。要仿写词语，首先必须仔细研究所给的词语，也就是要求你去仿写格式的词语，弄清楚它的规律，就可以模仿它的样子进行仿写了。（1）题的规律是AA的；（2）题的规律是A来B去，然后仿写就可以。六、句子积累。1.疑问句(1)燕子,燕子,你为什么飞得这么低呀?(2)是要下雨了吗?疑问句是按照句子的语气分出来的一类,它与陈述句、感叹句、祈使句的最大区别就是它的疑问语气。疑问句是问一些事情的。疑问句可以引起读者的阅读兴趣,引人思考,有时可以起过渡作用。2.比喻句、拟人句(1)小水珠说:“荷叶是我的摇篮。”(2)小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。”(3)小青蛙说:“荷叶是我的歌台。”(4)小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”这四句话把小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿当成人来写。把荷叶分别比作摇篮、停机坪、歌台、凉伞,生动、形象地写出了荷叶对小动物们的不同作用。题例：仿写句子。小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美很美的水花。答案：示例：小燕子说:“荷叶是我的秋千。”小燕子在荷叶上荡来荡去。解析：本题考查仿写句子的能力。仿写时,首先要分析例句的特点。本题句子的特点是“谁说：XX是我的XX。谁（怎样）。”然后结合句子给出的部分把句子补充完整即可。注意不要出现语病。七、标点。小鸟飞得真低呀(！)你写作业了吗(?)天安门前的人非常多（。）爸爸看到我来了(，)高兴地笑了(。)题例：我会加标点。1.请你帮我捉害虫吧（）2.你是小红的妈妈吗（）3.要下雨了（）我在忙着捉虫子呢（）答案：1.！2.？3.，！解析：本题考查标点符号的运用能力。做这道题,首先要明白标点符号的用法,根据句子的意思确定该用什么标点。一句话较长,中间需要用逗号;表示句子的感叹语气，用感叹号；表示句子的疑问语气用问号。八、整体把握单元内容。九、主题思想。《池上》是一首叙事诗,用白描的手法,寥寥几笔勾勒出一个小孩儿偷采白莲又不知隐藏踪迹的顽皮、可爱的形象。《小池》是一首写景诗,从“小”入手,把大自然中极平常的细小事物池、泉、流、荷和蜻蜓写得相亲相依,和谐自然,犹如一幅色彩明丽的水墨画。《荷叶圆圆》这篇课文是一篇优美的散文诗,文中圆圆的、绿绿的荷叶成了小水珠的摇篮,小蜻蜓的停机坪,小青蛙的歌台,小鱼儿的凉伞。全文字里行间洋溢着童真童趣,让我们感受到了夏天的美好。《要下雨了》这是一篇有趣的科普童话,主要从“燕子低飞、鱼出水面、蚂蚁搬家三种现象,讲了下雨前一些小动物的活动特点及发生这些现象的原因。题例：根据课文内容填空。《池上》是唐代著名诗人创作的一首五言绝句，该作品文字洗练，内容通俗淡雅，寥寥数字，生动逼真地描述了一个、的儿童形象。答案：白居易天真活泼憨厚可爱解析：此题考查对本单元课文内容的把握。《池上》是唐代著名诗人白居易创作的一首五言绝句，该作品文字洗练，内容通俗淡雅，寥寥数字，生动逼真地描述了一个天真活泼、憨厚可爱的儿童形象。知道了这些，这道题就很简单了。十、考试热点。1.《古诗二首》经常以按原文填空的形式出现。2.《荷叶圆圆》句式相同的内容常以仿写句子的形式出现。全文要求背诵,常以按原文填空的形式出现。3.《要下雨了》的课文内容常以连线或填空的形式出现。4.语文园地中“字词句运用”常以补充句子、加标点符号的形式考查。“日积月累”需要背诵,经常以填空或连线的形式出现。考试点睛标点符号是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:①给一段没有标点的文字加上标点符号，改正一段文字中用错的标点符号。②判断所给的几句或一段话中标点符号使用的正误，选出正确的一项。③为一段文字选用恰当的标点符号，理解一段文字中某一标点符号的用法。小窍门1.掌握常见标点符号的用法和作用，弄清标点符号的书写位置。2.弄清句与句之间的关系，以便准确判断、合理使用标点符号。3.认真审题，准确捕捉有关标点的考查信息，揣摩命题者的设计意图和规律。4.总结、积累标点符号使用的特点，注重在语境中准确把握各种标点符号的使用方法。十一、读一读，背一背。★背诵12课古诗。池上唐白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。小池宋杨万里泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。★日积月累朝霞不出门,晚霞行千里。有雨山戴帽,无雨半山腰。早晨下雨当日晴,晚上下雨到天明。蚂蚁搬家蛇过道,大雨不夂要来到。十二、单元达标测试（50—45分为A；44—40分为B；39分一下为C）1.小雨点会落在哪？请连一连吧。（6分）露(loùlù)珠摇(yáoiáo)篮木棍(gùnkùn)翅(chìcì)膀山腰(yāoyào)北斗(dòudǒu)星山(披坡)月(亮高)(消悄)息(闷问)热(天无)人潮(显湿)2.读拼音,写字词。（10分）fàngxuéshàngbianàiguóxiǎoyúshùmùshǒudūyángjiǎojiānjiàoméihǎozhíchǐ3.画掉不正确的字。（4分）口+马=（）几+木=（）彩—彡=（）治—氵=（）4.仿写词语。（4分）（1）笑嘻嘻（2）游来游去来去来去5.读一读，连一连。（4分）小水珠停机坪朝霞不出门晚霞行千里荷叶小蜻蜓摇篮有雨山戴帽大雨不久要来到荷叶小青蛙凉伞早晨下雨当日晴无雨半山腰小鱼儿歌台蚂蚁搬家蛇过道晚上下雨到天明6.按要求,完成练习。（10分）（1）选字填空,并加上合适的标点符号。呢吗吧呀①你要干什么去()□②你去过上海()□③我们一起做游戏()□④我的小刀哪儿去了()□（2）读一读,看图写一写。例：荷叶圆圆的,绿绿的。棉花，。（3）照样子,写一写。例：小鸡吃虫子。①妈妈摘果子。小鸡在草地上吃虫子。妈妈摘果子。小鸡在草地上快乐地吃虫子。妈妈摘果子。例：荷叶是我的歌台。②天空是风儿的。例：我们正忙着搬东西呢！③正忙着呢！7.根据本单元学过的内容完成练习。（8分）（1）我会用《小池》中的诗句描写右边图中的画面:，。这首诗描写的是(季节)的景色。我们学过的古诗《