老师我想对您说

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篇一：老师，我想对你说

老师看道你那美观的面孔，那能说会道的嘴，把同学们说的心服口服，我打心里里佩服你，你就像那雨水滋润着我们，你就像太阳哺育这那些植物。老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

老师在这5年了，是你给了我的学识，您吧你全体的学识教给了我们，我提全班同学的同学对老师说："老师，感谢，'。

每每在考试前几天，你为了我们，都分外辛苦，给我们激励，给我们信仰。

老师我想对你说："老师我爱你'。

篇二：老师我想对你说

老师，你知不知道我为什么写您。你从来都只懂关切别人，我犹如隐形人一样，你们都看不到我一样。

你总凶巴巴的看着我，像老虎，犹如要吃了我。我劳绩是差，可你也不成以这样对我。你对别人那么好，为什么对我像老虎。劳绩差，可以逐渐提高。

不过你要是逼着那个人学习，要不那个人会产生厌学心理。可假设你关切那个人，那个人的劳绩确定会进步。孩子知道你们是为她（他）着想。可她（他）还怕你，那就永远都靠不好。

篇三：老师我想对你说

老师我想对你说："你是和善的春风，我是柔嫩的小芽，春风拂面，让我盛开笑脸迎接每一天'。

老师我想对你说："你是一名辛勤的园丁，我是一颗小小的花种，你用学识的雨露来滋润我，让我有能量的破土而出。会意大自然的美好'。

老师我想对你说："你是浩瀚的大海，我是一条四处飘泊的小船，你用博大的胸襟，让美观的浪花来指引我，向目标奋力驶去'。

老师我想对你说："你是蔚蓝的天空，我是一只羽翼未丰的雏鹰，你用爱心为我护航，让我有士气展翅高飞'。

老师我想对你说：'你是肥沃的土地，我是一棵小树，你用渊博的学识做养料，让我茁壮成长枝繁叶茂'。

老师我想对你说："在三八妇女节到临之际，我真诚的祈福你："身体健康、工作顺遂、兔年吉利'。

篇四：老师我想对你说：

十年后，可以从事着和你的，可我有些话想对你说：那想你给我了学习的自信。

在上学时，我性格内向，缺少自性的孩子。上学时，老师提问时我回复，我士气，怕答错了。

你给上的节课班上的同学争先恐后的回复我却举手，回复。就时你点到名字，我才缓缓的站我开口，满脸排红，一副很难受的样子。后来你叫我回复。我上了涨红了脸，怯怯生生的说：老师我想下节课在回复

老师是你那亲切的微笑和激励的眼神让我感无限的和暖，给我了自信与喜悦。那亲切的微笑我学习上的。

这件是好几天了，在却忘却。

春天的树的叶儿如的婴儿单纯，心爱如摇曳的风铃般我欢快的爬上枝头欣喜的亲吻着夏天的树的叶儿多了几份成熟与肃穆如英武的骑士般散发着生命的活力我远远的站在旁边严肃地端详着秋天的叶飘扬散落如曼舞的蝴蝶般悄悄的飘动着地我悄悄地站在树。

篇五：陈老师，我想对你说

每当我一来到学校，就会看到那熟谙而繁忙的身影，不用说，那便是您。

陈老师，我想对你说。您的工作是神圣的，也是辛苦的，您每天为了我们辛勤的工作着、操劳着，有时候您还彻夜不眠。您对我们的学习更是关切。

记得那次，我数学没考好。您便找我去办公室，问我为什么没考好，我报告您是我太莽撞了，而且刚来也还没学得扎实。您听了没打我也没骂我，而是和蔼的帮我分析一些题目，并鼓舞我，指导我前进。您为了帮我改掉一些毛病，还在《家校联系本》上写了好多激励我的话，您说您信任我，报告我也要信任自己给自己机遇，呈现自己。在以后的几天里，每当我对自己的学习失去信仰时，我就会看一看您平日写给我的话，我便会重燃自信之火。

每当我有进步时，您会一如既往地支持我，并报告我