第一章：认识社会学

Sociology社会学一、生存状态1．自在状态自发、被动、盲目、糊涂麻木、无为、无意识2．自为状态自觉、主动、明白有意识、有计划二、学习观念1．主动性自觉性、积极性，课内与课外相结合2．计划性工作？考研？3．反思性批判性、研究性、评论性4．探索性问题意识、创新精神三、教材及参考书本课程使用的教材为郑杭生主编的《社会学概论新修》（精编本），中国人民大学出版社出版。该教材的主编郑杭生教授是中国社会学会会长，该教材系“21世纪社会学系列教材”，“普通高等教育‘十一五’国家级规划教材”，“教育部高等学校社会学学科教学指导委员会推荐教材”，教育部普通高等教育精品教材。该教材已被国内多家高校列为社会学专业硕士研究生入学考试《社会学概论》课的指定教材或参考用书。参考书[美]戴维·波普诺：《社会学》，中国人民大学出版社，2009。[英]安东尼·吉登斯：《社会学》（第4版），北京大学出版社，2007。四、教学安排五、教学特点1、基础性知识性：基本概念、基本知识、基本原理2、提高性学术性：研究前沿、学术热点理论探索、与时俱进3、个性化讲课、内容选择结构安排、学习要求六、考核评价1．考核评价方式（1）课堂发言讨论（2）期中课程论文（3）期末闭卷考试2．成绩评定方式（1）平时成绩：占10%，包括出勤、课堂发言等。（2）自学成绩：占20%，主要是指导自学部分要求完成的课程小论文。（3）期末考试成绩：占70%。考试内容包括精讲和略讲部分的内容，重点是精讲部分的内容，还包括超出教材的课堂补充内容。七、自学考核1．考核内容自学的四章：社会组织、社会制度（社会设置）、社会问题、社会控制。2．考核形式采取小论文方式考核，占总成绩的20%。主要考察运用社会学知识和原理分析实际问题的能力。在下述四个主题中任选一个主题，题目自拟，写一篇不少于2000字的文章。（1）大学生社团的调查与分析（参考“社会组织”一章）（2）大学生中的潜规则研究（参考“社会制度”一章）（3）选择当今中国的某一社会问题进行分析。（参考“社会问题”一章）（4）大学生越轨行为研究（参考“社会控制”一章）3．基本要求认真阅读指导自学的四章的全部内容，小论文使用稿纸抄写或打印坚决杜绝抄袭与剽窃；第14周星期二上午为提交小论文的最后期限。八、学习要求1．出勤要求上课不得迟到，不旷课、逃课，严格遵守和执行学校的考勤制度，每次课都有考勤记录。2．态度要求提高大学生活的自觉性与自为性，增强学习的主动性与计划性，改进大学四年的生存状态，提高生存质量。3．方法要求反思性、研究性、探索性的学习精神，养成课外自学的良好习惯。4．知识运用重视各学科知识的融会贯通，增强理论知识的实际运用能力。讨论题：1、你如何看待山寨文化？2、网络时代的大学生如何实现社会化?3、以你的经历和调查，谈谈90后一代的现状与问题。4、如何理解中国社会的“关系”？5、非政府组织对当代中国的意义何在？6、你认为家庭会消失吗？7、你认为同性恋婚姻是否合法？8、农民工子女如何实现向上流动？9、个人如何实现现代化？10、大学生就业难与民工荒。11、你如何看待养老问题？父母的未来。12、你如何看待环境问题？第一章认识社会学引言：社会学跟我们有什么关系“个人只有通过置身于所处的时代之中，才能理解他们自己的经历，并把握自身的命运，他只有变得知晓他所身处的环境中所有的个人的生活机遇，才能明白自己的生活机遇。”见树又见林摆脱偏见，挑战常识常识A：加大教育设施的投资对学生的学业成功有巨大作用常识B：中国城里人认为，农民工素质低社会学研究结果A：家庭的作用最大社会学研究结果B：农民工是中国农民里面最高的

第一节社会学的研究对象社会学产生的标志正确认识社会学的研究对象一、社会学产生的标志孔德的意图是要建立一门用实证方法研究社会现象基本规律的独立学科，以区别于过去那种思辨的社会哲学或历史哲学。孔德不但提出了社会学的概念和学科的基本框架，而且提出了用科学方法研究社会的基本想法。这些对后来社会学的发展具有重要影响，因此，孔德被称为社会学的创始人。1838年，孔德在《实证哲学教程》第四卷中，第一次提出“社会学”（sociology)一词以及建立这门新学科的大体设想，这标志着社会学学科的产生。社会学家对研究对象的分歧

1、社会学有无自己的研究对象

2、如果有，其特定对象是什么•

国内外学术界的观点

1.宏观论(整体论)：以社会和社会现象为对象（孔德、斯宾塞、迪尔凯姆）实证主义2.微观论(个体论)：以个人及其社会行动为对象（韦伯、孙本文）反实证主义3.中观论4.特殊论“剩余说”、“未定说”、“学科群说”、“调查说”

二、正确认识社会学的研究对象

分歧原因

1、学科较年轻

2、各国都在从事“本土社会学”研究

3、研究领域宽广，只能涉及其中某些领域，依侧重点下定义

4、随发展和学科的深入，学者的认识会发生变化

正确认识社会学的研究对象社会学是有独特对象的社会学对象问题众说纷纭，是社会学从不成熟走向成熟过程中的必然现象。在社会学对象的理解上不应强求一致。1社会学的研究对象个人与社会的关系问题是社会学的基本问题以社会整体为研究对象

以个人及其社会行动为研究对象

个人和社会的辨证角度:关系

实证主义路线

反实证主义路线

社会学的主要研究对象

A.人类文化与社会B.社会生活的基本单位（个人、群体、组织、阶层）C.社会制度（政治、经济、教育、福利、婚姻家庭制度等）D.社会过程分析（分化与分层、社会互动、社会冲突、社会化、社会控制、社会变迁、社会现代化）1

社会学定义：是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。(社会运行论)条件：人口、生态、经济、政治与心理条件等机制（社会运行机制）：动力（社会需要）、整合、激励、控制（组织、制度和文化控制等）、保障机制等三、社会学的基本问题（一）社会与个人的关系模式个人与社会的关系问题是社会学的基本问题。1．二元对立论个人决定论和社会决定论。2．互为因果论没有个人也就无所谓社会，社会是由个人构成的人类共同体；没有社会也就没有个人，个人的社会属性在社会中产生与形成，人的本质是各种社会关系的总和。3．相互建构论社会是个人行动的条件与前提，个人行动又产生社会结构，社会结构是个人行动的结果。（二）社会与个人关系的社会学意义1．定义社会学的视角宏观角度/微观角度2．理解社会的本质社会唯实论/社会唯名论3．研究社会的方法整体主义方法论/个体主义方法论方法论整体主义）/方法论个体主义）实证主义/非实证主义自然主义/人文主义4．建构社会学的体系宏观社会学/微观社会学1第二节社会学的学科地位一、社会学在社会科学中的地位二、社会学与各门社会科学的关系1一、社会学在社会科学中的地位中心论平列论特殊论1二、社会学与各门社会科学的关系•1、社会学与单科性社会科学的关系区别：研究对象不同联系：互相吸取学科成果•2、社会学与综合性社会科学的关系（历史学、人类学、管理学）区别：研究角度、侧重点不同

心理学关注心理过程，社会学关注客观的、可测量的社会现象；政治学关注国际关系，政府运作，以及权力与权威的行使，社会学关注组织所具有的共同属性；经济学关注价格、竞争、垄断，社会学关注经济现象的社会基础及其相互关系；人类学关注地方性文化、象征和意义，社会学关注具有普遍意义、可解释的文化现象。三、社会学的学科特点（一）研究角度的综合性（二）研究方法的实证性实证性既是社会学的优良传统，也是社会学区别于社会哲学的关键所在。真实的而非虚幻的；有用的而非无用的；可靠的而非可疑的；精确的而非模糊的；肯定的而非否定的。法国社会学家迪尔凯姆：“如果把社会现象只作为哲学问题的话，自然不必用什么特别的具体的方法，只要用通常‘演绎的’和‘归纳的’推论，把一般的概括当作大致的观察就够了。事实上，社会现象必须加以细致考察才能被真正了解。也就是说，研究事物必须以事物为主，而不能以一般性原理为主；对一些特别的问题，必须进行特别的实验才能弄清楚，考虑所得的证据，还必须合乎规律。所有这些，说明如果忽视实际的考察，只用一般的哲学推论，就无从进行社会学研究”。（三）研究范围的广泛性社会学的研究范围十分广泛，涉及社会生活的各个方面。在一切社会科学中，恐怕没有任何一门学科象社会学这样，不仅广泛地与几乎每一门社会科学甚至自然科学相结合，形成一系列的分支社会学，如：城市社会学、农村社会学、发展社会学、经济社会学、政治社会学、法律社会学、宗教社会学、民族社会学、人口社会学、文化社会学、知识社会学、科学社会学、教育社会学、文艺社会学、语言社会学、体育社会学、军事社会学、医学社会学、化学社会学等。而且还能根据社会科学研究中的一切薄弱环节和空白点，产生难以尽数的分支社会学，如：闲暇社会学、情境社会学、住宅社会学、劳动社会学、旅游社会学、消费社会学、性社会学等。（四）研究目的的实用性任何一门学科的存在都有其价值，有的侧重理论价值，有的侧重实践价值。就社会学而言，其实用性尤其显著。社会学是同社会生活实际结合最为紧密的学科之一，社会学研究的课题往往是现实社会生活中最迫切需要解决的问题。如我国的城市新贫困问题，下岗、失业和再就业问题，社会保障问题，农民工问题，等等。社会学的直接目的，就是要通过科学的实证研究，描述具体社会现象和社会问题，分析它们形成的原因，预测它们的发展趋势，提出相应的解决办法、措施和建议。因此，社会学是一门离人们的社会生活最近，并且直接服务于现实社会生活的科学。社会学的实用性在理论上体现为应用社会学的蓬勃发展。社会学如何进行研究？赋予数字以科学的意义

在研究社会行为或社会现象时，社会学尽量保持科学性。

在研究社会行为或社会现象时，社会学尽量保持系统性。社会学家的发现也许很像常识，那是因为他们处理的是我们生活中各个层面的现象；但差异在于，社会学家的发现都经过了检验。1、因为妇女具有依赖性，受压抑、受性因素的影响，所以她们比男人自杀率高。2、年轻人比老年人自杀率高。一个人年轻时生活的压力和不确定性最强。3、由于历史上的不平等、种族歧视，美国黑人比白人自杀率高。4、很多人在节日自杀，因为这时候一些人最感寂寞、最感沮丧。5、当传媒中不断谈到其他人自杀时，受其影响，人们更易于自杀。年龄男女总计①男性女性白人黑人白人黑人各年龄总计②12.221.412.25.22.410—14岁1.42.21.70.7—15—19岁11.319.410.34.52.320—24岁15.326.823.74.33.425—34岁15.024.922.05.93.735—44岁14.623.818.17.13.945—54岁14.624.210.98.03.055—64岁15.526.610.47.92.565岁及以上20.143.515.76.31.865—74岁18.035.115.46.4—75—84岁23.155.314.76.3—85岁及以上22.871.9—6.2—①包括不同种族②包括各年龄组社会学主要是通过科学调查来揭示这些论断的真伪。调查显示：

男性自杀率始终是高于女性的。

老年人自杀率明显高于青年人。

美国黑人自杀率相对低于白人。四、社会学的基本视角（一）结构-过程视角（横向-纵向，静态-动态）（二）整体-个体视角（宏观-微观视角）（三）均衡-冲突视角（和谐-矛盾视角）（四）社会关系视角1、血缘关系2、亲缘关系3、地缘关系4、趣缘关系5、业缘关系五、社会学的知识体系（一）一般社会学（普通社会学）①关于人类社会与自然环境关系的研究；②关于社会构成系统的研究；③关于社会运行的研究；④关于社会管理的研究。（二）特殊社会学（分支社会学、部门社会学）①某一自然现象和社会生活现象之间相互作用与影响的研究。如地震社会学、灾害社会学、生态社会学、地理社会学等。②某一社会领域与社会整体之间相互关系和影响的研究。如农村社会学、城市社会学、文艺社会学、经济社会学、政治社会学、老年社会学、发展社会学等。（三）社会学史（四）社会学研究方法

社会学研究方法体系上层：社会学方法论①实证主义方法论②非实证主义方法论（人文主义方法论）③马克思主义方法论（历史唯物主义与唯物辩证法）中层：基本方法实地研究方法社会调查方法（抽样调查方法）社会实验方法文献分析方法下层：具体方法与技术1

第三节社会学的功能一、认识功能：描述、解释、预测和规范。二、实践功能：教育、管理、咨询、监督。社会学的基本功能（一）描述功能（文字、图象、声音）（二）解释功能（因果说明与意义理解）（三）预测功能（把握规律预测未来）案例：

私营企业主阶层的社会学分析描述：私营企业主的数量、分布、构成、生活方式、作用等。解释：因果说明：生产力→生产关系→所有制结构→私营企业主

意义理解：社会主义与资本主义、公有制与私有制的关系预测：私营企业主的发展趋势、阶层利益与阶层意识、集体行动与政治组织。社会学能为我们做什么1.能够帮助我们认识社会2.为政府的决策提供科学依据3.帮助我们认识自己4.拓宽我们的就业渠道教书研究公务员传媒调研咨询公司政府/非政府组织第四节社会学研究的意义和方法一、社会学研究的意义（一）理论意义①对社会现象作出理论解释②对不同的社会学理论进行评判③加强社会学学科自身的理论建设（二）实践意义①为制定社会政策提供科学依据②为社会调查研究提供正确的理论指导③思想政治教育意义（教人做人的学问）（三）个人意义

“社会学的想象力”——美国社会学家米尔斯①提高认识能力②提升社会常识③帮助日常决策④提供择业指导

社会学的想象力（WrightMills米尔斯）

TheSociologicalImaginationC.WrightMills《社会学的想象力》三联书店，2005“他们需要的以及他们感到需要的，是一种心智的品质，这种品质可以帮助他们利用信息增进理性，从而使他们能够看清世事，以及或许就发生在他们之间的事情的清晰全貌。我想要描述的正是这种品质，它可能会被记者和学者、艺术家和公众、科学家和编辑们所逐渐期待，可以称之为社会学的想象力。”“由于社会学的想象力对不同类型个人的内在生命和外在生涯都是有意义的，具有社会学想象力的人能够看清更广阔的历史舞台，能看到在杂乱无章的日常经历中，个人常常是怎样错误地认识自己的社会地位的。在这样的杂乱无章中，我们可以发现现代社会的架构，在这个架构中，我们可以阐述男女众生的种种心理状态。通过这种方式，个人的焦虑不安被集中体现为明确的困扰，公众也不再漠然，而是参与到公共论题中去。”“我们已经开始明白在某一社会中，一代代的人的个人生活；他生活在自己的生活历程之中，而这个里程又存在于某个历史序列之中。因为他正在生活这一事实，他就会对社会的发展和历史的演进作出贡献，无论这贡献多么微不足道，甚至连他自己也是在社会和历史的推进作用下塑造出来的。”社会学想象力使我们看到，一些看起来是个体的事情，当把它放到社会背景去的时候，却成为社会现象。摆脱狭隘的个人观点，在思想上更清楚地认识个人活动同社会实践之间的联系。社会学的想象力

——一种联系和转化的思考能力

第一，对个人经验和广阔的社会之间的关系的强烈意识。跳出个人情景的即时性，将事情放到一个更广泛的背