第八课第一框建设社会主义精神文明

教案首页课题建设社会主义精神文明课型讲授新课教学课时1授课时间教学目标1．知识目标：了解社会主义社会是物质文明、政治文明和精神文明相辅相成、协调发展的社会；认识社会主义精神文明建设的地位；了解先进文化的指导思想；理解先进文化的中心环节和基础工程。2．能力目标：具有牢牢把握先进文化前进方向的能力；具有抵制各种落后文化和腐朽文化侵蚀的能力。3．情感态度与价值观目标：认同社会主义先进文化，自觉履行公民道德基本规范，树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。知识结构图建设社会主义精神文明一、先进文化的前进方向1.社会主义社会是物质文明、政治文明、精神文明相辅相成、协调发展的社会2.当代中国的先进文化3.繁荣社会主义文化的根本保证二、中心环节和基础工程1.社会主义精神文明建设的内容：思想道德建设和教育、科学、文化建设2社会主义思想道德体系和社会主义思想道德建设的重要内容与基本要求3.发展教育和科学是先进文化建设的基础工程教学重难点重点：社会主义精神文明建设的中心环节和基础工程难点：牢牢把握先进文化前进方向 学情分析学习起点预测由于学生的社会经验相对不足，辨别能力不强，容易受不良文化的诱惑，引起思想上的困惑；随着改革开放和社会主义市场经济的发展，价值观多元化、思想文化日趋多样化，正确引导并树立社会主义核心价值体系，关系着青少年健康成长和祖国的前途和命运。因此本课具有现实教育意义。学习困难预测学生的社会经验相对不足，辨别能力不强，容易受不良文化的诱惑，引起思想上的困惑；随着改革开放和社会主义市场经济的发展，价值观多元化、思想文化日趋多样化教学具准备多媒体板书设计建设社会主义精神文明一、先进文化的前进方向1.社会主义社会是物质文明、政治文明、精神文明相辅相成、协调发展的社会2.当代中国的先进文化3.繁荣社会主义文化的根本保证二、中心环节和基础工程1.社会主义精神文明建设的内容：思想道德建设和教育、科学、文化建设2社会主义思想道德体系和社会主义思想道德建设的重要内容与基本要求3.发展教育和科学是先进文化建设的基础工程教学反思呈现现象由于学生的社会经验相对不足，辨别能力不强，容易受不良文化的诱惑，引起思想上的困惑；随着改革开放和社会主义市场经济的发展，价值观多元化、思想文化日趋多样化，正确引导并树立社会主义核心价值体系，关系着青少年健康成长和祖国的前途和命运。因此本课具有现实教育意义。归因分析学生的社会经验相对不足，辨别能力不强，容易受不良文化的诱惑，引起思想上的困惑；随着改革开放和社会主义市场经济的发展，价值观多元化、思想文化日趋多样化。改进措施本课教学设计遵循新课程中“坚持以学生发展为本，转变教师的教学方式和学生的学习方式”的教学理念。根据“以学生发展为本”的指导思想和本课的特点，本课采用“自主学习”的教学模式。以多媒体为主要教学方式，充分发挥学生的主体作用，完成教学目标。本节课采用多媒体教学、充分利用板书、视频等手段，调动学生的情感体验和参与积极性。教案续页（第课时）步骤教学流程课堂调控导入情感熏陶，歌声导入录音机播放歌曲《黄河大合唱》后，引导学生阅读教材P100的内容，引入新课。教师总结学生发言，导入新课。活动：播放录音（节选2004感动中国颁奖晚会）同学们有哪些人看过或了解这部电视剧？大家在看这部电视剧或刚才片段的时候，你是否受到精神的陶冶和心灵的震撼？尽管这不完全是生活的真实，但电视剧的情节和鲜活的人物却使人感到是种精神的享受，是一种摧人奋进的力量。这样的电视剧我们可以说是社会主义先进文化的代表。重难点突破板书：建设社会主义精神文明一、先进文化的前进方向活动一：分析几种学生所熟悉的不文明行为引导学生阅读教材P101的插图内容，思考：你是否遭遇过上述经历？当时的感受如何？（学生发言，教师小结。答案见教材P101下。）1、社会主义社会是物质文明、政治文明、精神文明相辅相成、协调发展的社会引导学生阅读教材P101下的“相关链接”内容，引导学生学习“三个文明”的关系及其相互作用。活动二：讨论影视剧在精神文明建设中的作用引导学生阅读教材P102上面的插图内容（《长征》等）后，围绕“先进文化”的相关内容，讨论：上述电影具有哪些共同的特点？（学生发言，教师小结）引导学生阅读教材P102中间的课文内容，思考：发展先进文化的重要性何在？什么是发展先进文化？（学生发言，教师小结。答案见教材P102中间段。）2、.当代中国的先进文化活动三：分析马克思主义传入对中国的影响引导学生阅读教材P102下面的插图内容，后又引导学生阅读教材P103第一段的课文内容，思考：牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的是什么？有何意义？（学生发言，教师小结。答案见教材P103第一段。）3、繁荣社会主义文化的根本保证活动四：收集有关精神文明的报道并对其分类分类后，引导学生阅读教材P103-104的课文内容，思考：社会主义精神文明建设的内容是什么？它们在精神文明建设中的地位各是什么？（学生发言，教师小结。答案见教材P103-104的相关内容）二、中心环节和基础工程1、社会主义精神文明建设的内容：思想道德建设和教育、科学、文化建设活动五：我们应该如何提高自身的道德修养看教材P103的最后一段课文内容，思考：我们应当建立怎样的社会主义思想道德体系？在加强社会主义思想道德建设中我们应该如何去做？（学生发言，教师小结。答案见教材P103下的内容）2、社会主义思想道德体系和社会主义思想道德建设的重要内容与基本要求活动六：分析人们积极学习科学、文化知识的活动引导学生阅读教材P104的“相关链接”及插图内容，思考：你的身边还有哪些类似的现象？你是如何看待这些现象的？出现这些现象的原因是什么？给我们什么启示？（学生发言，教师小结。答案见教材P104的正文内容）3、发展教育和科学是先进文化建设的基础工程课堂小结：通过今天的学习，我们认识到了发展中国特色社会主义文化的重要性；了解了我国发展先进文化的前进方向及如何把握先进文化的前进方向；知道了精神文明建设的中心环节和基础工程。我们应该从现在开始，从我做起，以更加明确的方向、更积极的态度，以实际行动投入到精神文明创建活动中去。教学拓展2月17日由中央电视台举办的“2007年度感动中国人物”评选活动揭晓。获得感动中国人物的人物是钱学森、闵恩泽、方永刚、谢延信等；还向“嫦娥一号”卫星研制开发团队表达了特别致敬。每个人物身上都有一种让观众感到心灵震撼的精神力量。因此也被媒体誉为“中国人的年度精神史诗”。教师：根据上面的资料，同学们总结一下，社会主义道德体系目标要求是什么？社会主义思想道德建设主要内容是是什么？总结提升通过今天的学习，我们认识到了发展中国特色社会主义文化的重要性；了解了我国发展先进文化的前进方向及如何把握先进文化的前进方向；知道了精神文明建设的中心环节和基础工程。我们应该从现在开始，从我做起，以更加明确的方向、更积极的态度，以实际行动投入到精神文明创建活动中去。课堂练习设计达标训练1．漫画欣赏（1）漫画一主要说明了什么问题？（2）观察漫画二，请回答：漫画中同学的言行给你的启示是什么？（3）如果把两幅漫画连在一起，以《我长大了》为题，请你根据漫画编写一个故事片段。（围绕学科学主题）参考：（1）我们中国的传统文化中仍然存在许多糟粕，如封建迷信严重等。（2）作为青少年的我们树立社会主义荣辱观，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻；珍惜受教育机会、学科学、用科学、为发展先进文化做贡献等。（3）略：符合题意即可。作业设计必做学用通1——6选做阅读材料，回答问题2023年2月13日是著名计算机科学家王选教授逝世两周年的日子。近日，国际小行星中心通报：中国紫金山天文台于1965年9月20日发现的、国际编号为4913号的小行星已荣获国际小行星中心和国际小行星命名委员会批准，正式命名为“王选星”。“王选星”的命名，是国际社会授予这位杰出科学家的一项崇高的国际性永久荣誉，是对知识分子创造性劳动和创新精神的高度赞誉，是对王选教授成就的充分肯定，更是