小班科学教案《帽子戴戴紧》

小班科学教案《帽子戴戴紧》小班优质科学教案《帽子穿穿很紧》

【活动目标】

1、根据瓶口的大小、形状等特征找寻适当的瓶盖。

2、在积极探索活动中，尝试用“捏”、“按”的方法为瓶子砌盖子。

3、积极主动出席活动，体验操作方式积极探索的快感。

【活动准备工作】

城堡场景；相同大小、相同颜色、相同形状的瓶子若干。

【活动过程】

一、创设情境，唤起幼儿的参予积极性。

1、师：孩子们，你们听闻过瓶子王国吗？今天我们必须回去瓶子王国哦，去我们开到小火车启程咯！（进场音乐）

（边走边说道）慢看淡多的瓶子啊！热烈欢迎走进瓶子王国！

2、师：瓶子国王去了，孩子们慢和瓶子国王道别。

师：诶，你们看看瓶子国王怎么了？为什么不高兴呢？（教师鼓励幼儿观测瓶子国王的表情，恳请幼儿猜测国王犯愁的原因）

3、国王说道：我的瓶子城墙啊，前两天一阵大风把瓶宝宝的帽子给吹倒了，诶，真犯愁！孩子们，你们能够帮忙瓶宝宝穿上帽子吗？

二、幼儿初步尝试为瓶子打听盖子。

1、幼儿第一次独立自主积极探索。

师：我们一起来找找，然后给瓶宝宝穿上帽子吧！（操作方式音乐）穿不好帽子的瓶宝宝还放在城堡去哦！（幼儿操作方式）

师：真棒！都给瓶宝宝穿上了小帽子。好啦，我们挤至后面小椅子上去吧！

2、集体检查与否恰当接合并砌不好了。

师：你帮忙哪个瓶宝宝找出帽子的呀？你怎么晓得这顶上帽子就是这个瓶宝宝的呢？（个别幼儿了解自己的积极探索过程）孩子们，你们真精明，用了这么多方法给瓶宝宝找出了帽子。

师：我们去看一看瓶宝宝穿的帽子合不最合适？（找出大小不最合适的）看一看这个瓶宝宝的帽子最合适吗？（摇一摇帽子掉下来了）为什么可以掉下来呢？（屈老师）必须特别注意瓶宝宝帽子的大小必须看一看不好哦！有的瓶宝宝帽子小，有的帽子大，那你能够帮忙它找出最合适的帽子吗？

师：（领到吉的帽子）穿上了最合适的帽子，我们看一看（摇一摇帽子掉下来了）帽子怎么又掉下来了？谁去帮忙它穿穿很紧？

师：你们看看，现在这个瓶宝宝的帽子还可以掉下来吗？刚才他就是怎么做的？我们一起来学一学（穿上帽子，转回一转回，捏一捏）

师：（领到按得瓶宝宝）这个瓶宝宝，（摇一摇帽子掉下来了）这个帽子也没穿不好，谁去多亏他？（个别幼儿示范点）捏一捏，能够穿很紧吗？认为能练个方法试试，谁能够把这个瓶宝宝帽子戴紧不掉下来呢？

师：原来有的瓶子宝宝，穿上帽子无法捏一捏，得按一按。我们一起来搞一搞，（穿上帽子，按一按，按一按）这个瓶宝宝的帽子也穿不好了。

总结：我们在给瓶宝宝打听帽子的时候，可以看一看瓶宝宝和帽子的大小，还可以看一看有的瓶宝宝帽子的颜色和身上的颜色很像是呢，这样我们就可以更快地给瓶宝宝找出最合适的帽子了。穿上之后有的得捏一捏，有的得按一按，这样帽子就可以穿很紧哦！

三、再次尝试，找出最合适的帽子穿穿很紧。

师：瓶子城墙除了很多瓶宝宝帽子穿的不能最合适，有的太小，有的太小，有的还曳丝的头套很紧，快再去帮帮忙吧！我们帮忙这些瓶宝宝找出最合适的帽子，别忘了还得把瓶宝宝的帽子穿穿很紧哦！（操作方式音乐）

四、张口：瓶子乐器

师：你们帮忙瓶子宝宝都找出了最合适的帽子，国王心里真高兴啊！国王还准备工作赠送给我们每一个小朋友一个瓶宝宝呢，慢挑选一个你讨厌的瓶宝宝挤至小椅子上去吧！

师：现在我们必须使它变为一个可以唱歌的瓶宝宝哦，你们看看这里存有许多大纽扣，待会儿放入瓶宝宝肚子里，穿上帽子，把帽子穿穿不好，穿