多元智能评价

西宁市第七中学学生多元评价方案一、指导思想学校发展愿景：西宁七中是一所多元发展的学校，学校的一切工作都是为了学生的幸福成长，培养他（她）们为家庭、为社会、为国家、为民族、为人类服务的优秀品质。我们致力于营造一种文化氛围：尊重差异、全纳包容、各美共美、平等自由、务实创新、流淌幸福。我们的教师将用真爱和能力为孩子服务，我们的学生将以健康、自信和智慧迎接未来。办学理念：让教育理性精神成为自觉。教育思想：走进孩子的心里，用心与孩子对话；让西宁七中成为所有孩子都向往的学校。发展目标：七中从名校向卓越学校发展。二、多元评价的理论依据美国哈佛大学教授、发展心理学家霍华德·加德纳于20世纪90年代提出了多元智能理论。加德纳认为每个人都具有潜在的八种智能：语言智能、数理逻辑智能、音乐智能、视觉空间智能、身体运动智能、自然观察智能、自我认识智能、人际交往智能.三、评价原则1、对学生进行评价时，以多元智能理论为依据，从多维度、全面、发展的眼光来客观评价学生，既反映学生学业成绩，又彰显学生的个性、特长和发展潜能。2、教育方针提出的“培养德、智、体、美等方面”全面发展的社会主义建设者和接班人；使学生各方面素质都能获得正常、健全、和谐的发展，学生的脑力与体力、做人与做事、继承与创新、学习与实践同样不能偏废。四、学生多元评价和年级例会

1、学校根据八项多元智能开展八项智能之星的评选活动。每学期期末后评选多元智能之星，每班每次八项智能原则各评选一人，学校给获星者颁发证书和奖牌。强势智能多的学生一次最多可获二枚智能之星，具体由班主任组织，学生民主推荐。2、多元智能之星作为推荐、评选省、市、校各级优秀班、团干部及“三好学生”的重要依据。3、为发现和表彰学生日常表现出的闪光点，学校按月依次召开年级例会，每次例会从学习进步、班级管理、关心集体、好人好事、拾金不昧、热爱劳动、尊敬师长等方面表现突出的学生进行表彰。年级例会学校中层以上干部和年级长、班主任、任课教师全部参加，由年级长主持会议，会议形式要灵活多样，会议内容包括年级总结、校长嘉奖、学校要求等，年级总结由年级长、班主任、学生均可。五、多元智能之星评选过程1、各班每学期进行一次评比，由任课教师、学生推荐和学生自荐的方法。最后由班委会和班主任进行审核，评出每期班级各类“多元智能之星”，由班主任将班级的推荐材料上交年级长处，年级组最终审核确定班级各类“多元智能之星”。2、评选活动以班级为单位进行，原则上八项智能各评出一人，鼓励学生注重多项强势智能的发展，摘取更多的奖牌。3、每班评出的“多元智能之星”由政教处记录并存入学生档案，利用学校宣传栏、校园网，向全校公示，并颁发奖状和奖牌。4、评选了“多元智能之星”的同学出现了违反校纪校规现象，将暂时摘星，通过班主任、家长的教育以及自己的反省，重新努力，争取再夺星。六、多元智能之星评选标准①.辩论、播音等活动中表现出众。②.阅读、朗读、语言模仿能力强③.写笔记、通知、作文、诗歌、小说方面取得较好成绩。④.语文等文科类成绩优秀。⑤.在七中学习期间，在各级各类文科类竞赛中获奖者优先。语言智能之星①.数学、物理、化学成绩突出。②.电脑应用、网络知识等方面表现突出。③.解决多学科知识交错的综合问题能力强。④.喜爱发明创造。⑤.在七中学习期间，在各级各类理科类和科技竞赛中获奖者优先。数理逻辑智能之星音乐智能之星①.喜爱音乐，学习音乐知识热情高。②.歌曲演唱、表演受到同学们喜爱。③.掌握某种乐器的演奏技能，并能不断提高。④.有音乐舞蹈才能，模仿舞蹈、创作舞蹈能力强。⑤.组织、编排文艺节目活动中表现出众。⑥.在七中学习期间，在各级各类比赛中获奖者优先。视觉空间智能之星①.在美术课程学习、美术小组活动中表现突出。②.经常有美术、摄影、书法作品参加展示和评选。③.对绘画、雕塑等艺术作品有较好的欣赏和理解能力。④.在七中学习期间，在各级各类比赛中获奖者优先。身体运动智能之星①.在体育课及体能测试中成绩优秀。②.参加各类体育运动会取得较好名次。③.积极参加各种课外体育活动，表现突出。④.有较好的体育活动组织能力，受到同学们的好评。⑤.在七中学习期间，在各级各类比赛中获奖者优先。自然观察智能之星①.生物课的学习中成绩突出。②.通过旅游、参加考察等活动，积极投入大自然，感受大自然。③.喜爱收集各种动、物标本。④.善于寻找机会观察、识别、接触、关注各种事物。⑤.在七中学习期间，在各级各类比赛中获奖者优先。自我认识智能之星①.能坚持写笔记、反思日记等自我评价类文章。②．能独立的完成学习任务。③.能不断的进行自我激励，学习成绩稳定。④.能用自己的行为和人格魅力带动和影响其他人。⑤.能较好的调整自己的情绪，修正自己的言行，积极要求进步。⑥.在七中学习期间，在各级各类比赛中获奖者优先。人际交往智能之星①.在各类活动中，如发言、演讲、表演、辩论中表现积极。②.热心参与组织各类活动，如小组活动、集体活动、团体活动、实践活动、郊游、主题班会等。③.积极参加各类公益活动、团结同学、孝敬父母、尊重师长。④.在七中学习期间，在各级各类比赛中获奖者优先。七、年级例会多元嘉奖评选1、年级例会嘉奖以班级为单位进行评选，每班每次推荐3人。2、评选由任课教师、学生推荐和学生自荐的方法,最终经过班委会和班主任审核确定,上报到年级长，最终有年级组审定。3、每月年级例会上对获选的学生颁发由校长现场签发的嘉奖状。4、获得嘉奖学生名单由政教处记录并存入学生档案。八、三好学生”的评选要求及申报流程1、文化课成绩在期末统考中班级排名前20名。2、至少获得一次身体运动之星。3、综合其他方面表现。4、评选流程：由班委会和班主任按条件推荐并上交推荐材料，年级长和政教处审核推荐材料，最终确定人选，政教处做好登记并在校内显著位置公示。九、“优秀学生干部”的评选要求及申报流程1、被评选学生必须担任班团干部或在校学生会、团委担任学生干部职务。2、至少获得一次人际交往智能之星。3、综合其他方面表现。4、评选流程：由班委会和班主任按条件推荐并上交推荐材料，年级长和政教处审核推荐材料，最终确定人选，政教处做好登记并在校内显著位置公示。西宁七中学生多元评价操作流程任课教师推荐学生自荐学生推荐班委会和班主任审核年级例会颁发证书政教处登记、存入学生档案