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文档简介

小班科学教案《沉浮兄弟》小班科学活动教案《巨变兄弟》

幼儿园小班科学教案：巨变兄弟

设计意图：

水果就是孩子们在日常生活中常喝，常看的东西，但孩子对水果的重新认识也只逗留在对水果的色、香、味、建构主义，关于水果在水中的巨变现象却知之甚少。现在正是各种水果上市时，孩子们从家里增添了各种水果。一次，无人知晓就是谁把苹果和杨梅放入了金鱼缸，惹来了许多孩子的围观议论，经介绍获知，原来他们就是想要给鱼儿进食，结果辨认出水果有的沉在水上，有的列赞水底。孩子们对此产生了很大的兴趣，于是我就设计了这一活动。

为了并使活动更生动、形象，也为了使幼儿对巨变现象展开直观分类时不真的枯糙，所以我设计了浮出来和索莱米这两个人物形象。在活动中，我首先以招待已经开始，先使幼儿说一说水果的名称，稳固以前所学的科学知识，接下来我出具“→”与“↓”的标记，讲诉了巨变两兄弟的外形特征，使幼儿对的特征存有一个介绍，也就是为了给后来的分类并作一个铺垫，在这当中我也斥责了吃零食的坏处。接着我没先使幼儿实验，而是通过猜一猜、想一想，使幼儿运用尚无经验展开悖论和推论，使他们主动建构科学知识经验，在此基础上我才使幼儿通过玩玩一玩玩，比一比去检验自己刚才的悖论，从而调整自己的重新认识，并使幼儿懂了为得出结论必须以客观事实为依据。最后出具，使幼儿根据的特征送来水果，也使检验幼儿分类的结果，在开心的互动中完结本活动。

活动目标：

1、观测水果在水中的巨变现象，赢得物体巨变的经验。

2、重新认识标记“→”、“↓”，能够根据巨变标记直观分类。

活动准备工作：

各类时令水果若干，“→”与“↓”的标记各一，头饰各一，盛水容器若干，箩筐两只。

活动过程：

1、师：“小朋友，今天我们班去了两位大客人。老师准备工作了许多水果去宴请这两位大客人。你们看看，都有些什么水果。

（幼儿一一指证水果。）

2、师：“今天完蛋的两位大客人非常怪异，哥哥叫做沉出来，专喝沉在水面上的水果，你们看看喝多了沉在水上的水果，嘴巴都往上唇了（师出具标记‘→’）；弟弟叫做索莱米，专喝浮在水底下的水果，你们看看喝多了列赞水下的水果，嘴巴都往弯曲了（师出具标记‘↓’）。我们可以不要学他俩。”

师：“可是没用呀，如果酏了水果，就要拉肚子，所以我们必须帮忙兄弟俩把水果分后出。”

3、师：“小朋友，你们想一想，这些水果放到水里，哪些可以沉出来，哪些可以索莱米呢？”幼儿民主自由探讨后提问。

4、师：“刚才大朋友们各存有各的观点，我们也不晓得到底哪些水果放到水里就是索莱米的，哪些水果就是沉出来的。现在就恳请小朋友每人拎一样水果，放在水里去试试看，看一看你拎的水果在水里到底就是浮就是沉。

幼儿实验，并把自己的实验结果说小朋友听到。师巡回演出指导，协助幼儿恰当运用“浮”和“沉”去定义。

5、师：“现在谁愿把你的辨认出讲给大家倾听？”

幼1：“我拎的就是苹果，我辨认出苹果就是沉出来的。”

幼2：“我拎的就是提子，我辨认出提子就是索莱米的。”

……

6、稳固的特征，进一步重新认识标记“→”、“↓”。

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