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文档简介

小班健康教案《圆圆的脸上有什么》小班身心健康公开课教案《圆圆的脸上存有什么》

【活动目标】

1、鼓励幼儿重新认识头部的外部形态，晓得五官的名称和功能。

2、培育初步的自我维护能力，晓得不把异物放到嘴、鼻、耳中。

3、唤起参予活动的兴趣。

【活动准备工作】

操作方式卡三张、香水、铃鼓。

【活动过程】

一：游戏：《指五官》。重新认识眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

1、用游戏的形式恳请幼儿指一指自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

师：今天呀徐老师想要和小朋友玩玩个“指五官”的游戏，老师说什么，小朋友就所指什么。准备好了吗？（鼻子、耳朵……）现在老师的速度必须大力推进了，看一看谁所指的又慢又精确。小耳朵举起去，听到认真了（眼睛、嘴巴……）小朋友真是精明，难不倒你们，这样吧，我们互换一下，你们说道，老师去指，好不好？（鼻子、嘴巴……）

二、通过操作方式活动，介绍五官的功能。

1、用五官介绍桌子上存有那些东西。

师：大二班的小朋友真不错，徐老师在桌子上准备工作了一些东西，恳请小朋友看看，玩玩一玩玩，然后起身说老师：桌子上存有什么？你就是怎么辨认出的？

幼儿操作方式后，回答：桌子上存有什么？你就是怎么辨认出的？

教师小结：我们的眼睛、鼻子、耳朵本领真小，眼睛能够看见了篮子里存有很多的东西，鼻子能闻出来了毛巾、清新剂就是茶的，耳朵能够听见了八宝粥瓶子里存有东西，小球能发出声音去。那么我们的嘴巴存有什么用呀？（可以喝东西、讲话），我们的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵本领真小，它们各存有各的本领。

三、观测操作方式卡，晓得必须维护自己的五官。

师：徐老师送给小朋友增添的一张漂亮的图片，你们想要不敢看看。（想要）出具操作方式卡一；回答：图片上加谁？他们在干什么？他为什么肚子痛？（师：对了，这个小朋友因为喝了不整洁的东西，所以肚子痛了。）

师：老师这里除了二张漂亮的图片呢？你们想要不敢看看？（想要）那先闭合上你们的小眼睛等老师数至三再瞪开去。出具操作方式卡二、三；师回答：他们在干什么？医生为什么必须帮忙小朋友看看耳朵和鼻子？（因为他把东西纳至了耳朵和鼻子里，结果怎么样？结果就可以上医院去找医生帮拎出了。）我们小朋友可以无法学他们，我们必须维护不好自己的五官，无法喝那些不整洁的东西，无法把东西纳至鼻子和耳朵里。我们的眼睛呢？你们晓得不晓得必须怎样去维护它呢？（无法用脏东西搓眼睛，无法看看很长时间的电视，还要维持一定的距离。）

四、音乐游戏《我的好朋友》。

师：现在我们一起来

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