小班科学教案《：洞洞的秘密》

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小班科学教案《：洞洞的秘密》小班科学活动教案《：洞洞的秘密》

活动目标：

1.谈谈自己辨认出的各种洞洞，体验和老师、同伴一起打听洞的快感。

2.鼓励孩子观测身边与否存有洞洞，以及这些洞洞的用处。

3.初步尝试能通过合作解决问题。

活动准备工作：纸、剪刀、皮球

活动过程：

一、说道说道身体上的洞洞。

1、恳请幼儿找找我们的身体上，哪里存有洞洞呢？

幼儿在自己身上打听、也可以在同伴身上打听洞洞。引导幼儿认真辨认出身上的洞洞。

2、说道说道身上的洞洞的促进作用。

幼儿大胆提问教师小结：嘴巴用以喝茶、眼睛看看东西、鼻孔用以体温、耳朵听到声音、肛门拉大便等等。

二、探讨如何去维护不好我们身上的洞洞。

教师引导幼儿大胆讲出维护洞洞的方法，鼓励幼儿学会科学维护身体上洞洞的常识。

小结：身体上的洞洞对我们的生命很关键，因此我们必须维护不好身体上的洞洞，无法使它受危害（例如：掏耳朵、撕眼睛、把异物放进洞洞等等都就是不科学的）。

三、幼儿体验如何制作出来洞洞

（1）出具纸：这就是什么？上面存有洞洞吗？我可以变小出来洞洞去。你们能够试试看吗？我可以用这个洞洞当望远镜。（彩纸卷出来，变为望远镜，这就是一种可以从这边盼至那边的洞洞；从这一边穿至那边的洞洞）老师用剪刀剪纸，恳请小朋友猜可以做成什么去。（圆形的洞洞）用烫的手戳出来一个洞洞。

四、游戏：

钻洞洞教师和配班老师利用肢体作出相同的洞洞造型，恳请幼儿一个个的搭到。洞洞

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