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文档简介

小班健康教案《我想长大》幼儿园大班上学期身心健康教案《我想要长大》

活动目标：

1.介绍人就是慢慢长大的，无法心急。

2.体会长大的变化，看见自己的进步，萌生自信心。

活动准备工作：

1.搜集幼儿相同时期的照片。

2.故事PPT

3.故事折页

活动过程：

一、引入：教师与小朋友相互熟识，加深距离。

大朋友们，刚才我们在教室里已经互相重新认识过了，现在我去看一看，你们是不是真的忘记我了。我们互相问声不好吧！大朋友们不好！

老师很高兴，因为你们都忘记了。

二、带出：出具小动物图片迎合小朋友注意力。

师："今天我去就是和小朋友们一起学本领的，不过我不是一个人去的，我拎了三个好朋友。你们想要重新认识他们吗？（想要）不好，我们赶紧把他们恳请出吧！"

1.出具折页第一张师："小朋友看一看，三个好朋友就是谁呀？"（小老鼠、小猴子、大青蛙）师："小眼睛可以真亮呀！我的三个朋友心里都在想著同样一件事情，盼望着。。。

小老鼠、小猴子、大青蛙这三个小家伙啊就是天天盼望着自己能够快点长大……（相连接下一环节）

三、重点：听到故事，懂道理。

1.教师存有感情地讲故事（看看折页讲故事）--师："这三个小家伙啊就是天天盼望着自己能够快点长大，它们想要："要是能够紫带像是大象、河马、犀牛那么小，那么存有力气，该存有多不好啊！于是，他们编出了许多办法去。小老鼠拼命吃东西，啊呜啊啊呜，可是还比不上大象的脚趾头，小猴子穿…….可是，还够没大河马的膝盖呀！"

2.猜测大青蛙可以想要什么办法使自己快点短大师："咦，大青蛙可以编出什么办法使自己快点长大呢？"

3.稳步讲故事直到故事完结，检验猜测的结果师："大青蛙每天都练习跳远，冲得头也昏了，可以和大犀牛一比，还没它的眼珠子小呢！…….他们还是那么大，不过，他们还是天天盼望着快点长大。"

4.教师回答，协助认知师："看一看（对着图），小老鼠就是想要了什么办法使自己马上长大的？（拚命地喝东西）小猴子、大青蛙呢？（小猴子穿爸爸的衣服、穿妈妈的眼镜，大青蛙每天练跳远）

师："它们真的一下子就长大了吗？"（没，他们还是那么大）（贯通下一环节："宝宝们就是一下子就短那么小的吗？"）

四、经验搬迁"宝宝们，那你们从妈妈肚子里一长大就是这么小的吗？""教师展现大朋友们小时候相同时期的照片，通过比较晓得自己就是慢慢长大，并同时能够感受到长大的变化。

现在的你们长大了吗？想要紫带更大吗？你存有什么不好办法使自己长大呢？

长大了你想要干点什么？

五、活动完结：

上开着大火车一起回去看一看大班哥哥姐姐小时候的照片展览会！

附于：

小老鼠，小猴子除了大青蛙天天盼望着自己长大。

哎！要是能够紫带像是大象，河马，犀牛那么小，那么存有力气，该存有多不好啊！于是，他们编出了许多办法。

小老鼠拼命吃东西，啊呜啊呜，每天把自己的肚子覆在异药的。他追到大象跟前一比，还比不上大象的脚趾头呢！

小猴子穿着上爸爸的衣服，带妈妈的眼镜，嘿嘿，长大了！他回去和大河马比，可是还够没大河马的膝盖呢！

大青蛙每天练习跳远，滚呀滚，冲呀冲，滚得头都昏了。耶，这之下长大了吧！可是和大犀

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