2023学年完整版《升国旗》设计(2)3

《升国旗》教学设计【教学目标】1.知识与技能（1）认识“升、国”等11个生字，会写“中、五”等4个字。认识2个偏旁“㇏、纟”。（2）正确、流利地朗读课文。2.过程与方法能正确、流利、有感情地朗读课文。3.情感态度与价值观学习课文，培养学生热爱祖国、热爱五星红旗的思想。【教学重点】1.认识11个生字，会写“中、五、立、正”。2.正确、流利地朗读课文。【教学难点】正确、流利、有感情地朗读课文。【教学方法】合作、探究、交流【课前准备】多媒体课件、字词卡片【课时安排】二课时【教学过程】第一课时一、联系生活实际，导入新课1.谈话导入：同学们，每个星期一的早晨，全校师生都会一起开展一项什么活动?在这项活动上会做哪些事？生答：升国旗、在升旗仪式上会开展旗手升国旗，师生行注目礼，生行队礼、唱国歌……2.你了解国旗的哪些知识？学生相互交流课前收集的资料。3.导入新课，板书课题：升国旗4.读课题，理解意思。“升国旗”就是把国旗高高地升上天空。二、初读课文，自主识字1.学生借助拼音自由地朗读课文，在读的过程中用铅笔圈出要求会认的字。2.引导学生结合生活实际及自己的识字经验自主识字，给每个生字口头组两个词，并说说是怎样记住它的。3.同小组的成员互相检查识字情况，并交流识字的方法。4.全班交流：认读生字及识字方法、强调：拼读时注意平翘舌、前后鼻音的区分、认识2个偏旁。5.巩固识字（课件展示生字）。（1）自由认读后，同桌相互抽考；（2）开火车认读。（3）小组竞赛读。（4）全班齐读。三、诵读课文，巩固识字1.听教师范读课文，读时要带着对国旗的敬仰及对祖国的热爱之情。要求学生认真听范读，感受国旗的美丽以及对祖国的热爱之情。2.跟着老师朗读课文。老师读一句让学生跟读一句。注意：读时发音要准确、节奏要合适、轻重音要恰当。3.学生自由朗读，注意读准字音。4.和同桌一起反复朗读课文，以达到流利的程度。第二课时一、复习旧课，导入新课1.课件展示生字，学生认读：升、国、旗、歌、起、么、美、丽、中、红、立。2.学生齐读课文，读出对国旗敬仰和对祖国的热爱。二、细读课文，感悟内容1.流利地朗读课文，找出不理解的词语。2.课件出示天安门前的升旗仪式等引导理解，激发爱国情感。每当鲜艳的五星红旗在国歌声中慢慢升起时，我们就要立正，向它敬礼。因为五星红旗是我国的国旗，作为一名中国人应该感到骄傲和自豪。3.指导有感情地朗读课文。4.拓展：你们在哪些地方见到过国旗升起的时候？学生交流，如：奥运会中国运动员获得奖牌时，召开各种大型会议时……5.反复朗读，直至能背诵。6.读课文填空。（1）中国的国旗是（）。（2）升国旗时，我们要向着国旗（），望着国旗（）。（3）我们热爱（），热爱（）。四、课堂小结这节课我们学习了哪些知识？同小组同学相互交流交流。五、指导写字1.课件出示要写的生字：中、五、立、正2.课件逐个展示每个字的笔顺，提示注意每一笔在田字格中的占位。然后再范写。3.学生练习写字，教师巡视指导。4.交流展示作品，评价。六、课堂练习。1.给下面几个字组词。中（）（）五（）（）立（）（）正（）（）2.照样子读读说说。美丽多么美丽好听多么好听高大（）【板书设计】升国旗中国国旗五星红旗国旗：徐徐升起迎风飘扬多么美丽我们：立正敬礼【教学反思】《升国旗》的教学以学生亲身经历的每周一的升旗方式入手，让学生回忆升旗仪式上开展的一些活动导入新课，这样便于学生尽快地熟悉和掌握课文内容。认识汉字以学生的自主