校本规章制度6篇

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名目第1篇其次中学校本培训规章制度第2篇zz学校学年校本培训规章制度第3篇x中学校本培训规章制度第4篇中学校本培训规章制度第5篇校本教研工作规章制度第6篇学校学年校本培训规章制度

【第1篇】其次中学校本培训规章制度

一、校本培训学习、例会制度

1、参与培训是老师的权利，也是老师的义务，每位在职老师必需参与培训。

2、教研组每两周组织一次集中培训活动，学校每学期至少组织二次大型教研活动。

3、开展分层次培训，骨干老师、新老师要参与学校和上级组织的专项培训。

4、老师参与培训时，要仔细记录，并做到准时消化，应运于教学讨论。

5、老师必需按时完成自修内容，准时整理自己的校本培训档案袋，每学期期末上交。

6、每位老师每学期必需讲公开课一节、写课后反思10则篇，上交最佳教案一篇、听课20节以上。

7、每位老师每学期必需达到区进修学校所规定的学分。

8、加强培训者的培训，提高培训者的素养。

二、项目负责人职责：

1、负责对本校老师的理论辅导与实际指导。

2、制定培训方案、培训过程、培训总结。

3、检查各项工作，记录过程，做好分析，准时反馈。

三、奖惩制度：

1、每位老师都必需参与学校组织的各类培训，每次校集中培训折合1学分。应参与而未请假缺席一次取消其本次应得学分。

2、老师参与集中培训辅导、研讨要按时出席，如有特别状况的需事先向相关领导请假，事后把学习内容准时补上。

3、每位老师必需仔细听好辅导课，做好笔记，准时完成作业。

4、增加培训在老师工作考核中的分值，参与培训表现尤为突出者，(如出勤率高，作业仔细、有效，培训成果考试优秀)年终以适当嘉奖，并与老师年度考核挂钩。

5、在上级组织的老师教学大奖赛中获奖，考核中加分。

6、撰写论文在上级获奖或公开发表，考核中加分。

7、嘉奖方法：

教职工在关于教育科学讨论中取得成果(绩)可获教研成果奖，详细嘉奖标准为：(论文获奖按同档次1/3发给，论文发表按刊物等级三等奖计，学科技能竞赛按论文计。)：

*镇其次中学

*年9月

【第2篇】中学校本培训规章制度

一、校本培训学习、例会制度

1、参与培训是老师的权利,也是老师的义务,每位在职老师必需参与培训。

2、教研组每两周组织一次集中培训活动,学校每学期至少组织二次大型教研活动。

3、开展分层次培训,骨干老师、新老师要参与学校和上级组织的专项培训。

4、老师参与培训时,要仔细记录,并做到准时消化,应运于教学讨论。

5、老师必需按时完成自修内容,准时整理自己的校本培训档案袋,每学期期末上交。

6、每位老师每学期必需讲公开课一节、写课后反思10则篇,上交最佳教案一篇、听课20节以上。

7、每位老师每学期必需达到区进修学校所规定的学分。

8、加强培训者的培训,提高培训者的素养。

二、项目负责人职责:

1、负责对本校老师的理论辅导与实际指导。

2、制定培训方案、培训过程、培训总结。

3、检查各项工作,记录过程,做好分析,准时反馈。

三、奖惩制度:

1、每位老师都必需参与学校组织的各类培训,每次校集中培训折合1学分。

应参与而未请假缺席一次取消其本次应得学分。

2、老师参与集中培训辅导、研讨要按时出席,如有特别状况的需事先向相关领导请假,事后把学习内容准时补上。

3、每位老师必需仔细听好辅导课,做好笔记,准时完成作业。

4、增加培训在老师工作考核中的分值,参与培训表现尤为突出者,(如出勤率高,作业仔细、有效,培训成果考试优秀)年终以适当嘉奖,并与老师年度考核挂钩。

5、在上级组织的老师教学大奖赛中获奖,考核中加分。

6、撰写论文在上级获奖或公开发表,考核中加分。

7、嘉奖方法:教职工在关于教育科学讨论中取得成果(绩)可获教研成果奖,详细嘉奖标准为:(论文获奖按同档次1/3发给,论文发表按刊物等级三等奖计,学科技能竞赛按论文计。

):____镇其次中学____年9月

【第3篇】x中学校本培训规章制度

一、校本培训学习、例会制度

1、参与培训是老师的权利,也是老师的义务,每位在职老师必需参与培训。

2、教研组每两周组织一次集中培训活动,学校每学期至少组织二次大型教研活动。

3、开展分层次培训,骨干老师、新老师要参与学校和上级组织的专项培训。

4、老师参与培训时,要仔细记录,并做到准时消化,应运于教学讨论。

5、老师必需按时完成自修内容,准时整理自己的校本培训档案袋,每学期期末上交。

6、每位老师每学期必需讲公开课一节、写课后反思10则篇,上交最佳教案一篇、听课20节以上。

7、每位老师每学期必需达到区进修学校所规定的学分。

8、加强培训者的培训,提高培训者的素养。

二、项目负责人职责:

1、负责对本校老师的理论辅导与实际指导。

2、制定培训方案、培训过程、培训总结。

3、检查各项工作,记录过程,做好分析,准时反馈。

三、奖惩制度:

1、每位老师都必需参与学校组织的各类培训,每次校集中培训折合1学分。应参与而未请假缺席一次取消其本次应得学分。

2、老师参与集中培训辅导、研讨要按时出席,如有特别状况的需事先向相关领导请假,事后把学习内容准时补上。

3、每位老师必需仔细听好辅导课,做好笔记,准时完成作业。

4、增加培训在老师工作考核中的分值,参与培训表现尤为突出者,(如出勤率高,作业仔细、有效,培训成果考试优秀)年终以适当嘉奖,并与老师年度考核挂钩。

5、在上级组织的老师教学大奖赛中获奖,考核中加分。

6、撰写论文在上级获奖或公开发表,考核中加分。

7、嘉奖方法:

教职工在关于教育科学讨论中取得成果(绩)可获教研成果奖,详细嘉奖标准为:(论文获奖按同档次1/3发给,论文发表按刊物等级三等奖计,学科技能竞赛按论文计。):

**镇其次中学

**年9月

【第4篇】学校学年校本培训规章制度

学校2022学年校本培训规章制度为了使校本培训工作有序的开展,更好的明确校本培训工作的任务和目标,使校本培训工作开展制度化、规划化,特制定本制度。

(1)培训对象:全校教职工。

(2)培训师资:本校骨干老师、聘请专家。

(3)培训内容:

1、学习党的方针政策、时事政治、教育法规等。

2、学习学校和上级教育部门的制度、规划等。

3、学习教育理论,更新教育理念,端正办学思想。

4、组织教育教学讲座和实践活动(包括教学公开课、集体备课、专题培训等)。

5、进行教育教学工作汇报、活动总结和评比。

6、学习教科研基础学问。

(4)培训时间与方法以个人学习为主,工作期间统一支配、统一活动。

每学年培训活动的内容和时间由学校教育处负责支配与实施。

(5)培训管理与考核

1、教育处是校本培训的详细管理机构,负责校本培训的方案、落实、考核和管理。

建立校级考核管理模式,学校负责对老师各种学习按规定要求参与,折合学时,做好老师参与连续教育学习的考勤、学习、资料、成果等状况的检查、记载,仔细做好审核工作。

2、每个教职工都要有学习笔记两本;

政治与业务学习笔记各一本。

3、每学年结束,每个教职工交纳笔记本和有关要求的材料,由学校考核小组检查考核。

4、每个人备有校本培训档案袋,每学年有培训方案、总结、教案、心得、笔记等有关材料,教育处保存个人考核结果,档案袋由个人自行保管。

5、学校要把连续教育工作纳入对老师日常工作的检查考核中,对连续教育工作任务的履行,与老师评职、评先、评优、评骨干挂勾,对未完成此项工作学时学分的实行一票拒绝。

2022年9月

【第5篇】zz学校学年校本培训规章制度

zz学校2022学年校本培训规章制度

为了使校本培训工作有序的开展,更好的明确校本培训工作的任务和目标,使校本培训工作开展制度化、规划化,特制定本制度。

(1)培训对象:全校教职工。

(2)培训师资:本校骨干老师、聘请专家。

(3)培训内容:

1、学习党的方针政策、时事政治、教育法规等。

2、学习学校和上级教育部门的制度、规划等。

3、学习教育理论,更新教育理念,端正办学思想。

4、组织教育教学讲座和实践活动(包括教学公开课、集体备课、专题培训等)。

5、进行教育教学工作汇报、活动总结和评比。

6、学习教科研基础学问。

(4)培训时间与方法

以个人学习为主,工作期间统一支配、统一活动。每学年培训活动的内容和时间由学校教育处负责支配与实施。

(5)培训管理与考核

1、教育处是校本培训的详细管理机构,负责校本培训的方案、落实、考核和管理。建立校级考核管理模式,学校负责对老师各种学习按规定要求参与,折合学时,做好老师参与连续教育学习的考勤、学习、资料、成果等状况的检查、记载,仔细做好审核工作。

2、每个教职工都要有学习笔记两本;政治与业务学习笔记各一本。

3、每学年结束,每个教职工交纳笔记本和有关要求的材料,由学校考核小组检查考核。

4、每个人备有校本培训档案袋,每学年有培训方案、总结、教案、心得、笔记等有关材料,教育处保存个人考核结果,档案袋由个人自行保管。

5、学校要把连续教育工作纳入对老师日常工作的检查考核中,对连续教育工作任务的履行,与老师评职、评先、评优、评骨干挂勾,对未完成此项工作学时学分的实行一票拒绝。

2022年9月

【第6篇】校本教研工作规章制度

教学讨论是提高教学质量，提高老师素养的重要手段和途径。学校教研工作在校长和教务处领导下开展工作，建立起四级教研网络：校长和业务主任、教研组、备课组、老师。各级应明确自己的职责和工作制度，学习党和国家教育方针，现代教育理论，端正教育思想，明确培育目标，根据教育规律和同学认知特点，以老师讨论为主体，课堂为主阵地，课改中面临的各种问题为讨论对象的以校为本的教研制度，开展教学讨论和实践，各级工作制度如下：

一、领导听课和深化教研活动制度

在校长领导下，全面制定学校教研工作规划与多项规章制度，形成一支强有力的教研队伍，并负责监督实施。

1、选送优秀老师参与高层次进修，做好骨干老师的选送和培训工作，组织全校老师分期分批参与上级组织的业务培训，努力做好自培工作，包括学校自己组织的业务培训和老师的自我学习培训。

2、校长、教务主任必需深化课堂检查了解教学状况，平均每周听课不少于2节。

3、听课之前要了解该节课的教学内容、教学目标、教学要求，要有的放矢，有针对性地听课。

4、听课后要对所听的课做出评价并和任课老师交换看法，以促进教学。

5、领导要常常深化教研活动，至少每两周参与一次教研活动，把握分管学科的教学和教研状况，准时发觉问题、解决问题。

6、全校师生从本校工作动身，学习教育理念，注意联系实际，加强对实践成果的阅历总结。

7、加强业务学习与讨论，不断提高自身的理论素养，以身作则，理念联系实际，促进全校师生形成实事求是，崇尚学术，勇于创新，不断进取的校本教研风所气。

二、教研组校本教研制度

教研组是学校落实教学工作，开展教学讨论和提高老师业务水平的重要组织之一，教研组长应在校长，教务处领导下负责组织领导本组教学讨论的全部工作。

1、组织老师学习本学科课程标准，明确本学科的目的、任务，争论并确定分班级教学要求，组织领导全组老师制定学期工作方案，班级教学进度方案，教学科研方案和其次课堂活动方案，并严格执行。

2、乐观开展教学讨论活动，依据教学实际，围绕学校教科研课题确定教研组、备课组和个人每学期的讨论课题，有方案地开展讨论与沟通汇报，组织教学讨论课，公开展现课，准时总结、沟通，推广教学阅历，撰写阅历论文。

3、大力抓好本学科老师的教学工作，任命备课组长组织本学科老师，仔细钻研教学大纲、教材，探究教法和学法，仔细备课，规范化教案，讲好每一节课，教好每一个同学。

4、组织好每周一次的教学讨论活动（集体备课，公开课）主要内容有组织备课组备课，检查教案，讨论解决教学疑难问题，提出解决问题的措施和方法。

5、每学期组内开展一次观摩评论活动，讨论教材教法和同学沟通阅历，提高教学质量，活动要有总结材料。

6、开学制订好教研组工作方案，并仔细组织实施，期中要帮助教务处检查落实状况，期末做好工作总结，并定期向学校领导和老师汇报工作，真正创建严厉 活泼、刻苦钻研，文明和谐的教研组。

三、备课组校本教研工作制度备课组长在教研组长领导下，负责班级备课和教学讨论工作，努力提高本班级学科的教学质量。

1、组织老师仔细学习教学大纲，学科教材和教法，是贯彻教研组方案。

2、组织制定班级学科教学进度方案，教研专题，进修方案，报教研组并组织实施。

3、根据学校工作方案和教研组教学工作方案，制定本班级本学期的教学方案，并组织实施，组织备课组老师在个人独立备课的同时进行集体备课，每周至少集体备课一次。共同讨论。

（1）单元、章、节、课时的目的和要求。

（2）重点、难点、疑点、关键点。

（3）作业或练习。

（4）教学过程的组织和教学方法的选择。

（5）统一进度，相互取长补短，共同提高。

4、做好学科期中、期末的复习、出题、考试、评卷，成果统计和质量分析评价工作。

5、乐观开展均衡生产研活动，仔细落实本组教科研课题，以教学科研促进教学质量提高。

6、备课组要乐观探究选修课的教法，学法与考法，逐步建立并稳定本学科有特色的选修课。