2023学年完整版《Unit1Ilikefootball》设计

《Unit1Ilikefootball》教学设计一、教学目标(一)知识与技能能听、说、认单词：like,football,basketball,tabletennis,morningexercises（二）过程与方法学会用Ilike…andIdon’tlike…谈论运动项目、动物、颜色等。（三）情感、态度与价值观营造一种轻松愉快学习英语的气氛，利用多种形式激发学生学习英语的兴趣与主动参与的积极性。二、本课重点、难点（一）、重点：熟练掌握本课单词和运用句型Ilike…andIdon’tlike…（二）、难点：单词“exercises”读音和词组“morningexercises”在句型中的流利运用。三、课程资源多媒体（包括自制课件、CDL、TAPE）、事物道具、卡片、贴图、奖杯、奖牌等教学用具。四、教学策略利用小学生对08年北京奥运的期盼心理，合理运用课程资源，首先，让学生观看04年“奥运瞬间”，吸引小学生的注意力，引入课题；接着以此为主线，导出相关的教学内容；然后以我们为“08年北京奥运做准备”结束新课教学。最后应用已学语言知识进行拓展训练五、教学模式（一）、小模式：（音节）——单词——（词组）——句型（二）、大模式：引出新知识——教学新知识——***练新知识——应用巩固新知识——拓展新知识六、教学方法情景呈现、TPR、游戏、竞赛、任务完成及多种符合小学生心理特点的活动。七、教学过程Step1.Warmingup(略)T:Boysandgirls.Doyouknow04年“奥运”?Ss:Yes!T：Now,lookatthescreen：T:你们知道我们的国球是什么？Ss:乒乓球。T:Right!tabletennis(板书乒乓球单词，并贴图）Step2.Newlesson:(出示乒乓球带读)tabletennis↑tabletennis↓Ss:模仿（2—3遍）。抽查个别学生（对读得又对又大声的，予以奖牌奖励）。小组边传球边读词组（对读得又对又大声的，予以奖杯奖励）。T:Iliketabletennis.(并出示：)Ss:模仿。（同上）T:Idon’tliketabletennis.(并出示:L)Ss:模仿。（同上）分男、女、小组朗读句子比赛（对读得又流利又整齐的，予以奖杯奖励）。2.T:Doyouknow:04年“奥运”中国篮球明星是谁？Somestudents:姚明！T:Yes!basketball(板书篮球单词，并贴图）(出示篮球带读)basketball↑basketball↓Ss:模仿。（同上）各小组同时传说该单词（悄悄话），哪组传得既准确又快的予以奖杯奖励。T:(出示：)说“我喜欢篮球。”（要求学生用英语套用句型）Ss:Ilikebasketball.这样反复2—3遍。T:(出示：L)说“我不喜欢篮球。”（要求学生用英语套用句型）Ss:Idon’tlikebasketball.这样反复2—3遍。看举牌或L说与老师相反的句子。（先全班、后分小组比赛，说得又流利又整齐的，予以奖杯奖励）。（训练过程省略。）:Let’shavearest.Listentomusicanddotheactitafterme.(放音乐,边唱边做动作：”Go!Go!Go!Olei,leileilei…”Doyouknow:thismusic是为哪项体育运动创作的吗？Oneofthestudents:足球！T:You’reverygreat!football(板书足球单词，并贴图）(出示足球带读)football↑football↓Ss:模仿。（同上）T:Nowdoitafterme(边拍手边唱)：football,↑football,↑football;↓Ilike↑football.↓football,↑football,↑football;↓Idon’tlike↑football.↓Ss:模仿。（同上）全体学生与老师对拍手唱；两行学生对拍手唱；两位学生对拍手唱。4.为迎接08年北京奥运，我们小学生从现在起就要：1）.坚持做早***，把身体锻炼好！“早***”英语怎么说呢？morningexercises(板书做***单词，并贴图）T:(带读“exercises”从音节—单词—词组—句子；从慢到快。)e-xer-ci-sesexercisesmorningexercisesIlikemorningexercises.(反复几次)Ss:模仿。（同上）T:Doitafterme.(要求全体同学起立，面朝黑板边说边做***。)exercises,↑exercises,↑morningexercises.↓Ilikemorningexercises.↓Ss:模仿。（同上）全体齐做；再分小组比赛。（边说边做，哪组说得又流利做得又整齐的，予以奖杯奖励）。（2）.参加一些奥运项目集训：根据自己的喜好到报名（乒乓球、篮球、足球、早***）处报名。各报名处分别竖着写有上述体育项目的英文单词卡片，摆着刻有上述各项体育项目图案的印章。Ss:手持报名表到各报名处用英语说：“like…”说对了听课老师给你盖上该项目的印章，就算报名成功。你就可以拿着报名表对参加其他项目的同学说：“Idon’tlike…”:Nowlet’slookPanpan:HowdoesittrainfortheOlympicGamesof08?(PleaseopenyourbooksatP46.播放本课的录音.)Ss:Look,listenandpoint,first.Thenlook,pointandsay.Lastreadthetexttogether.(Closeyourbook,please.)T:Lookattheblackboard,please!Todaywehavelearned“Module12.Unit1.Ilikefootball.”（边说边板书课题）Ss:跟读两遍。T:We’velearnedthesentences(指着板书让学生回答):Ss:Ilike…andIdon’tlike…T:We’velearnedthewords(指着板书让学生回答):Ss:“like,football,basketball,tabletennis,morningexercises”StepT:Nowtakeoutyourfavoriteanimaltoyandcolor,please!Talkingabout(that)youlike…andIdon’tlike…inthepairs.OK?Ss:OK!两人对说；个别学生举着实物说。（对读得又对又