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文档简介
30光的反射现象【教学目标】1.知识与技能(1).光碰到镜面而改变传播方向,被反射回去,形成反射现象。(2).反射光也是直线传播的。(3).人们利用光反射原理发明了很多有用的器具。2.过程与方法(1).通过实验、观察、探究、交流等方法,理解光的反射及运用。3.情感、态度和价值观(1).认识自然事物的变化是有规律的,人们掌握了自然规律就能更好地生产和生活。(2).培养学生善于观察实验、善于思考、善于动手的能力【教学重点】认识光的反射及运用。【教学难点】学会画光的传播路线。【教学准备】教师准备:PPT课件、潜望镜模型。分组实验:手电筒、乒乓球、平面镜【教学过程】一、复习导入师:通过前面的学习,你知道一下的几个问题吗?1、光是怎样传播的?2、2、光传播的速度是多少?3、光从太阳到达地球需要几分钟?同学们,我们看桂林山水美如诗般的画面它就是由光的反射现象形成的,今天让我们一起来学习光的反射吧!二、活动探究(一)想一想:为什么我们对着镜子使用电视的遥控器,还是能够打开电视呢?1.小组讨论:2.小结:光是沿直线传播,可是当我们用一面镜子挡住光的去路时,我们会发现光改变了传播方向。3.揭示概念光碰到镜面改变了传播方向,被反射回去,这种现象叫做(光的反射),也叫(反光)。反射光也是(直线)传播的。(二)活动一:光是怎样照亮书的?在图中画出光的传播路线。活动二:怎样让手电筒的光照射到书本上?画出我们采用的方法和光的传播路线。活动三:照亮阴影里的玩具。画出我们的方法和光的路线图。(1).边操作边画出光的传播路线,教师巡视指导。(2).完成后展示自己画好的光线图并描述光是怎样传播的。(3).出示课件并讲解光的反射。(4).引导生进一步观察反射光的传播路线。(5)在这个活动中你发现了什么?三、运用反射1.观察我们生活中运用光反射的例子:汽车的反光镜和医生用的额镜。(1)分别观察图:a.汽车反光镜是怎样使驾驶员看到车后面的情况的?b.医生为什么用额镜能给病人检查耳朵?(2)在图上画出光的路线图。2.介绍一个观察工具—潜望镜。(出示潜望镜)让一学生试验一下潜望镜
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