2022小学音乐星光恰恰恰说课稿集锦

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《星光恰恰恰》是一首活泼欢快的舞曲，旋律只有8小节，4/4拍D大调，旋律级进与跳进相结合，旋律与节奏相合作。适合低年级学生走跳相结合举行律动。以下是我整理的小学音乐星光恰恰恰说课稿，梦想可以供给给大家举行参考和借鉴。

小学音乐星光恰恰恰说课稿范文一

教学目标：

1、初步学会歌曲《星光恰恰恰》，能用轻快的声音演唱。2、动手拍不同的声音，感受音的强弱。3、用欢快的动作表演集体舞《星光恰恰恰》，体验欢快的心绪，巩固身体动作的协调性。

教学重点、难点：通过凝听和演唱巩固学生对音乐的感知才能。

教学打定：教学光盘，各种颜色的星星若干，投_。

教学过程：

一、组织教学

随《星光恰恰恰》进教室并按半圆型坐听音乐进教室，做好上课的打定。用轻快、节奏明朗的音乐给学生一种轻松的感受。半圆型坐给学生创设一种有利于表演的教学环境。

二、导入(看星星)

播放歌曲《小小的船》。出示投_“夜空”。

闭眼凝听歌曲，听后说说，我们好象到了哪儿，再和星星们打个招呼。

创设意境。

三、新歌教学(唱星星)

教师导语：听，小星星们唱着歌来接待我们了。

播放歌曲。听歌曲，按节奏拍拍。感知歌曲。按节奏拍为下面有强弱地拍作铺垫。

按强弱规律拍拍，并为歌曲伴奏。

先尝试用身体各部位拍出声音的强弱，然后指名随歌曲拍。

感受音的强弱，随歌曲拍以巩固音乐性。

教师随伴奏按节奏朗读歌词。

边听边拍，为歌曲伴奏。

随伴奏朗读以巩固音乐性。

学生按节奏朗读。

随伴奏有感情地演唱。

用演唱表现歌曲的心绪。

分组演唱歌曲。

随伴奏演唱。唱后彼此评价，并举行赏赐，将得到的星星放置在“夜空”图上。

激发兴趣，并给学生一种成就感。

四、集体舞《星光恰恰恰》。(舞星星)

播放舞曲《星光恰恰恰》。老师率领学生听，并找到拍手片面的音乐。

听音乐，找到拍手片面节奏拍拍。赏赐星星给能找到拍手节奏的学生。

感知音乐，激发心绪，并熟谙舞曲。

播放舞曲，表演集体舞。先由老师表演，然后逐个和师一起表演。

听音乐，听到拍手片面音乐时舞动手中的星星，听到其余片面音乐时手叉腰并按音乐节奏作走步或原地踏步。

体验欢快的心绪，训练动作的协调性。

五、总结下课

师：时间不早了，小星星要回去睡觉了，让我们和小星星道别吧。

跟小星星说说道别的话，并随舞曲音乐走出教室。

彼此道别，给学生一种和谐的气氛，结果带着欢快的心情终止本课。

小学音乐星光恰恰恰说课稿范文二

教学内容：

1、复习歌曲《闪烁的小星星》

2、学唱歌曲《星光恰恰恰》

教材分析：

《星光恰恰恰》是一首活泼欢快的舞曲，旋律只有8小节，4/4拍D大调，旋律级进与跳进相结合，旋律与节奏相合作。适合低年级学生走跳相结合举行律动。本课是编者为学生选编了活泼轻快的一段旋律，让学生通过身体的律动感受音乐的活泼、欢快。

教学目标：

1、能用欢快的歌声和简朴的动作，有节奏的表演《星光恰恰恰》。

2、通过表演感受《星光恰恰恰》中的节奏__X，体验音乐的欢快心绪。

教学重点：

能用欢快的歌声和简朴的动作，有节奏的表演《星光恰恰恰》。

教学难点：

通过用动作表演来体会音乐中的强弱及音色的变化及对音乐的感受。

教学打定：

钢琴、多媒体。

教学过程：

一、复习歌曲《闪烁的小星》

二、学唱歌曲《星光恰恰恰》

导入

同学们，我们今天再来学习一首关于星星的歌《星光恰恰恰》

1、初听歌曲

听一听歌曲，这首歌曲心绪是什么样的?(美好、平稳;活泼、欢快)

2、再听歌曲

(放音乐《星光恰恰恰》，老师在__X处拍手，说节奏)

3、学唱歌曲时用多种形式的听唱法教学歌曲。

凝听时为小星星打节奏(数六拍，拍三下。)

1234︱56__X︱

4、编一编歌表演的动作，随歌曲有节奏的唱唱跳跳。

5、跟着音乐节奏敲击打击乐器(沙锤、双响筒、三角铁、串铃、)

6、把歌词参与钢琴旋律来唱一唱。(教师指导)

7、跟着音乐的伴奏唱歌曲

8、要求学生，背唱歌曲。

五、课堂小结：

下课的铃声响了，让我们听着《星光恰恰恰》，双手打着拍子走出教室。

小学音乐星光恰恰恰说课稿范文三

一、教学目标

1、熟谙《星光恰恰恰》的旋律，能感受音乐带给我们的不可怜绪。

2、用不同形式来表现《星光恰恰恰》，体验欢快的心绪，巩固身体动作的协调性。

二、教学重难点

重点：熟谙《星光恰恰恰》的旋律，能感受音乐带给我们的不可怜绪。

难点：用不同形式来表现《星光恰恰恰》，体验欢快的心绪，巩固身体动作的协调性。重难点解决：根据学生的特点和学生的认知程度，我解决的方法是通过学生的律动来表现每段音乐心绪的不同所带来的动作不同

三，教具、学具打定

四、教学过程

(一)情境导入

1、在美观的夜晚，夜空中多数的小星星闪烁着夺目的光彩，让我们听听他们的歌声，会唱的同学轻声和他们一起唱起来吧!(播放歌曲《闪烁的小星》)

(二)初步感知全曲

1、接下来顽皮的小星星打定干什么呢?让我们闭上眼睛留心凝听!(完整赏识全曲)

2、你们想像小星星在干什么呢?这首乐曲的心绪怎样?

3、原来星星们在举办一场舞会!你能给这首乐曲起个好听的名字吗?

4、下面让我们感受一下喜悦的星星舞会，听听乐曲中你印象最深的节奏?你能试着拍一拍吗?

5、让我们跟着《星光恰恰恰》的音乐来拍拍手(完整赏识全曲，__X拍手)

(三)(1)同学们真聪明!跳舞有大量舞步，我们听听星星首先给我们带来了什么样的舞步?

(2)假设让你用身体动作来表现这段欢快的音乐，你有什么好方法?

(3)学生听着旋律一，原地踏步走，__X拍手

(4)让我们用欢快的舞步跟着音乐再来一遍，让老师感受到你

(5)完整表演一遍全曲。

(四)用打击乐器为乐曲伴奏

1、星星的舞会还吸引了各种打击乐器参与到舞会中，你们看这是什么乐器?(出示铃鼓和响板)

2、要求：主题旋律一__X处用铃鼓伴奏，主题旋律二__X处用响板伴奏。

3、让我们听听参与铃鼓和响板的舞会效果又是怎样的?

4、在我们的齐心协作下，我们完整的表演了《星光恰恰恰》，你们现在的心情怎样?老师也很冲动，老师觉着我们也可以举办一场舞会了，让我们一起和小星星手舞足蹈把!(完整地播放全曲表演)

(六)课堂小结