高校教师资格考试教案模板(5篇)

高校教师资格考试教案模板〔5〕教案课程名称：特别教育学授课对象：特别教育专业学生特别教育专业学生学问目标：理解听觉障碍、视觉障碍及肢体障碍的含义、分类及分级，了碍及肢体障碍学生的特征。分类及分级，能够判别不同障碍类型学生的特征。情感目标：通过本次教学，让学生正确生疏生理进展特别学生，了解不同学生，并用自己的专业学问为其供给帮助。学生的特征。学生的特征。3学生的特征。1.教学重点：听觉障碍、视觉障碍和肢体障碍的含义、分类和分级。2.教学难点：听觉障碍、视觉障碍和肢体障碍消灭的缘由及学生特征。依据教学目标，结合教材和学生的学问程度等特点，本节课主要承受讲授法合。1.课导入2.结合问题，讲授重难点的缘由及消灭率和学生的特征。讲授学问，让学生理解并把握重难点。3.案例回放，探讨争论学生依据已获得学问，分析答复以下问题。设计意图：加强和稳固对重难点学问的4.课堂小结，布置作业布置学生课后作业。一、听觉障碍学生〔一〕听觉障碍的含义、分类与分级〔二〕听觉障碍消灭的缘由及消灭率二、视觉障碍学生〔一〕视觉障碍的含义、分类与分级〔二〕视觉障碍消灭的缘由及消灭率三、肢体障碍学生〔一〕肢体障碍的含义、分类与分级〔二〕肢体障碍消灭的缘由及消灭率教学设计应更严密、科学，尤其要预留出学生复习争论的时间；提高教学素次的解答。2生疏过程的中间过渡阶段。以下是高校教师资格考试资料，。第一节高等教育的本概念〔推断、选择〕是培育各类高级特地人才的社会活动。2育。教育的形式简单化。其次节高等教育与社会的关系〔简答题、论述题〕①高等教育与政治的关系②高等教育与经济的关系③高等教育与科学技术的关系④高等教育与文化的关系2、政治对高等教育的制约：①政治打算了高等教育的领导权②政治打算了承受高等教育的权力③政治制约着高等教育体制3、高等教育的政治功能：①对受教育着进展政治教育②培育政治、法律等特地人才③推动民主政治的进展4、经济进展对高等教育的打算作用①经济进展是高等教育进展的物质根底②经济体制的变革打算了高等教育体制的变革③经济进展水平打算着高等教育进展的速度和规模④经济机构的变化制约着高等教育的构造。力因素。此外经济的进呈现状抑制或激发人们对高等教育的需求。6、高等教育促进经济增长的奉献：①斯特鲁米林的争论〔劳动简化率的观点〕②舒尔茨的争论〔人力资本理论的观点〕〔经济增长因素分析争论〕7、高等教育的科技功能：①高等教育通过传递和积存科学技术而发挥再生产科学技术的功能8、文化对高等教育的影响：①文化影响着高等教育的内容②文化系统与文化设施影响着高等教育的实施第三节高等学校的社会职能1、高等学校的社会职能包括：①通过教学培育特地人才②通过科研进展科学③直接为社会供给效劳2、大学职能的历史演化：①18和完善与欧洲中世纪。古代：高等学校的消灭在西方可以追溯到古希腊的“学学：18951898〔北京大学〕1810原则”③19世纪末美国大学确立了社会效劳的职能，其背景是1862年美国《莫里〔著名康星思想”而著名，他的思想明确地把效劳社会作为大学生的重要职能。3〔简答〕①培育特地人才是现代高校的根本职能②进展科学是现代高校的重要职能其次章高等教育的目的第一节教育方针与教育目的教育政策的总概括。2、教育方针的根本构成：①教育进展的指导思想②教育的培育目标〔核心〕③实施的途径3、我国教育方针的根本内容：两个历史阶段㈠1961进展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”结合，培育德、智、体等方面全面进展的社会主义事业建设者和接班人。”德智体美等全面进展的社会主义事业建设者和接班人。”〔单项选择、多项选择〕教育工作的核心。5、教育目的的性质：表达在两个方面①教育目的是一种教育思想；具有主观性〔推断〕强调主观与客观的统一。其次节高等教育目的与高校培育目标P26〔填空、选择〕明确的规定制定的。3、高等教育目的的作用：①具有导向作用②具有调控作用③具有评价作用④具有鼓励作用〔多项选择、简答〕4、高等学校制定培育目标应确定的几个关系：①德与才的关系②身与心的关系③专业素养与文化素养的关系。教师资格考试说课各位评委教师：2023xxx2023xxxx2023xxxx今日我说课的题目是《喹诺酮类抗菌药物面对本节课授课进展介绍。一、教材分析1、说教材重要性202308于头孢菌素的抗菌药物。第三代喹诺酮抗菌药疗效可与第三、四代头孢菌素媲美.。这类药物的争论已成为抗感染药物中最活泼的争论领域之一。喹诺酮类药物也是整本教材重点讲解之一。2、教学目标及要求教学目标及要求生疏喹诺酮类抗菌药进展和构造类型。把握代表药物诺氟沙星、盐酸环丙沙星、左氧氟沙星的化学构造、命名、理化性质、体内代谢。4．把握盐酸环丙沙星3、重点难点在于典型药物体内代谢以及环丙沙星化学合成方法。这是教材分析的一些内容，接下来了解一下授课学生的根本状况二、学生状况授课对象是全日制药学和药物制剂专业大三学生，有肯定的临床药理学根底的学习又存在不深入的缺点，对化学合成〔机制〕方面的教学比较困难。三、教法多媒体讲授法可以系统地传授学问，充分发挥教师在课堂中的主导作用。依据对教材分析，对教学重点化学构造和构效关系，承受多媒体演示与提问型药物与典型药物之间的构造差异，查找抗菌活性的差异从而把握药物化学构造。同时可以利用模型让学生生疏药物立体构造的空间概念。增加的授课的信息量，比照争论其他药物的合成路线及优缺点。四、学法对于本节的学习，指导学生实行构造－性质－应用三位一体的分析比照法，每一个基团的与活性的关系，从而也把握了应用到临床的药物。五、说教学过程〔45〕题。2，有利于学生有的放矢。3〕.精讲与分析〔5〕等。其次代代表药物：西诺沙星〔Cinoxacin、吡哌酸(Pipemidic Acid)等。第三代药物代表药物：环丙沙星、氧氟沙星、左氧氟沙星等第四代药物：莫西沙星、加替沙星等2、喹诺酮类药物的作用机理：以图片讲解抑菌机制〔8〕的抑制剂。3、构效关系：以喹诺酮药物的母核为根底，讲解构造与活性、与生物代谢的〔10〕18S

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5位被氨基取代可使活性增加2-16倍. 6哌嗪基最好。4〔15〕诺氟沙星NorfloxacinOFCOOHHNNNCH2CH3由于分子中引入6位氟原子和7位哌嗪基团，使得此类药物具有良好的组Norfloxacin9-29-2。环丙沙星CiprofloxacinOFCOOHHNNNCiprofloxacin1这明显优于其他同类药物及头孢菌素和氨基糖甙类抗生素。本教学内容逐步开放，以利于学生顺当完成学习目标、总结小结，强调学习本节课构效关系及其构造的特点这一重点和难点，为今后的学习，争论供给概述性学问〔2〕、习题，强化本节学问〔3〕六、教学反思问题准时补漏。我的说课到此完毕，缺乏之处请评委指正，感谢！心理学3.4.迁移性渐渐提高。教师威信是如何形成的：1.高尚的思想道德品质、渊博的学问和超群的教3.良好的仪表、生活作风和习惯有助于教师树立威信4.给学生的第一印象也影响威信的树立〔首因效应〕5.严格要求自己，有自我批判的精神。34热忱期望与严格要求。234234影响学问识记与编码的主要因素：1材料的数量与性质。识记的效果随所b果好cd6〔即大脑皮层的兴奋水平直接影响到识记的效果。71影响教师在工作中的努力程3。2掌握动机水平3451〔学教学内容。根本标准就是要使教材构造化、一体化、网络化。4有效设计教学习阅历，它可以对后继学习产生一种比较广泛的一般性迁移。学习过程中起着重要作用。2观看具有明确的目的性。3观看具有敏感性和系统43高度进展的同时，形成了对思维的元认知。(元认知即对认知活动的认知。)〔言语点。运用强度律、差异律、活动律、组合律等感知规律，强度律指教师的言语应3总结，写出观看报告。4提高教材概括与学问理解成效的条件：1：A4复习，反复阅读结合尝试背诵优于单纯的重复阅读。整体复习指每次复习整篇150%时，记忆效果最好。234561于制造性发挥的环境2制造性思维训练的头脑风暴法〔在集体解决问题的课堂〔运用头脑风暴法在争论问题之前向学生提出完整和具体的问题。鼓舞学生制造性思维的五条原则：1.敬重与众不同的疑问2.敬重与众不4.5.使评价与前因后果联系起来。45．的学习目标３把握有效的学习方法４留意用脑卫生５留意考试的心理卫生。中的认知障碍3寻求一些具体方法来解决人际关系问题。正常的两性交往４教育学生正确处理恋爱挫折．24〔求职技巧指导〕教育学123素养与文化素养的关系3423高等教育与经济的关系：一方面表现为经济进展对高等教育进展起着打算者之间存在着本质的联系。〔一〕经济进展对高等教育的打算作用：1经济进展是高等教育进展的物质根底23育进展的速度和规模4力资本理论，推算出教育水平提高对国民经济增长的奉献是〕236..结合实际谈谈高等教育与文化的关系：1.2.文化战略受到挑战。文化的嵌入既紧迫又关键。3.〔1〕文化影响着高等教育的内容〔2〕文化系统与文化设施影响着高等教育的实施文化传统影响着高等教育特色的形成。4.同时高等教育也具有肯定的文化1〕高等教育具有选择、传递、保存文化的功能〔2〕和进展文化的功能7.高等学校智育的主要任务是：1.通过一般科学文化学问的教育，使学生具有比较广博的科学文化学问，具有良好的文化修养和开阔的视野。专业技能。4.在把握学问和技能的根底上，培育学生的力量，进展学生的智力。高校尤其要留意培育学生的自学力量、进展与解决问题的力量、科学争论力量、5.在把握学问的过程中，培育学生科学的世界观、实事求是的科学态度和严谨的治学作风。如何对待“社会本位说”与“个人本位说”？1.个人本位价值观一般关心2.不同的社会背景对二者的教育价值3社会本位观的价值首先在于促进国家和社会的进展，但也会给教育带来一些问4.任何的单向度选择都会给合。通才教育与专才教育的内涵及特征：〔一〕通才教育的内涵及特征：相对于专才教育而言，通才教育是一种通识教育，其目的是为了培育具有高尚情操，有高深学问、高级思维，能自我鼓励、自我进展的人才。实行的是一种博雅教育，留意理智的培育和情感的陶冶。特再次，教育形式的多样性和敏捷性。把握肯定专业学问，同时具备肯定特地技能的人才。用；再次，学生在毕业之后能较快适应社会岗位的需要。适当加快进展速度234与效率是一对相互对立的范畴。2公平与效率是一对相互统一的范畴。公平和效率应当兼顾。34生就业教育，使之树立正确的就业观念，有充分的就业心理预备。我国高校行政治理中的问题和改革方向？1要进一步调整高校行政治理4的行政治理职能。同地区、不同高校间合理流淌；3.抑制高校教师“近亲生殖”的现象。高等学校的师生关系？〔1〕良好的高校师生关系对于人才的培育和高校的进展具有格外独特的价值。但是当下高校师生关系消灭了前所未有的异化现〔2〕1.师生间关系〔认知关系、情感关系伦理学意义上的高校师生间关系〔重打量自己权威，以学识、品德和才能来影响学生3.要树立正确的师生观，敬重学生的人格，宽容学生的不同观点。3符合高级人才成长定性。2转变专业培育一是一哄而上，茫茫追求大而全；二是缺乏社会需求推测，盲目扩大招生数量。神和道德风貌23〔合作、效益、法律、竞争、国际意识〕4将来社会要求人才〔的根本素养的要求。3大学教学原则及其体系：1.第一，不断钻研业务，努力提高自己的学术水平；其次，努力提高自己的思想水2.传授学问与来，使学生地留意力，观看力，记忆力，想象力等都处于乐观地状态；其次，充4.5.理论与节在人才培育中的重要地位，依据本门学科的特点，通过学习、试验等教学环节适当的重要途径和有效方法，以期不断提高教学质量。科学性与思想性相统一的原则。35各原则，然后每个原则又各有侧重。2程3以提高教材的总体质量。高等学校科学争论和地位与作用？1教学与科研结合是高等教育进展和客观要求2科研是提高师资水平的根本途径3科研是学校直接为社会效劳的重要渠道。1社会经济效益与学术水平相统一地原则2正确处理根底争论、应用争论和进展争论关系的原则3科研与教学相互促进的5的争论领域的原则6地拓展234会实践活动与教学科研的关系345高校思想政治教育在高等教育中的地位和作用有哪些？首先，高校思想政治教育是高等教育社会主义性质的表达。其次，高校思想重要保证。学生知情智力的整合统一3.加强学习方法的争论4.重视现代教育技术的应用5.教学方法的模式化1.以学生学习为中心2.关注真实生活3.以“争论”超越“阅历”4.制造性和敏捷性教学设计的依据：1.依据现代教学理论2.依据系统科学的原理与方法3.4.5.依据教师的教学阅历3.4.便与检测2.3.4.5.分析教材，把握三点〔重点、难点、关键点〕6.7.阅读资料，吸取养分科学规划单元课时4.尽可能增加学生的专注学习时间5.防止教学时间的遗失运用讲授法的根本要求：1.讲授内容要有科学性和思想性。2.讲授要系统完整，层次清楚，重点突出，符合学问的系统性和启发性教学原则的要求。3.活。3.4.用多种方式指导学生阅读主体参与型教学的根本的要求：1.教育教学活动的组织，要敬重学生的感2.3.生。4.要不断地鼓舞学生的制造性，培育学生的制造性思维和制造性力量。3.教学组织形式的个别化4.更加重视课外、校外活动教学组织形式选择的依据有哪些？1.依据学校的物质资源2.依据师生数4.5.依据教学6.选择恰当时机敏捷运用教学组织形式课堂教学的根本要求：1.目标明确2.内容正确3.方法恰当4.教学组织5.教学效果优异现代教学媒体开发应遵循以下几项根本原则：12.科学性原3.45.经济性原则教学争论在教学改革与进展中的主要作用表现在：1.促进教育教学改革的动力2.提高教育质量和办学效益的重要依据3.进展和完善教学理论的重要4.提高宽阔教师素养的重要途径争论打算或方案、实施争论〔搜集并整理资料、分析争论得出结论、形成争论报告。教育法规案例分析：家长送学生到学校上课，学校是否是学生的监护人？１学校不职责。23补救受害者的合法权益为根本目的。则、可行性原则。3于全体中国公民及在中国境内的外国人和无国籍人。〔1〕明确与标准作用〔2〕约束与鼓励作用〔3〕衡、协调与稳定作用34领导干部的评议监视权。教育政策的主要表现形式：1中心和地方各级党的领导机关制定的教育政策23与政府联合公布的文件4中心和地方各级党委和有关部门党组公布的教育政策5政策性文件。教育法规与教育政策的关系：234指导，教育法规是实现教育政策的保证。2执行方式不同345教育立法的原则：一、必需坚持子法附属于母法的原则。23四、必需从我国的国情动身。五、必需借鉴外国教育立法的有益阅历。法规优先于单项教育法规的原则34特别教育法规优先于一般教育法规的原则。措施、惩罚、强制执行〕3〔督导、行政监察、审计〕4育行政救济法治化〔申诉活动、行政复议。在直接办学上2确立学校的法人地位就等于成认学校有法定权利力量和行为力量3包括行政责任、民事责任乃至刑事责任等。〔9和义务:1245受教育者颁发相应的学业证书67使用本单位的设施和经费8拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干预9法律、法规规定的其他权利。义务6124〔以适当方式守国家有关规定收取费用并公开收费工程；6权5民主治理权6进修培训权。教师的根本义务：1遵守宪法、法律和职业道德，为人师表23456不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。的思想品德45教学力量。实行教师资格制度的意义：12走向科学化、标准化和法制化的轨道。受教育者的根本权利与义务：1享有参与教育活动并使用教育资源的权利434〔结社和文体4《高等教育法》第54条规定:“家庭经济有困难的学生，可以申请补助或者减免学费”1〔学业水平、思想道德水平、缴纳学费及有关费用、履行获得贷学金及助学金的义务〕23教育行政复议属于非诉讼上的一种申诉救济途径，具有的特征〔简〕：12〔赖于申请的行政行为34教育行政〔被申请人是作出具体行政行为的教育行政机关或其他行政机关5教育行政复议执行不适用调解的原则。教学技能2.3.4.评课要有鼓励性编制试题的一般要求：一是要符合考试大纲。二是要充分反映考试内容。三是在同一试卷中同类试题的编写格式应标准统一。四是试题必需具有实际意施测、作答，阅卷评分省时省力。多渠道搜集教学资源〕2.精度教材，深层领悟〔把握教材的内在特征和重点、难点、关键点〕3.精细加工，再创教材〔教材语言的转换，内容的取舍、增补、调整和再加工〕分析要准确深入4.教学目标要明确，进度要合理科学5.措施要得力2.切合实际，坚持“五性”关注“附件”5.认真备课，订正“背课”6.内容全面，准时调整。课堂教授的根本要求：1.语言要标准、简明、生动2.要时刻关注学生的反响3.42.3.5.提问的态度要温顺自然6.要准时进展评价和总结3.4.5.倾听后要准时反响课堂板书的根本要求：精选内容，突出重点；条理清楚，层次清楚；形式板书。信息；反响必需准时；反响必需准确；指导学生学会自我反响。5.形式要敏捷。批改态度要认真；批改符号要统一；批改要与讲评严密结合。课堂教学口语的根本要求：1.符合标准，内容科学，符合规律2.通俗易3.4.要富于制造性，有独特的风格是教师的学识、思想和个人修养的综合表现〕2.强化语言外化力量3.在实践中进展训练。√课堂教学口语的根本要求：1符合标准，内容科学，符合规律2.4.富于制造性，有独特的风格。4.要与学情相结合5.促进具体操作向内在学习素养的转化学法指导的途径：1.在各科教学中渗透学法指导2.开头特地的学习方法3.4.沟通学习方法。自主学习力量指导的要求：1.让学生参与教学目标的制定2.帮助学生优3.把生命进展的主动权还给学生4.供给适当的练习时机5.实行多种指导方式说课的意义：1.说课有利于教师学习共同体的对话沟通2.说课有利于提3.说课有利于提高教师的自身素养。说课的根本要求：1.语言简明，重点突出2.关注教学创，突出自身特3.4.要具有较强的教学反思意识。教学反思的作用：1.教学反思有利于提升教师的教学阅历2.教学反思有利于提高教师的职业幸福感3.教学反思有利于教师形成自己的实践性学问体系教师职业道德切实提高教育的科学化治理〔3〕〔4〕切实维护学校安全与稳定〔5〕着力提高科学民主决策和效劳水平在形势下怎样促进教育公正，切实保障宽阔人民群众承受教育的权力？1.加快进展农村教育2.加强民族教育3.关心和支持特别教育4.完善国家5.着力做好高校毕业生就业工作教师职业道德根本原则的含义：是教师在教育职业活动中正确处理各种利是衡量和推断教师行为善恶的最高道德标准。2则３是衡量教育工作者个人行为和品质的最高道德标准。教师职业道德根本原则与教师职业道德标准、教师职业道德范畴的关系：根本原则派生出来的2教师职业道德标准和范畴是教师职业道德根本原则的开放、补充和具体化3同构成教师职业道德体系的有机整体。教师职业道德根本原则确立的依据：1利益的根本要求(2)必需反映教师职业活动的特点(3)必需反映教师职业活动的特点。界观，人生观和价值观〔2〕树立崇高的抱负，信念和价值目标〔3〕具有坚韧的意志和崇高的精神境地。当前加强教师职业道德修养具有重大的社会意义和现实意义：首先，我国也是教师自我完善的需要。1.2.学工作任务。其次，教师要对学生进展宪法所确定的关于四项根本原则的教育、敬重学生人格，保证学生在德、智、体等方面全面进展。最终，教师要制止有害长的现象。〔时代如何留意礼仪？(1)理论(2)正确理解和坚持社会主义的礼仪原则(3)科学生疏和把握礼仪规律。在遵守社会公德上教师怎样做才能做出表率呢？12.3.严格要求自己，立足从我做起有利于保证教育的连续性的一贯性(2)于增进学校整体的教育才智(3)有利于营造优良的育人气氛(4)有利于增进教师职业人生的归属感和职业幸福感。同行相尊,取长补短(2)(3)友好合作,公正竞争。1.教师宠爱学生是其从事教育工作的2345如何理解教书育人是教师的根本职责？a)：1.“教书”和“育人”是相互联系、辩证统一的关系2.教书和育人的社会功能〔二〕教书育人是教师职业道德的根本要求：1.教书育人是教师的根本职责2.教书育人是教师实现人生价值的根本途径。3.教书育人是教师职业道德的最终表达。教书育人的根本要求：(1)明确教书内容(2)把握教育方向(3)教书育人要124学之中。是教师必备的素养(2)径(3)是教师适应时代进展的需要。严谨治学的根本要求：(1)要有精深的专业学问(2)要有刻苦钻研,精益求精的精神(3)要有虚心慎重的态度(4)要有锐意创的品质。严谨治学的途径：123231教师的道德品质是社会对教师道德要求和教师个体独特共性表现的结合2教师的道德品质是教师个人意志的分散3教师的道德品质是教师道德意识和道德行为的统一4的稳定性。教师要有安康的人格身体(2)格心理(3)教师要有对高层次人格的追求。为什么说创是时代对教师职业道德的要求？(1)创是科学技术的经济持续进展对教师职业道德的要求(2)创是受教育者对教师职业道德的要(3)〔21〕123教师如何培育创精神和创力量？1)教师要有更教育观念2)教师要3)创供给条件。教师职业道德范畴要具备哪些条件？1它必需是概括和反映教师职业道23教师职业道德范畴的特点：(1)受教师职业道德根本原则和标准的制约。业道德范畴。(2)是教师职业道德根本准则和标准发挥作用的必要条件。教师职职业道德信念的必要条件。(3)表达了人们对教师职业道德生疏进展的阶段。教师义务的内容有哪些？(1自己的灵魂去塑造学生的灵魂(2)尽职尽责,教书育人。教书时育人的手段,育人是教书的动身点和归宿(判)。(3)创设一个良好的内部教育环境。教师公正的作用有哪些？1.有利于调动每个学生的学习乐观性2.有利于学生形成公正无私的道德品质3.有利于教师威信的形成4.有利于形成良好的教育教学环境师荣誉是促进教师自身道德进展和完善，形成良好师德风气的重要精神条件。3时代怎样能形成教师道德〔任务有哪些？：12341相结合2..乐观参与实践，坚持知与行相结合3.勇于自我反思，坚持自律与他律的结合教师职业道德评价是指教师自己、他人或社会,依据社会主义的教师职业道德准则,标准和科学的标准,在系统广泛的搜集各方面信息,充分占有资料的根底上,运用现代技术手段,对教师的职业道德意识,道德情感,道德意志和道德行主体具有多元性。教师职业道德评价有利于维护和实现教师职业道德标准(2)教师职业道德评价有利于教师职业道德素养的形成和进展(3)2.爱国守法是高校教师应有的道德担当。3.爱国守法是高校教师的应有之义。怎样理解敬业爱生？“敬业”的根本价值取向就是要忠诚于人民的教育的原则是公正。“爱生”的关键是敬重。“爱生”的境地是严格。坚持育人首位的需要。2.以学生为本的核心目标，是为了每一个学生的终身进展3.以学生为本的根本内涵，是敬重学生主体地位的需要。4.以学生为本的本质灵魂，是宠爱学生的需要。4.教师的公共礼仪32.3.清廉从教，以身作则。教师资格考试教案模板一、教学目标：学问与技能目标：正确、流利、有感情地朗读课文；b.理解课文内容，了解?；xxx、xx过程与方法目标：培育语感；表达方法；〔自主学习、探究学习〕的方式，让学生在把握学问的同时获得与他人合作沟通沟通的学习力量；立思考的力量。情感、态度与价值观目标：a.通过感受?，更加?，增加?；b.通过作者对?的描述，培育学生?的情感，激发学生?的兴趣；c.通过?，理解?，体会?，懂得?。重点：a.把握文章内容，理解文章含义，让学生学会字、词的认与写；b.引导学生从语言文字中体会文章说明的道理，受到的启发。难点：理解?的意思。三、教学过程：〔一〕课堂导入〔1：直观、设疑、趣味些东西有什么的共同之处？今日我们一起来看看课文，共同探讨