高中音乐-走近舞蹈教学设计学情分析教材分析课后反思

——2———1—《走近舞蹈》教学设计教学年级：高中一年级教材分析：本课教材的内容既有对生活舞蹈的生疏又有到艺术舞蹈的生疏的生活及其由生活所激发的情感。教学目标：的不一样的美。内涵，感悟舞蹈与生活的联系。的魅力，激发学生们对生活的追求与宠爱。教学过程：一、了解舞蹈艺术分析甲骨文中的“舞”字，了解“舞”字的起源。观看视频，了解什么是舞蹈艺术。发的情感。二、舞蹈主要种类及特点和流行舞等。2一词本是“法语”ballet行。2．中国古典舞特点。①介绍中国古典舞特点。中国的古典舞，历史悠久，博大精深，她融合了中国的武感，是地道的中国舞。线结合等。“律”指韵律动作所遵循的规律。3．民族民间舞特点。由宽阔的人民群众共同制造的既有中国特征又有本民族特色的具民族特色。感受下少数民族的热忱与好客。700都会以不同角度充分地展现着本民族所具有的长远历史和深厚四、课堂检测与赏析1．教师呈现一小段舞蹈请同学们说说属于哪个舞种？并说出教师要表达的那种心情？2．即兴创编。请六名同学摆好六个动作，让另外两名同学把这由的处理。六、小结下课种精神，你也可以成为自己！学情分析学情分析如今的高中生热衷于流行音乐，而对中音乐舞蹈是生疏的，因此就更谈不上宠爱或宠爱了。本节所学习的内容与学生实际状况可能有肯定距离，如何吸引学生关注这一节的学习内容，是教与学能否顺当开放的关键。因此，在备课中教师需要细心的预备，钻研教材，扩大视野，要逐步引导学生从不知—知—了解—宠爱。在制定教学目标时，既要考虑到学生的认知过程，又要留意目标不能定的太高太大，重点就是通过师生的共同参与，让学生更多地了解并生疏中国舞蹈作品，并对它产生兴趣。高中学生具有肯定的音乐理论根底与对音乐的肯定程度上的自我赏识力量，在本课程的相关方面让学生了解到舞蹈种类以及舞蹈的起源，音乐与舞蹈的关系。通过本节鉴赏转变这一状况是上好本课程的关键，也是课程设计成败的重要表达。效果分析成果。本人在高中音乐舞蹈模块中总结以下几点：一、对教学目标的现状分析二、学生的认知特征美力量的培育，音乐作品脱离实际。而且，音乐教学没有升学考试的外界动力，学生对音乐的兴趣便成为他们学习音乐的主要动力。都根本以课本为主。二、学生的认知特征三、学生的学问根底：〔1〕没有专业的音乐学问。〔2〕没有进展形体的任何练习。〔3〕更不会对音乐有着专业性的理解和生疏。使学生们感到枯燥乏味。课堂上，我会着重以倾听为主，调动学生的学问相结合，从而有效地传授学问。三、学生的学问根底：〔1〕没有专业的音乐学问。〔2〕没有进展形体的任何练习。〔3〕更不会对音乐有着专业性的理解和生疏。使学生们感到枯燥乏味。课堂上，我会着重以倾听为主，调动学生的学问相结合，从而有效地传授学问。教材分析标准音乐试验教材，定位在用的理念、的呈现方式、的教学机制、的评价体系，印证一般高中音乐课程标准，关注学生进展，实由于本课是高中选修模块《音乐与舞蹈》的第一堂开门课。面对学生根本素养教育。这是我构思整堂课的指导思想。舞蹈综合素养测试题舞蹈的三要素是什么?请简述舞蹈根本功的重要性?请分别做出“平圆”，“立圆”，“八字圆”.藏族舞蹈种类各异,除“踢踏”外，还有哪些？〔列举一个〕播音主持系为什么要上形体课？通过形体训练受到什么好处？国标舞有哪两种舞系？芭蕾舞有几个手位？西方现代舞之母是谁？彝族舞蹈《欢快的啰嗦》表现的是什么？舞蹈《丝路花西》是由我国哪个团创作并演出的？举出四种以上汉族秧歌？中国古典舞的特征？西方的社交舞中，有“舞中女皇”之称的舞蹈是什么？舞蹈是用什么来表现的？8？〔4〕芭蕾舞剧《天鹅湖》的故事是取材于哪个国家的？教学反思本课是依据湘版版一般高中课程标准试验教科书.音乐——块教学这一的领域里相互沟通，一同成长。一、标高适度本课是该模块教学内容章节的初始，也是自愿选课的学生们所要上的第一节课。虽说学生们多数是出于爱好选课，但由于自身的舞蹈根底较为薄弱，难免会在学习中产生各种困惑，甚至会有个别学生因信念缺乏而退缩。作为授课教师首先要做的就是：依据学生的实际状况认真争论教材内容，(1)以简明易懂的舞蹈根底学问作为学习的认知目标。此工程标可借助高中学生具有的文化艺术素养和自主学习的力量顺当达成。(2)免去对舞蹈表演的专业化要求，把乐观参与舞蹈动作学习，从中猎取舞蹈所蕴涵的魅力与情感的切身体验定为感知目标，如此定位不仅为学生树立起学习舞蹈表演的信念，同时教学中也不会因学生的畏高惧难、羞于脸面而影响必要的学习。教学实践证明：依据学生实际确立合理适度的教学目标才是教学得以顺当开展的关键所在。教学中我充分利用和发挥高中学生现有的自身学习资源及自主学习的潜能，将他们推到课堂学习的第一线，在丰富多彩的参与活动中，努力营造你追我赶的课堂学习气氛，学生学习的热忱与兴趣自然而然地就会迸发出来。本课教学让我充分体验到，学生在完成和沟通课前作业的过程中，对本课的学习内容已有了肯定的生疏和亲切感。这是我在本课教学中需要认真思考加以完善的地方，同时由于个人对于现今学生们极为热中的街舞了解不够，相关方面的资料也很缺乏，当学生就此发问时，往往会消灭点评苍白、不到位的情课标分析况，为此我深感自己的薄弱，今后我将在此方面多下功夫，认真求学，不断充实自己，在音乐与舞蹈的模块教学中引领学生一步一步走近舞蹈。课标分析《一般高中课程