金属的化学性质教学设计

2金属的化学性质一、教学设计思路生在“做中学，学中会”。和运用置换反响。二、教案教学目标活动性挨次表对有关反响能否发生进展简洁的推断。2、力气目标：对学生进展试验技能的培育和结果分析的训练，培育学生观看金属活动性挨次解释一些与日常生活有关的化学问题。3、情感目标：①通过学生亲自做探究试验，激发学生学习化学的深厚兴趣。在试验探究、争论中学会与别人沟通、合作，增加协作精神。重点 金属活动性挨次的理解和应用。难点1、用置换反响和金属活动性挨次推断反响能否发生。换反响和金属活动性挨次解释某些与生活有关的化学问题。教学方法 试验探究、争论。仪器、药品酸银溶液、硫酸铝溶液等。教师活动 学生活动 设计意图【课题引入】我们在生活中常常使用 关反响的现象条和见到各种金属，这些金属的物理性质和件，书写化学方程式。化学性质都是有差异的，我们先来回忆一23Fe＋2O2

FeO

联系生活，从哪些呢？它们反响的现象是什么？化学方程式怎样写？ 2Mg＋O2

342MgO

事实动身引入4Al＋3O

2AlO

学问。常金属能与氧气反响，能和酸反响，还能

2 23Zn＋HSO＝ZnSO＋H↑与金属的化合物如硫酸铜溶液反响。现在 2 4 4 2Fe＋CuSO＝FeSO＋Cu我们先来探究金属与氧气反响的规律。 4 4【引导复习、回忆】金属与氧气的反应

相关学问，加深印1回忆、记录、稳固相关学问。象。2、高温下能反响：以铁、铜为代表。的活泼程度差异。

2、为金属与酸、盐反响的学习3、高温下也不能反响：以金、银为代 打下根底。表。【过渡】有些金属的化学性质活泼，有些 了解推断金属活动金属的化学性质不活泼，我们可以从①能 听讲 性差异的初步方否反响②反响的猛烈程度来探究金属的活 法。泼程度即金属活动性差异。【设问】金属与酸反响现象是否也像 激发学生兴金属与氧气反响一样存在差异呢？同学们 思维可以先提出自己的假设，设计试验方案，案。 和试验设通过试验来探究这个问题。 计力气。1】镁、锌、铁、铜与稀盐酸、稀硫酸反 试验探究：培育试验应 A组：镁、锌、铁、铜分操作力气、观看能【提示】

别与稀盐酸反响。 推理力气的合作精

B组：镁、锌、铁、铜分神。别与稀硫酸反响【巡察、指导试验】

流中，吸取别人有【引导学生进展争论、沟通和呈现呈现探究结果：镁、锌、铁、探究结果】 属活动性由强到弱依次为镁>锌>铁>铜。思考、争论并得出结

益的意见，让不同互同化。论。

为后面学中哪些金属能与盐酸稀硫酸发生反响？ 习金属活动挨次结论：可分为能与盐酸、

稀硫酸发生反响的金属和不

时，为什么会消灭由此你能把金属分为哪两类？

氢元素打下根底。金属这两类。【过渡】在第五单元我们曾做过铁钉 说明铁可以把铜从硫 培育学生与硫酸铜反响的试验，反响后在铁钉外表酸铜溶液中置换出来铁应当相关学问的迁移能有紫红色的铜产生，这说明白什么？ 比铜活泼。 学生思路。【表达】可以用金属和某些金属化 激发学生合物的溶液反响来比较金属的活动性差 培育学生严异。试验桌上除刚刚的试验药品外还有几 猜测、假设、设计实谨、认真的科学思种金属化合物的溶液，同学们可以参考刚验方案。 才的金属与酸反响的探究活动，提出自己 强学生试验设计能的假设，设计试验方案，然后进展试验来 探究。【探究活动2】 培育学生试验操作力气、观金属与金属化合物的溶液反响 铁、铜分别与硫酸铜溶液、硫察力气和同学间的酸铝溶液、硝酸银溶液反响。【巡察、指导试验】

协作精神。【设问】通过试验，结合上一个探究 通过学生的结果，你能得出镁、锌、铁、铜、银这 争论、沟通并达成共间对话、师生间对几种金属的活动性挨次吗？

识。得出结论：镁、锌、铁、话，使学问在对话依次为镁>锌>铁>铜>银。果】【呈现】金属活动挨次【设问】 观看、记忆。

中形成，在沟通中拓展。思维的深度和广溶液里置换出来？

思考、沟通、争论，度培育学生分析、总结出金属活动挨次的应用归纳、总结学问的规律。加强学生记忆。 力气。【设问】刚刚做了有关金属化学性思考、沟通、争论，理解把握质的试验探究，有的反响已经学过，如锌总结出置换反的应特点和规置换反响的应特点与盐酸、稀硫酸反响，铁与硫酸铜溶液反律。 和规律。特点？【课堂练习】波尔多液是一种农业上常用的杀菌剂，它是由硫酸铜、石灰加水配制而成，为什么不能用铁制容器来配制波尔多液？时间盛放酸性食品？不法商贩常常用铝制的假银元坑害消费者，小明在市场上买了一枚银元，请你用化学方法帮他鉴别这枚银元的真假。

练习、稳固。

“生活处处有化学”。培育学生对学问的指导学生自主归纳总结本课题。的主要内容。评价自己在本节归纳、总结力气。课的启发和收获。【布置作业】1玻璃杯中参与一些醋精(主要成分是醋 酸)，认真观看发生的现象。试依据现象判断这几种金属活动性的差异。

表达课21435【板书设计】2金属的化学性质一、金属与氧气反响二、金属与酸反响〔金属活动性由强到弱