英语活动教案J Jam

本文格式为Word版，下载可任意编辑——英语活动教案JJam幼儿英语活动方案。

俗话说，凡事预那么立，不预那么废。作为一幼儿园的老师，我们需要让小挚友们学到学识，为了给孩子供给更高效的学习效率，教案是个不错的选择，提前打定好教案可以有效的提高课堂的教学效率。那么如何写好我们的幼儿园教案呢？我收集并整理了“英语活动教案：JJam”，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动名称：《JJam》

活动目标:

1、通过利用各种嬉戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在嬉戏活动中学习并掌管英语字母：“J”、英语单词：“Jam”的正确发音及译义，理解短语：“Comehere.Gothere.”的实际译义

2、初步培养幼儿的英语对话才能。

活动打定:打定字母卡、图卡一张，录音机及《阳光幼儿英语》音乐磁带

活动过程:

1、活动开头，师幼例行问候，引起幼儿英语活动的兴趣，并举行热身运动。

2、创设情景举行英语对话，复习所学过的会话内容，赏赐复习卓越及有进步的幼儿，并介绍本节课将要学习内容的重点。

3、教授新字母“J”及新单词“Jam”

（1）教师出示字母娃娃H，让幼儿说出像什么，在拼贴字母的过程中学会字母“J”的正确发音。

（2）教师利用图卡引出“Jam”的英语单词，通过嬉戏“传卡片”让幼儿反复练习强化，逐步掌管单词“Jam”的正确发音及译义。

4、律动教学。教授幼儿短语“Comehere.Gothere.”的实际译义及相应的动作。

5、教师小结，交代幼儿：“回家要看VCD，回家要听录音机，回家要当Melody！”

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英语活动教案《Safety》

活动名称

《Safety》

活动目标

1、Newwords：light交通信号灯stop停green绿色

becareful提防。

2、Newsentences：Thelightisred，Stop！红灯亮，停！Thelightisgreen，Go！绿灯亮，行！Becareful！提防！

活动打定

闪卡，立体可翻式红绿灯图，哨子，手偶。

活

动

过

程

Greetings:

“Goodmorning（afternoon），everybody！”

“Goodmorning（afternoon），Melody！”

Warmup:

Beforetheclass，letsmoveourbody.:《Goinghome！》

Topic:

A）、Learnthenewwords：light交通信号灯stop停green绿色。Becareful提防。

a、利用闪卡举行正音，让孩子跟念，越念越慢或越念越快。

b、将四张闪卡放在黑板上，念一个单词，小挚友跟念后找一位幼儿猜是哪一张？猜不对换人，直到四张都猜对为止。

Game:

a、Passtheflashcard.

b、Goldfinger.

c、Highandlowvoice.

d、Roleplay.

Followup：

a、Showthebook.

b、“Todaygohome，watchtheVCD，listentothetapeandCD，tobealittleMelody”！

幼儿园小班j健康教案：我会滑滑梯

幼儿园小班健康教案：我会滑滑梯

活动目标：1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。2.扶助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安好意识。

活动打定：1.小兔头饰若干，照相机。

活动过程：

给每个孩子戴上小兔宝宝头饰，老师戴上兔妈妈的头饰。

导入活动，激发兴趣。兔妈妈："今每日气真好，小兔们，妈妈带你们出去玩。”

向幼儿介绍滑梯及其玩法。提问：我们怎么样玩滑滑梯呢？请几名幼儿滑一下。小节:校正幼儿玩滑梯时的不正确模样。老师正确示范。然后再请幼儿示范。(2)人多的时候理应怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假设不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危害。

.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈："方才我们看了兔妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？"(2)兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。"（实时校正幼儿不正确的动作，激励幼儿用正确的方法玩滑梯。）

终止活动：

让幼儿自由玩滑梯，老师巡回查看，留神小兔宝宝们的安好。

英语活动教案――《BreakTime》

《SunnyEnglish》TeachingGuide

Thedegreeofprogressofhouroflesson:CoCoarticleLesson2022-11-18

Teachingname

《BreakTime》

Teachingperson

ChengLingLing

Teachinggoal

1)学习短语：playinghouse（玩家家酒）、playinghideandseek（玩捉迷藏）playingtag(玩追赶嬉戏)

2)理解句子：Iamplayinghouse(我在玩搬家家酒)、Whatareyoudoing?（你在做什么）

3)培养幼儿用英语交流的兴趣。

Teachingimportanceanddifficulty

重点：学会短语：playinghouse（玩家家酒）、playinghideandseek（玩捉迷藏）playingtag(玩追赶嬉戏).

难点：在玩的同时用英语交流。

Teachingaid

Thehandisaccidentaltwo

Propofplayhouse(toyorrealobject)、人物卡。

Teachingprocedure

(A)Greetings:

“Goodmorning，everybody！”

“Goodmorning,Melody！”

(B)Warmup:

Beforetheclass，letismoveourbody:《Fruitforsnack》

(C)Topic:

a)Review:tigercamelpandagiraffe

b)Newwords:hotdog,sandwich,doughnut,hamburger.

Newsentences:Iamhungry,Ihaveahotdog,Whatdoyouhave?

c)Games:

(1)Melody:"Ipaytoday,askingkidtoeatthewesternmeal,areyouhappy?"TheMelodydoesahungryappearancefirst,andsay"Iamhungry."Takeoutthesandwichandsayfromtheplateagain:"TheIhaveasandwich"

(2)passplateakidalsoask:"Whatdoyouhave?"Askthiskidtotakeoutthesimilarfood,andanswer:"TheIamhungry,theIhavea_"continuesagaintospreadbottom.

(3)Dividechildthreethesetscarryonthebuffet,theeachchildcarriesonthemutualquestionandansweratthetimeofcarryingonthebuffet,practicingthesentenceconstructionwiththis:"Iamhungry.Whatdoyouhave?Ihave_."

(4)Roleplay:Letchildcarryonthegamewiththerealobjects,suchasplate,spoon,hemovableareaCape,andwithtext"Iamhungry.Ihaveahatdog.Whatdoyouhave?"Dotheroleplay.

(D)Followup：

a)Showthebook.

b)Dothehandicraftbook。

c)“Todaygohome，watchtheVCD,listentothetapeandCD,andtobealittleMelody”！

Teachingresult

Intheprocessofthisstanzaactivitywinthechildshotliverupsurge,particularactivitywinMelodyaskingchildtoeatwesternmealcancausethestrongstudyofchildEnglishofinterest,atthechildeachotherspreadplate,thechildmastersmoreandeasitoteachthesinglephraselate,thegameofthebuffetlettheinfantisinphysicaldrilltherelaxedacquisitionteachesthesentenceconstructionlate,lettinginfantfurthermakestrongerthepracticeintheroleplayfinaloriginalthestanzamovablecontents,makeinfantplayhappy,learneasi!

英语活动教案――《TheAlphabetRyhme》

活动目标：

1、通过利用各种嬉戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在嬉戏活动中学习并掌管英语单词：“red\hen\rabbits\animals”的正确发音及译义.

2、激发幼儿用英语举行对话的欲望

活动打定：

Aa-Zz闪示卡、塑料锤、大红母鸡、狗、兔子拼图

活动过程

(A)Greetings:

“Goodmorning，everybody！”

“Goodmorning,Melody！”

(B)Warmup:

Singasong

(C)Topic:

a)检查复习上学期所学过的重点单词及短语。

b)新授单词：“red\hen\rabbits\animals”

c)Games:

（1）Melody先将A-G，H-N，O-U，V-W排在白板上，并将几个字母弄乱，请小挚友一边念，一边找出对的字母放到正确的位置上。

（2）打定红色大母鸡、狗、兔子拼图，小挚友念短语，老师协助把动物拼好，进一步稳定所学单词的正确发音。