2022年5月美术教学工作总结美术期末教学工作总结

2022年5月美术教课工作总结_美术期末教课工作总结时间飞逝，短短的一个学期已经急忙过去，本学期在学校领导的正确领导下，深入地展开美术教研教改工作，从培育学生的创新精神和实践能力下手，提高了学生的文化素质与审美能力，改革并优化了讲堂教课过程，提高了讲堂教课效率，较好的达成了本学期的教课工作，下边就将本学期的教研教改作工作总结以下：一、确定了正确的教课目的，培育了创新态度，改良了讲堂教课，着重培育学生的创新能力，增强了学生的好奇心，激发了学生敢于想象和联想，敢于表达自己的看法，敢于怀疑，鼓舞学生擅长逆向思想、创新和创新，以学生喜欢的活动为打破口，主动打破教材的固定和习惯框架，激发学生的创新热忱，指引学生独立学习、独立思虑，鼓舞学生独立发现问题，提出问题，解决问题，把教课过程变成不停探究问题的过程。二、选择合适的教课模式，找准创新的门路。面向全体学生，以培育创新精神和实践能力为目标，以学科学习为主要内容，使学生学会主动学习。经过游戏和活动培育学生的兴趣，激发学生的创新动机。在美术教育中，踊跃获取新知识、新信息，掌握认知策略，创立性地提出问题、解决问题，提高学生的综合素质。三、拓展美术文化范围，培育创新的思想。主要从培育学生的想象能力、求异思想能力、发散思想能力着手，在美术中创立全部可能的条件和时机，激发学生勇敢探究，指引多向思想。让学生在实践中去领会、思虑、发现解决问题的门路。充分利用多媒体进行生动教课，建立以发展能力和人品为中心的教课质量关，在学生发展创新的要求本能上，把美术的着眼点放在开发学生的主动性上。四、在讲堂上有效运用创新教育，使学生的手与脑有机联合，实现从着重知识教课向着重能力和个性培育的转变，在教课中快乐地教课，使学生在艺术教育中有自己的创新意识，促使学校艺术教育的发展。五、建立新式的师生观，创立和睦、民主、同等的教课环境。跟着教育民主化的实行，学生从知识的接受者转变成知识和能力的踊跃建构者，成为真实的学习主体。教师还踊跃参加理论学习和专业学习。在专业学习时期，他们踊跃学习有关教课研究和教课改革的理论文章，经过对创新教育理论的仔细学习和研究，使教师真实转变教育看法。并联合自己的教课实践进行实验研究，指导自己的教课实践，进一步完美自己在教课中的不足。提高理论水平易教育教课能力。踊跃参加学校、教委组织的各样教研教改活动，并联合自己实质状况写出教课论文。如参加第三届“面向新世纪”全国小学教课论文大赛二等奖;第三届省艺术教育优异论文评选获一等奖;区电教论文评选三等奖;区优良课评选一等奖同时踊跃准时参加上司组织的教研教改活动，如参加一年级新教材培训活动;市骨干教师培训活动等。总之，在教课过程中，美术教师应创立更合适学生年纪特点的美术实践教课模式，建立切合素质教育要求、表现创新能力培育的美术教课模式，进而更好地提高学生的创新能力，使艺术教课达到更高的水平。(一)要点检查内容检查讲堂教课质量增强讲堂教课是全面提高教课质量的落脚点，各院(系)中层领导干部、系主任、院督导教师深入讲堂进行检查，校教课督导员经过连续听课、针对指导的方式，帮助年青教师提高教课质量，年青教师同时也踊跃向经验丰富的教师观摩学习。审查毕业设计（论文）毕业设计(论文)是一种总结性的实践教课，主要培育学生综合运用所学知识，联合实际独立达成课题的工作能力。各院(系)高度重视毕业设计(论文)工作的过程管理，毕业设计(论文)系统中的学生周进展记录达成状况为90.25%。检查实验和课程设计的教课质量学校高度重视科学研究、工程实践与教课有效联合。本次期中教课检查，增强了实验教课和课程设计教课的检查，全校各院(系)领导和校督导组深入实验室和课程设计教室，检查实验设施、教师的指导状况和学生的学习状况，共听课40多门次。（二）例行检查内容在此次检查工作中，我们也发现了在教风、学风以及教课环境等方面还存在必定程度的问题和不足，详细表现为：教课风格有些教师解说偏快，要点不突出，学生没法理解和消化要点和难点;有的教师将教材内容所有复制到ppT上，屏幕上满满的都是字，学生不肯意看课件;有的教师授课声音过小，致后排学生听不清楚;个别教师备课不充分，教课内容不可以解说透辟，缺少条理性;有些教师不可以有效激发学生的学习踊跃性，和学生的互动性不够;还有些教师对讲堂纪律管理松弛，对学生讲堂上玩手机、聊天、睡觉等现象任其自然。学风本次教课检查，学风方面反应出一些问题。部分学生学习主动性不够，学习目的不够明确;上午第一节课，学生迟到现象比较广泛，个别讲堂纪律有待提高;部分教师反应目前学生上课的踊跃性不高，听课的态度不是很正直，学生的纪律应与指导员增强互动;存在少量同学沉迷网络游戏，影响正常学习;《大学语文》和《英语视听课》课程的学生到课率偏低;还有少许学生计在剽窃作业的现象。教课管理一些年青教师反应他们在教课上投入了大批精力，建议学校的政接应当更偏向于教课；一些教师反应，很多学生只选修学分课程。老师对学生要求严格，学生可能会报复，分数很低；火电专业高年级学生毕业设计教室太小，影响学生正常工作的展开；部分教师对教课归档不仔细，试卷归档和分数录入迟缓；一些教师报告说，毕业设计（论文）制度增添了教师的工作量，应当赐予一些补助。、教课环境学校总部工程博物馆三楼投影仪成效不好，PPT看不清楚；工程博物馆207教室电脑不可以使用U盘；毕业设计（论文）教室不可以知足计算机使用过程中的电源数目，也不可以随时接入互联网，使用“毕业设计（论文）管理系统”进行通信和输入；江宁校区教室电脑中常常发生U盘中毒。建议按期对酒店进行消毒。关于本次教课检查中发现的所有问题，能在本院系层面解决的，请院系赶快敦促解决，此中波及到有关职能部门的，教务处评估科将通知有关部门赶快解决。光阴飞逝。不知不觉中，我在东阳关中学工作了两年。我深深地感觉到了。作为东阳关中学的老师，我感觉特别有幸，也特别努力。特别是作为一名刚才走出象牙塔，站在讲台上的年青教师，我不单要赶快融入角色，更要肩负起教育教课的重担。我对这学期的教课工作总结以下：一、仔细备课，为学生准备教材和教课方法。本学期，我依据教材内容和学生的实质状况设计了课程教课，拟订了教课方法，提早尽可能考虑了教课过程中碰到的问题，仔细编写了教课计划。第一，我仔细阅读新课程标准，熟习教材内容，查阅教材，合适增减教课内容，仔细备课，真实做到要点明确、难点分解。假如你碰到难以解决的问题，向老老师讨教。其次，要深入认识学生，依据学生的知识水平易接受能力设计教课计划，为每节课做好“准备”，课前做好充分准备。二、不停提高自己的教课教研能力，努力提高教课质量。能踊跃参加各样教研活动，不停提高讲堂教课的操作调控能力，语言表达能力，追求讲堂解说的清楚化、条理化、正确化、感情动、生动化;努力做到知识线索清楚，有条有理，教课要言不烦，深入浅出。深知学生的踊跃参加是教课获得较好成效的要点，因此在讲堂上特别注意调换学生的踊跃性，增强师生的沟通，充分表现学生在学习的过程中的主动性，让学生学的轻松，学得愉快，在讲堂上讲的尽量少点，而让学生自己着手动脑尽量多点;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需乞降接受能力，让各个层次的学生都有所提高。三、考虑到其余老师的学习，在教课中有疑问时提出问题，征采其余老师的建议，学习每章的学习方法。同时，听老教师授课，边听边学，不停充分自己，填补他们在教课中的不足，听取他们的建议，改良教课工作。四、注意培育优异的学习习惯和学习方法改变学生学习数学的一些思想看法，建立学好数学的信心，改变学生不良的学习习惯，成立优异的学习方法和学习态度，仔细批阅作业，部署作业有针对性，有层次性。五、做好课外指导工作，着重分层教课，课后为不一样层次的学生供给相应的指导，以知足不一样层次学生的需要。六、踊跃推动素质教育，改变教课看法，在教课工作中注意了学生的能力培育，把教授知识、技术和发展智力、能力联合起来，在知识层次上注入了思想感情教育的要素，发挥学生的创新意识和创新能，让学生的各样素质都获取有效的发展和培育。回顾上学期的工作，我清楚地意识到在教课中仍旧存在一些不容忽略的问题，也有一些疑惑需要解决。总之，一份勤劳的工作，一份收获。在教课工作中，快乐与难过相伴。我将本着“勤劳学习，擅长思虑，求实工作”的原则，自始自终，再接再砺，把工作做得更好！时间过得很快，一晃一年的骨干教师生涯已悄悄而过。回顾一年来走过的路，固然很艰辛，但更多的是惊喜、是快乐、是成熟。能够被聘为骨干教师，这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。回顾一年的工作，我感觉既繁忙，又充分。此刻我对自己的工作进行一个总结和反省，以此来促使自己更快成长。以下就是自己的工作总结：一、思想政治方面我踊跃要求长进，既能仔细执行教师职业道德规范，尽责尽责，又有奉献精神。我知道“学海无涯，教无止境”，只有不停充电，才能保持教课的青春和活力。我仔细参加市、县、乡、校组织的新课程培训及各种学习讲座，经过学习新课程标准让自己建立先进的教课理念，认识到新课程改革既是挑战，又是机会。本学期我还仔细拟订了自我发展三年规划，给自己定下了行进的方向。经过一系列学习活动来不停充分自己、丰富了自己的知识、为自己更好的教课实践作好了准备。二、努力提高专业水平，踊跃参加教课科研实践作为一名骨干教师，我感觉提高教课水平易教科研能力是特别重要的，这也是我此后不停努力的方向。我坚持参加校内外教课商讨活动，不停吸取别人的可贵经验，提高自己的教课水平。、增强自己基本技术的训练，讲堂授课要简短，着重学生能力的培育，使讲堂知识清楚。更多的关怀，更多的爱和更多的耐心帮助贫穷学生，让他们在各个方面都能获得更大的进步。、仔细学习各种教育教课杂志中的先进教育经验。我定阅了包含《江苏教育》、《连云港教育》、《小学语文教课》、《小学教课研究》、《小学教课方案》等各级各种教育类报刊杂志，利用全部能够学习的时机来努力提高自己的教育教课水平易能力。、仔细参加各级教研活动和骨干教师培训，学习学校同事和名师的教课方法，并在详细教课实践中试试逐渐提高自己的教课水平，找到合适自己发展的道路，努力逐渐形成自己的教课特点。、我还充分利用网络优势，学习教育教课方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教课成效。利用课余时间向电脑好手学习，提高自己的计算机水平。三、创立全优讲堂，在实践中提高自己价值讲堂是教师表现自己价值的主阵地，我本着“全部为了学生，为了学生的全部”的理念，我将自己的爱浑身心地融入到学生中。我踊跃推行“先学后教”的教课模式，并力争让我的语文教课形成独具风格的教课模式，更好地表现素质教育的要求，提高语文教课质量。1）准备上课。踊跃参加教研室组织的教研活动，在领导的指导下听课听课，认识课程改革的精神实质。而后依据需要写一篇课后反省。回到学校后，我把学到的知识应用到教课中。备课时，仔细学习教材和教课参照资料，学好课程改革，虚心向名师和同事学习发问，努力理解教材，找出要点和难点。为了上好课，我检查教材，制作教具，着重别人的优势，确定自己的教课思路，全面提高教课水平，让学生更快地掌握教材内容。上课。我听了很多名师的课，觉察他们上课有激情，有很深的教课艺术，也深深懂得上好一节课不简单。上好一节课是每个教师最最少的要求，我在讲堂教课力争抓住要点，打破难点，精讲精练，运用多种教课方法，从学生的实质出发，注意调换学生学习的踊跃性和创立性思想，使学生有贯通融会的能力。我还注意培育学生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的老是找后进生回答。做练习巡视时，我注意对后进生进行当面的指导，争取让他们更快地进步。3）做好课外指导工作，第一要对后进生友善，理解和尊敬后进生。真实关怀他们从学习到生活。能够实时聆听听取学生的建议和想法，与学生成立优异的师生关系，虚心向名师学习教课方法和教课艺术，扬长避短，努力提高教课水平。每日我给自己一个反省的时机和时间，坚持独立地思虑，即时做好教课后记，反省自己这堂课上得如何，学生掌握了吗?哪些能力获取了提高，或是哪个问题没有讲透，如何讲会更好。四、严格恪守学校各项规章制度，做好骨干教师的带头作用我严格恪守学校规章制度，并踊跃运用有效的工作时间做好自己分内的工作。同时，发挥自己骨干教师的带头作用，踊跃培育青年教师，经过多种渠道锻炼，提高青年教师的教课水平易工作能力，为学校培育新的教课好手。五、反省你的工作，不停进步一份努力，一份收获，我任教的毕业班在2022年小升初考试中取的优异成绩，有多名学生考入实中与灌中。我写的论文《敢问作文教课的路在何方》获市三等奖，《建立优良讲堂，让学生享受生活》、《作文的快乐教课之我见》等多篇论文获取县二等奖，此外我制作的课件《千克的认识》也在县优异教育资源评选中获取二等奖。我常常沉着下来想：作为