噪声的危害与控制PPT吴玉刚

请同学们谈感觉.请欣赏一段音乐四噪声的危害和控制1、了解噪声的来源。2、知道噪声的危害和控制噪声的途径。3、通过学习，增强环境保护意识。学习目标自学指导（一）请同学阅读42页“噪声的来源”部分，并找到下面问题答案：1.从物理学角度看，什么是噪声？用什么实验可以验证？2.从环境保护角度看，什么是噪声？3.城市噪声的主要来源有哪些？时间要求：3分钟一.噪声的来源1.物理学角度的噪声:是发声体做无规则振动时发出的声音.噪音的波形图乐音的波形图2.环境保护角度上的噪声:

凡是防碍人们正常休息、学习和工作的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声.请你说说:你周围有哪些噪声？3.噪声的来源交通运输噪声：引擎声、汽笛声、刹车声；施工噪声：搅拌机、打桩机、切割机等的声音；社会生活噪声：娱乐场所的音乐声，商店、集贸市场吆喝叫卖声。工业噪声：机器运转振动发声，机器切割、摩擦、锻造等发声；

阅读43页“噪声的等级和危害”部分，思考以下问题：

1.声音强弱等级是用什么表示的？符号是什么？2.人对不同强弱的声音的感觉是怎样的？

时间要求：3分钟

自学指导（二）二.噪声的等级和危害（一）噪声的等级：1.人们用分贝来划分声音强弱的等级，分贝的符号是

dB。2.0dB是人们刚刚能听到的最弱的声音——听觉下限。3.为了保护听力，应控制噪声不超过90dB；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过70dB；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过50dB。（二）噪声的危害：1.心理影响：使人烦躁，精力不集中，妨碍睡眠和休息。2.生理影响：使人耳聋，头痛，消化不良，视觉模糊，严重的神志不清、休克或死亡。3.高强度的噪声能够损坏建筑物。该如何控制噪声呢？自学指导（三）阅读44页“控制噪声”部分，并思考下面问题：1、声音从产生到引起听觉有哪三个阶段？2、控制噪声有哪三个途径？时间要求：3分钟三、怎样控制噪声减弱噪声途径：1.防止噪声产生----在声源处减弱在声源处安装消声器、禁止鸣喇叭等.汽车消声器

禁止鸣笛标志枪管消声器2.阻断噪声的传播-----在传播过程中减弱隔声板、植树种草(吸收噪声)、关门窗等.树木能够吸收噪声,所以常说“幽静的森林”.公路隔声屏障减少公路噪声对居民的影响3.防止噪声进入人耳朵----在人耳处减弱:带耳罩、用手捂住耳朵等.防噪声耳塞

放鞭炮时不由自主地会捂住耳朵;直升机驾驶员为什么戴耳罩?减弱噪声的途径：1、在声源处减弱：改造声源结构，减小噪声响度；在声源处加防护罩；在内然机排气管处加消声器。2、在传播过程中减弱：用隔音或吸音材料把噪声声源与外界隔离开。3、在人耳处减弱：戴防噪声耳塞，耳罩，用手捂住耳朵等。家居生活中,有哪些地方有防止噪声的措施?[讨论]PTFE橡胶家具脚垫安装窗帘是在声音传播过程中减弱噪声.凳子,椅子脚上安装橡胶垫是在声源处减弱噪声.课堂检测1.物理学中把发声体做

时所发出的声音叫噪声.从环境保护上说,凡是

的声音,都属噪声.2.人们以

来划分声音的等级,为了保护听力,声音不能超过

分贝；为了保证工作和学习,声音不能超过

分贝；无规则振动妨碍人们工作、学习、休息分贝9070为了保证休息和睡眠,声音不能超过

分贝503.下列做法不利于控制噪声的是()A.在学校附近建造发动机修理厂B.市区严禁燃放鞭炮C.强声源旁设置隔音板D.医院周围不准交通车鸣笛4.从环保角度来看,不属于噪声的是()A.汽车的喇叭声B.发动机的轰鸣声C.优美的小提琴声D.音响设备震耳的歌声AC5.下列不属于噪声污染的是()A.燃放鞭炮的噼啪声B.发电厂烟囱冒出的黑烟C.飞机引擎声D.指甲在钢板上划过的声音B6.以下减弱噪声的措施中属于在传播过程中减弱的是()A.建筑工地上噪声大的工作要限时B.市区种草植树C.戴防止噪声的耳塞D.市区内汽车禁止鸣喇叭B7.从物理学角度看,下列声音不属于噪声是()A.汽车喇叭的鸣叫声B.车间内