信息技术与我们的生活

1.2信息技术与我们的生活授课人：李力

上节课我们学习了信息及其特征，现在我们来回忆一下信息的概念和信息技术的特征2.什么是信息？信息是用文字、数字、符号、图像、图形、声音、情景等方式传播的内容。3.信息的特征依附性，共享性，时效性，价值性，可伪性1.世界的三大要素:回忆上节课物质、能量和信息学习任务1、信息技术的含义?2、现代信息技术的含义及内容?3、五次信息技术革命的内容?4、信息技术对生活的影响

（积极影响、负面影响）?5、如何合理使用信息技术?一、信息技术的概念及分类1、凡是与信息的获取、加工、存储、传递和利用等有关的技术都称信息技术。2、现代信息技术是指以电子技术为代表的信息技术,简称IT（InformaionTechnology）。包括：微电子技术、感测技术、计算机技术、通信技术（1）微电子技术：微电子技术是建立在以集成电路（IC）为核心的各种半导体器件基础上的高新电子技术。它是信息技术的基石、基础和核心

实例一

现在，我们每家都有电视机，电视机是通过遥控来控制电视机，那么我们来现想一想遥控的工作原理？

首先，遥控器上的每个键都有预先编制好的代码，就如同每个人的姓名一样，这些代码所代表的指令存储在电视机中，这样，遥控器通过红外光将代码传给电视机时，电视机就知道我们想要做什么操作了。在遥控器中有一个集成电路，它能自动辨认人们所按的键是什么，并且把辨认的结果自动翻译成为这个键的代码，并且送到红外线发送设备上。下面我们来看看遥控器的工作示意图红外线发送设备→电视→→→电视遥控器键盘遥控器集成电路识别按键；翻译并送出代码→遥控器集成电路识别按键；翻译并送出代码→遥控器集成电路识别按键；翻译并送出代码→遥控器集成电路识别按键；翻译并送出代码→遥控器集成电路识别按键；翻译并送出代码遥控器集成电路识别按键；翻译并送出代码→遥控器集成电路识别按键；翻译并送出代码→遥控器集成电路识别按键；翻译并送出代码遥控器集成电路识别按键；翻译并送出代码→遥控器集成电路识别按键；翻译并送出代码实例二

美国工程技术界在评出20世纪世界最伟大的20项工程技术成就中的五项电子技术时谈到，“集成电路已经成为当代各行各业智能工作的基石。”它集信息处理，存储，传输于一个小小的芯片中。集成电路的原料是地球上除了氧以外含量最丰富的元素——？。硅经过加工制造，成为了集成电路的芯片，将人类的智慧与创造固化在硅芯片上，是知识创新的载体，价值千金。它不仅仅成为现代产业和科学技术的基础，而且正在创造这代表信息时代的硅文化。因此有科学家认为人类继石器，青铜器，铁器时代之后正进入硅时代→硅芯片点“石”成“金”回答问题1.上述所说的“石”指的是_______________2.上述所说的“金”指的是________________3.你知道的“硅”是什么？____________________4.”硅“存在与什么物质中？______________________硅芯片地球上除了氧以外含量最丰富的元素玻璃，地板，手机等（许多电子仪器中）实例三

在许多的公共场所的入口处，都采用自动感应门，当人们靠近门的时候，门会自动的打开，而当人们走过这道门之后，门会自动关闭。自动感应门的出现避免了开关门的噪声和过于频繁开关造成的损坏。

一般在图书馆的出口处，就有另外的感应设备把关，这一次是磁设备。当书本进入馆藏的时候，图书管理员要进行”上磁“工作，而当上过磁的图书被携带出门的时候，感应装置就会发出警告。这样，图书馆的书就会更加的安全。温度传感器（2）感测技术：获取信息温度计压力传感器——电子血压器电子称电子称电子称装有各种传感器的机器人能模拟人的触觉、听觉、视觉、可以代替人完成许多工作。（3）计算机技术：核心，信息处理

通信技术是帮助人们传递信息的技术

可以扩展人传递和交流信息的能力。（4）通信技术：传递信息（数字通信、卫星通信、微波通信、光纤通信）二、五次信息技术革命２、文字的使用（古代）３、印刷术的应用（古代）１、语言的使用（古代）４、电报、电话、广播、电视的发明和普及应用（近代）５、计算机的普及及应用，计算机与现代通信技术的结合（现代）五次信息技术革命使人类的学习和生活状况得以日益改善，由于信息技术已经渗透到人类生活的方方面面，因此，信息技术还将向着人性化、大众化方向发展。信息技术革命发展图示使用文字印刷术电话计算机普及计算机及通信技术结合信息技术对生活的影响1、积极影响（1）改善教育（多媒体、远程教育、计算机网络）（2）电子商务（3）远程医疗（4）交流便捷（电话、手机、电子邮件、ＱＱ、）2、负面影响（1）信息超载（2）影响现实的人际交往（3）影响身心健康成长电子商务图远程教育无限性共享性交互性多样性远程医疗健康合理使用信息技术1、对信息技术不过度崇拜，也不盲目排斥，客观认识，合理使用。2、信息技术与每个人的道德观念和道德水平分不开,要培养良好的信息意识，甄别有用信息、无用信息和有害信息。3、树立与信息技术应用有关的社会责任感。4、遵守信息法规，培养良好的信息情感和信息道德，养成健康使用信息技术的习惯。解释三种观点：（1）做作业时，我从网上拷贝别人文章，不就是自己的了吗？（2）上网就是聊天、打游戏，还能做些什么？（3）在网上，谁也不会知道我是谁？我说什么或做什么都