人教版七年级下册语文第16课《短文两篇-爱莲说》课件_第1页
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文档简介

爱莲说教学目标1掌握重点词的意义，并背诵课文。2理解衬托的运用。3理解托物言志的写法。

周敦颐，字茂叔，北宋哲学家，宋明理学的开山祖师。著有《太极图说》、《通书》。“说”是一种议论文的文体，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人借事或借物的记载来论述道理。说爱莲说（宋）周敦颐仿读预习检查：注意下列字词读音。周敦颐（）（）可爱者甚蕃（）出淤泥而不染（）

濯清涟而不妖（）（）不蔓不枝（）不可亵玩焉（）隐逸者（）

噫（）

鲜有闻（）dūnyífányūzhuóliánmànxièyìyīxiǎn一读美文，注意读音与节奏:爱莲说

水陆草木之花，可爱者\甚蕃。晋陶渊明\独爱菊。自李唐来，世人\盛爱牡丹。予\独爱\莲之出淤泥\而不染，濯清涟\而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观\而不可亵玩焉。予\谓菊，花\之隐逸者也；牡丹，花\之富贵者也；莲，花\之君子者也。噫！菊之爱，陶后\鲜有闻。莲之爱，同予者\何人？牡丹之爱，宜乎众矣！出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩。二读美文，赏析探究：文中描写莲的美好形象的语句有哪些？生长环境出淤泥而不染，濯清涟而不妖。二读美文，赏析探究：洗涤美丽而不庄重美好品质：洁身自好高洁质朴美好体态中通外直，不蔓不枝。二读美文，赏析探究：名词用作动词，生枝蔓。名词用作动词，长枝节。

高贵品质：正直不牵扯攀附

香气香远益清二读美文，赏析探究：更加高贵品质：美名远扬

风度亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。二读美文，赏析探究：立亲近而不庄重

高贵品质：举止端庄

耸立的样子背诵美文，感受莲之美：予

莲之出

而

，濯

而

，中

外

，不

不

，

远

清，

净植，可

而不可

焉。作者开篇即说：“水陆草木之花，可爱者甚蕃。”那么本文除了描写莲之外，还描写了哪些植物呢？三读美文，研读探讨：多

水

之花，

者甚

。晋

独爱

。自

来，

盛爱

。予谓菊，花之

者也；牡丹，花之

者也；莲，花之

者也。噫！

之爱，陶后

。

之爱，同

？

之爱，

矣！背诵美文：作者为什么对莲花情有独钟？作者借莲花所言之志是什么？托物言志不与世俗同流合污不慕名利洁身自好背诵全文：爱莲说水

之花，

者

。晋

。自

来，世人

。予

，濯

，中

，不

，香

，亭

，可

而

焉。

予谓菊，

也；牡丹，

也；莲，

也。噫！

之爱，

。

之爱，

？

之爱，

！我

是最棒的！背诵

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