部编人教版语文七年级下册语文整册课时练习

1邓稼先一、积累运用1.给加点的词语注音,或根据拼音写汉字。(1)邓稼先是中华民族核武器事业的奠基()人和开拓者。(2)张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋()”,他是当之无愧的。(3)邓教授被某知名工业大学xuǎnpìn()为荣誉顾问。(4)杨振宁说邓稼先为人忠诚纯正,是他最敬爱的zhìyǒu()。(5)与此同时还有一些yáoyán()说,1948年3月去了中国的寒春曾参与中国原子弹工程。2.观察下面的图片,回答问题。(1)图一、图二中各有一个错别字,请找出来并改正。改为改为

(2)图三中是一副对联的上联,请你根据本课内容为它补写下联。

3.下列句子中加点成语使用正确的一项是()A.他每天上网玩游戏,玩得甚至连饭都忘了吃,真是鞠躬尽瘁啊。B.《西游记》是一部家喻户晓的电视剧,它的原著也是多数学生喜欢读的书籍。C.自然灾害是异常恐怖的,光鲜为人知的汶川地震就给我国造成了重大的人员伤亡和经济损失。D.他这次考试成绩又是全班第一名,这是他平时努力的结果,真是可歌可泣,令人敬佩。二、综合性学习4.(2021·山东东营中考)某初中学校开展以“科海泛舟”为主题的综合性学习活动,邀你参加。(5分)【材料一】(中新网2021年5月15日)7时18分,天问一号着陆巡视器成功着陆于火星乌托邦平原南部预选着陆区,中国首次火星探测任务着陆火星取得圆满成功。【材料二】(央视新闻2020年12月17日)凌晨1时59分,嫦娥五号返回器携月球样品在预定区域安全着陆,探月工程嫦娥五号任务取得圆满成功。【材料三】“十三五”期间,我国研制成“奋斗者”号大深度载人潜水器、“深海一号”潜水器母船、“海翼号”滑翔机及500米口径球面射电望远镜等一批大科技装备。同时,我国正在全方位融入全球创新网络,积极参与国际热核聚变实验堆等多个国际大科学计划和大科学工程,并作出了重要贡献。(1)研读以上三则材料,写出你探究发现的结果。(1分)

(2)中国火星探测巡视器着陆成功,“天问一号”上热搜。“问”,甲骨文写作“”,从“口”,“门”声,《说文解字》所谓的“讯”也。“天问”中的“问”即用其本义:。“入竟(境)而问禁,入国而问俗,入门而问讳”中的“问”则引申为:。(2分)

(3)班级在4月24日“中国航天日”到来时举办“科海泛舟,逐梦九天”主题活动,请设计一项活动。(2分)

三、阅读理解(2021·河北中考)阅读下面的文字,回答问题。(14分)伟大的学者段玉裁①一九八五年牡丹盛开时,我曾到许慎的家乡凭吊这位伟大的文字学家。稻黄蟹肥、秋菊初绽的季节,又来到江苏金坛参加纪念清代朴学大师、《说文解字注》的作者段玉裁的活动。半年之内,随着众多学者来到这两位悬隔一千七百年、为同一部著作付出毕生精力、前后辉映的伟大学者的桑梓之地,寻觅他们的遗踪,想象其为人,这对于我这个许学、段学的崇拜者来说,是一生中的大幸,是永志于心的美好记忆。②段玉裁的故乡人为他建造了纪念馆。城南偏西,一泓清碧,名曰愚池,是清代一位学者为纪念自己幼年读书的贫困境遇而命名的。愚者,大智若愚之愚、愚公移山之愚,非真愚也,意思是下愚劲苦读。傍池畔西行,过曲桥,经愚亭——亭却是此次所建了——就可以看到掩映在绿树丛中的纪念馆了。几椽灰砖朱檐的仿清建筑,几枝茂盛的长青,几盆幽兰的盆景,石子甬道旁株株五针松,一切显得古朴而典雅。身置其间,就会油然产生一种复杂交织的感觉:既肃穆又亲切,既深沉又开阔,既恬静又激动。这或许是段玉裁治学精神的感召吧!在这里建造他的纪念馆,真是再恰当不过了。从馆址的选择到环境的布置,可以看出金坛县人民经营的苦心和对这位乡贤的理解与崇敬。③段玉裁出身寒微,他的祖父和父亲都是教书先生。从他记事的时候起,他父亲就长年在镇江(当时叫丹徒)、扬州一带教书,每年春节前带着一年所得的束脩——几十两银子,回到家里过年,春天一到,就又外出教学。那区区几十两银子,就是全家三代七口人来年的全部生活费。家里的食谱终年不变:早、晚喝大麦糊糊(现在的金坛人早已不知大麦糊糊为何物了);午餐则两天米粥,一天米饭。及至他成人游学京师,收入也是时有时无。他三十五岁时,曾向老师戴震借银四十两,直到八年后才得归还,其经济拮据之状可知。他共做过几任知县,前后约有九年,四十七岁致仕回乡,直到八十一岁去世,始终与贫病相伴。为了刻《说文解字注》,跟他齐名的学者王念孙曾资助他四十两银子,但他却挪作他用了,大概是不得已支付了日常开销吧。他的广博知识、宏富而精深的著作,就是在这样的境况中获得和写作的。他一生读书不辍,写作不止,实践了“不种砚田无乐事,不撑铁骨莫支贫”的家训,终于成了划时代的学者。④段玉裁一生谦逊,笃于从师、为师之道。例如他从二十九岁时就自认戴震为老师,直至晚年,一直把师训牢记于心。虽然戴震去世已四十年,但只要与人言及戴震之事,则必肃然而立;戴震死后,段玉裁便把早年戴震写给他的十四封信装裱成册,并经常取出来郑重诵读。这些,在现代的有些青年看来,也许近乎“迂腐”吧?我以为,段玉裁对老师表示崇敬的方式,在今日固不可取,但这种由于自己造诣日高,因而更加感到老师启迪诱导之功的可贵,从而油然而生的感情却是应该提倡的。起码,这总比那种为了一己私欲而佯作虔敬,实则借师之名招摇撞骗,时过又把老师抛到爪哇国,甚至借贬老师以显己高者强上万倍。⑤对于年轻后学,段玉裁则平易过人。例如他曾跟著名的校勘学家顾千里争论古代学制问题,往返书信很多,双方相持不下。有人说顾千里“以后期之俊秀与先生抗衡,同辈实所窃议”。段玉裁不同意这种看法,说顾千里“虽昔年师资于愚(我),请业于愚,一旦学邃(深)于愚,愚必北面(古代学生敬师之礼)而事之,愿执经为弟子”。这是何等的胸怀!这是因为他对学术无限忠诚,名利并非他追求的目的。他说:“惟不以意气为用,故学可以深邃诣极(达到顶点)矣。苟无志于学,用为争名之具,是尚未能浅,又安能邃!”这又是何等朴素而深刻的思想!他七十八岁时又收了一个学生,叫陈奂。陈奂就住在他家。他本已很穷,却还热情地供给学生们伙食。陈奂也不负所望,终于成为著名学者,他所著的《诗毛氏传疏》,至今还是研究《诗经》的必读书。段玉裁奖掖后进、唯恐后来不居上的思想境界于此可见一斑。这又是可以让某些以学生为工具、抑此扬彼、欺行霸市的为师者愧赧无地的。⑥为人与治学是密不可分的。段玉裁于师、于徒如此,其于学自然严谨而勇于创新。即如他的《说文解字注》,对《说文解字》中的每字每句必详加考证,使之从此成为可读之书。他在校勘古代文献典籍、分析古代字词语义、研究古音分类沿革等一切方面,无不全面继承了前人的成果而又发前人所未发。在“《说文》学”方面,他早已超越了戴震。清代乾隆、嘉庆两朝,是传统文献语言学最昌盛的时代,段玉裁和王念孙被后世视为乾嘉之学的两大支柱,合起来叫作“段王之学”,百余年来为海内外治汉民族古学者所共仰,绝不是偶然的。⑦段玉裁晚年定居苏州。其寓所“枝园”久已荡然无存,据说在今苏州农业学校附近,我并没去实地考察,想必也不会十分宽敞,或者还不及现在的纪念馆。那么段老夫子可谓身后有福了。纪念馆后门外还有几亩空地,我去时地里的菜蔬长势正好。周县长对我说,将来这块空地上要建起几间小楼,作为研究段学的资料中心,供国内外学人共同使用。小楼就以段玉裁的“经韵楼”命名。这真是个有眼光、有胆略的主意。⑧金坛并不富饶。境内有个茅山,因《茅山道士》的故事而闻名。山景极佳,又盛产名贵的茅峰茶,但金坛也只占有它的半边。但是这里的土地却养育了不少学问家,远有段玉裁,近有华罗庚,这是金坛的骄傲。听说现在金坛的学生和青年,常以这一文一理两位大师为榜样,激励自己奋发向上。怪不得我在纪念馆里所遇到的大多是年轻人。“谁能预料从眼前这些漫步于愚池之畔的青年中,今后会产生出多少伟大的学者呢?”在告别纪念馆时,我默默地祝愿着。5.选文表达了作者对段玉裁怎样的情感?(2分)

6.选文写“愚池”的用意是什么?(3分)

7.选文第⑥段画线句子的作用是什么?(2分)

8.选文第⑦段中,为什么说“段老夫子可谓身后有福了”?(3分)

9.选文表现了段玉裁哪些精神品质?(4分)

参考答案1.(1)diànjī(2)yuánxūn(3)选聘(4)挚友(5)谣言2.(1)“儒”“孺”“蜓”“铤”(2)邓稼先鞠躬尽瘁3.B【解析】A项,“鞠躬尽瘁”指小心谨慎,贡献出全部精力,与句意不符;C项,“鲜为人知”指很少有人知道,与句意不符;D项,“可歌可泣”指值得歌颂,使人感动得流泪,形容悲壮的事迹使人非常感动,与句意不符。4.(1)示例:近年来,我国在“探月工程”“火星探索”“深度载人潜水”“国际热核聚变实验堆”等科学领域获得了长足发展。【解析】此题考查探究材料内容。材料一介绍了天问一号着陆巡视器成功着陆火星并取得圆满成功;材料二介绍了嫦娥五号返回器携月球样品成功返回;材料三介绍了我国在“十三五”期间,研制了一大批大科技装备,并参与多个国际大科学计划和大科学工程,并作出了重要贡献。据此简要概括即可。(2)询问探寻【解析】此题考查理解词语的含义。“问”,像是口在门中间,以示发问说话,是“询问”的意思。“入竟(境)而问禁,入国而问俗,入门而问讳”的意思是,到了外境就问有什么禁令,入了他国就问此地的风俗,进了别人家门就问有什么忌讳。所以,“问”是“探寻”的意思。(3)示例一:开展“我与科学,我与航天”主题演讲活动。示例二:举办“心系航天,报效国家”读书报告会。示例三:举办“中国航天辉煌成就”图片展。示例四:举办“大国航天人”故事会。示例五:组织“我的航天梦”征文比赛。【解析】此题考查主题活动栏目设计。此题作答围绕着“科海泛舟,逐梦九天”这一主题进行设计即可。5.无比崇敬。【解析】此题考查分析作者的情感。6.以物喻人,借“愚池”赞颂段玉裁愚劲苦读的治学精神和他对后人苦学的巨大影响。【解析】此题考查从写法角度分析文章内容的含义。结合“城南偏西,一泓清碧,名曰愚池……非真愚也,意思是下愚劲苦读”“从馆址的选择到环境的布置……对这位乡贤的理解与崇敬”,可见写“愚池”是以物喻人,借“愚池”赞颂段玉裁愚劲苦读的治学精神和他对后人苦学的巨大影响。7.承上启下的作用,承接上文对段玉裁为人的赞颂,引起下文对段玉裁严谨治学的记叙。【解析】此题考查分析句子的作用。8.因为作者依据对段玉裁的了解,推断他生前的寓所不及现在的纪念馆宽敞,故作者说“段老夫子可谓身后有福了”,表达了对段玉裁清廉为官的赞美。【解析】此题考查对文中重点句子的理解。结合“段玉裁晚年定居苏州……想必也不会十分宽敞,或者还不及现在的纪念馆”,作者依据对段玉裁的了解,推断他生前的寓所不及现在的纪念馆宽敞,故作者说“段老夫子可谓身后有福了”,诙谐有趣的语言中透露着对段玉裁清廉为官的赞美。9.一生谦虚,笃于从师、为师之道;对年轻后学平易近人;治学严谨、勇于创新。【解析】此题考查分析人物形象。结合第④段“段玉裁一生谦逊,笃于从师、为师之道”,第⑤段“对于年轻后学,段玉裁则平易过人”,第⑥段“段玉裁于师、于徒如此,其于学自然严谨而勇于创新”概括即可。

2说和做——记闻一多先生言行片段一、积累运用1.给加点的词语注音,或根据拼音写汉字。(1)十年艰辛,一部《校补》hèrán()而出。(2)几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的shuòguǒ()。(3)在李公朴同志被害之后,警报迭起(),形势紧张。(4)闻一多先生,是卓越()的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士。2.下列句子中,没有错别字的一项是()A.他正向古代典藉钻探,有如向地壳寻求宝藏。B.他要给我们哀微的民族开一剂救济的文化药方。C.他潜心贯注,心会神凝,成了“何防一下楼”的主人。D.此身别无长处,既然有一颗心,有一张嘴,讲话定要讲个痛快!3.下列加点成语运用不正确的一项是()A.袁隆平院士潜心贯注地研究高产杂交水稻品种,为解决全世界人民的温饱问题做出了巨大贡献。B.这位著名演唱家的歌声气冲斗牛,声入九霄,赢得在场观众的阵阵掌声。C.“十九大”以来,各地发扬愚公精神,不断完善充实提升,锲而不舍地推进各项工作。D.上课时如果心不在焉,课后做习题就会遇到困难。二、综合性学习4.(2021·江苏宿迁中考节选)综合性学习。(6分)中国共产党百年发展史,是部厚重生动的教科书。为发扬红色传统,传承红色基因,你所在的学校正在开展“百年循迹——走进宿北大战遗址公园”的主题活动,请你参与并完成相关任务。(1)在参观过程中,小华同学有感于胜利来之不易,作了上联,请你为他对出下联。(2分)上联:忆峥嵘岁月下联:

(2)参观结束后,校团委拟于6月15日向全校同学发出以“学党史,见行动”为主题的倡议。请你以“校团委”的名义写份倡议书。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读理解(2021·河南中考)阅读下文,回答问题。(16分)舵链马晓丽①舵链断的瞬间,我有些崩溃。舵链一断,我们最后一点生存的希望也就断了。试想,一个没有舵的小登陆艇,在这七级大风的海上,能挺多久?②司令部安排我去石砬岛年终检查,没想到半路遭遇这种状况。③班长立刻组织抢修舵链,这才发现,几乎不可能。修舵链要从船头的铁柱处下去,可甲板到船头的舱盖上结了厚冰。舱盖是拱形的,十多米长。平时,船一晃,在上面走都很难。现在结了冰,站都站不住,根本别想走过去。班长看着结冰的舱盖请示陪同的马参谋长:“参谋长,过不过?”“怎么过?”“爬!”“多大把握?”“没有。”马参谋长认真看了看班长,重重拍了他一下。④班长立刻转身对兵们吩咐:“我先上。等会儿你们拉住我腰上的绳,一点点放,不能松,也不能紧……”“班长!我先上!”矮个子兵跳出来大叫。“你体格差,我先上。”班长说。“你是班长,你得在这儿指挥!”矮个子兵喊。理由似乎很充分,班长愣了一下。⑤风在肆虐,刀子般割着人们的脸。⑥突然,班长叫了起来,矮个子兵已绑着绳子,向船头爬去了。我和马参谋长一个箭步,一起抓住绳子。⑦空气凝固了,大家紧盯着叉开手脚紧贴舱盖趴着的矮个子兵。冰太滑,戴手套扒不住,他摸索着摘掉手套,用手抠着蠕动爬行。留在冰上的手套随船晃动,忽悠一下滑进了海里,立刻被海浪吞没了。颠簸中,他在舱盖上滑来滑去,好几次都差点儿滑落大海。不知过了多久,他伸手去够船头那根铁柱,大家都屏住呼吸:差一点儿……还差一点儿……就差一点点儿了……他的手终于抓住了铁柱。⑧他抢修好了舵链,船又继续航行。⑨矮个子兵把腰上的绳子解下来,准备系到铁柱上,好攀着绳子往回走。突然,一阵狂风吹来,船体猛烈晃动,矮个子兵脚下一滑,手中的救命绳被甩了出去。大家呆住了,没了绳子,他无论如何也回不来了。班长急了,拿起绳子非要送过去。矮个子兵喊:“班长,别过来!”班长喊:“就你那小体格,一会儿就得冻成冰棍儿!”“班长!”矮个子兵大叫,“你要是过来,我就……我就跳下去!”⑩班长蹲下呜呜地哭。“起来!把泪擦掉!”马参谋长喝道,“你跟他喊话,不许停。”“是!”班长抹把泪,立即与矮个子兵对喊起来。刚开始,矮个子兵声音还挺正常,过了一会儿,声音就开始发颤了,而且半天回一句。班长赶紧喊:“咱们唱个歌吧!”说着领头唱起来,“咱当兵的人……”“有啥不一样……”矮个子兵马上跟着唱。“只因为我们都穿着朴实的军装……”大家都唱起来。我们嚎叫着唱了一遍又一遍,早已不知道哪句是头哪句是尾。我们停不下来,也不敢停下来。直到马参谋长暴怒地吼叫起来,我们才戛然而止。矮个子兵不知何时已停止了唱歌,头耷拉着。马参谋长对着他喊:“你抬起头!只抬一下头就行!……请你抬头看着我!看我在干什么?”矮个子兵的头终于慢慢抬了起来。班长哭喊:“你看呀,参谋长给你敬礼呢!你抬头看看,大家都给你敬礼呢!”一只只手臂举了起来,一个个标准的军礼,向着矮个子兵,向着前方这面在狂风恶浪中迎风屹立的“人旗”。马参谋长喊道:“你看好了,我在给你敬礼。按条令要求,你应该向我行注目礼。首长的手不放下,你的目光就不能离开!你得抬头看着我,不许低头!”矮个子兵果然一直抬着头,一直看着马参谋长。两颗泪珠沿着马参谋长僵硬的面颊滚落下来。一条迎风破浪的船上,一个身材瘦小的士兵双手紧攀铁柱,旗帜般立于船头之上,海风鼓荡他的衣襟,发出哗啦啦的声响。眼前这幅高扬着“人旗”的画面,永远地刻进了我的脑海。到了石砬岛,我们抬着矮个子兵直奔医院。他很快缓了过来,但双手已严重冻伤。第二天,风停了,我乘艇返航。结冰的舱盖在阳光下格外刺眼,矮个子兵正看着舱盖发呆。我说:“想什么呢?”“我总忍不住想,我要是掉海里了,我妈可咋办?”他声音有些发抖,竟流下泪来。我轻声问:“那你还要坚持上?”“不上咋办?舵链要是不接上,就得任船在海上漂了,总不能眼瞅着船翻了吧?”望着他缠满纱布的双手,我的眼睛湿润了……(有删改)5.此文情节波澜起伏,请认真梳理,将下面空缺的情节补充完整。(3分)①②

③

6.从全文看,马参谋长是个什么样的人?请从两个方面简要分析。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.作者如何来表现矮个子兵去修舵链途中行进的艰难?请结合相关内容简要分析。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.文中的“人旗”有多重意蕴,请结合小说的内容和主旨加以探究。(5分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案1.(1)赫然(2)硕果(3)diéqǐ(4)zhuóyuè2.D【解析】A项,“藉”应为“籍”;B项,“哀”应为“衰”;C项,“防”应为“妨”。3.B【解析】“气冲斗牛”形容气势之盛可以直冲云霄,用来形容歌声不合语境。4.(1)示例:创辉煌未来【解析】此题考查补写对联的能力。观察上联,结构为“动词+四字偏正短语”,下联可依此结构,从展望未来的角度拟写内容,表达爱国之情。(2)示例:倡议书全校同学:中国共产党百年发展史,是一部厚重生动的教科书。为发扬红色传统,传承红色基因,我们向同学们发出“学党史,见行动”的倡议,具体内容如下:一、积极参加学校围绕“学党史,见行动”举办的各项活动;二、主动了解、学习共产党的发展历史,感受共产党为人民服务的无私奉献精神;三、树立远大志向,努力学习,现在向团组织靠拢,长大后向党组织靠拢,报效祖国、服务人民;四、从自身做起,从身边事做起,维护党和人民的利益,积极宣传共产党的伟大业绩。亲爱的同学们,让我们行动起来吧!校团委2021年6月15日【解析】此题考查拟写倡议书的能力。要熟悉倡议书的格式要求,围绕“学党史,见行动”的主题发出倡议。5.①矮个子兵冒险抢修舵链②救命绳脱手,矮个子兵陷入绝境③小艇安全抵达,矮个子兵得到救治【解析】此题考查对文章情节的梳理和把握。6.①机智:在矮个子兵陷入绝境时,他想到用喊话、敬礼等方式激励矮个子兵坚持下去。②沉着冷静:在遭遇险情时,他镇定指挥,关注情况变化,及时采取应对措施。③刚中有柔:他处事果断,语言严厉,但关心战士安危,看到矮个子兵坚持行注目礼,他流下了眼泪。(答出任意两点,意思对即可)【解析】这道题考查分析人物形象。根据第③段“马参谋长认真看了看班长,重重拍了他一下”得出“沉着冷静”;根据第⑩段“你跟他喊话,不许停”和第段“你看好了,我在给你敬礼……不许低头”得出“机智,关心战友”;根据第段“两颗泪珠沿着马参谋长僵硬的面颊滚落下来”得出“刚中有柔”。据此回答即可。7.①通过“贴”“扒”“抠”“爬”等一系列动作描写,形象地表现了矮个子兵行进的艰难。②通过描写留在冰上的手套滑进海里,立刻被海浪吞没这一细节,衬托矮个子兵行进的艰险(“空气凝固”“大家都屏住呼吸”等描写,烘托紧张的气氛,侧面表现矮个子兵行进的艰险)。③“差一点儿”“还差一点儿”“就差一点点儿”在反复之中有变化,再加上省略号的运用,给人以体力不支、说话断续之感,突出爬行的艰难和最后一段路程的漫长。(答出任意两点,意思对即可)【解析】此题考查赏析语段。描写矮个子兵去修舵链是在第⑦段。从正面描写和侧面描写两方面赏析即可。8.示例:矮个子兵紧抱铁柱立于船头的形象,远看像一面旗帜,他勇敢顽强的精神更像一面旗帜。矮个子兵是当代军人的优秀代表,作者用“人旗”一词表达了对这一群体的赞美之情。【解析】此题考查对关键词语的理解。题干要求从内容和主旨两方面分析。内容方面:从表层意义分析,矮个子兵抱着铁柱的形象像一面旗帜;从深层意义分析,他勇敢顽强的精神更像一面旗帜。“人旗”包含着作者对矮个子兵的赞美之情。主旨方面:小说通过描写在海上航行遇险的过程,一场面临生死的考验,揭示了“小人物”的内心世界,从马参谋长的沉着冷静、班长的沉着稳重,再到矮个子兵的舍生忘死,弘扬了军人的崇高精神。“人旗”一词弘扬了军人的崇高精神,表达了作者对军人这一群体的赞美之情。

3*回忆鲁迅先生(节选)一、积累运用1.下列对课文的理解不正确的一项是()A.作者敏锐地捕捉到了鲁迅先生许多有趣的生活细节,以此来表现鲁迅先生的性格、情趣、精神、气质。B.鲁迅先生的原稿用着包油条,校样用来揩桌子、擦手,洗澡间里也摆着校样纸,这说明鲁迅先生不珍惜自己的劳动成果。C.“吃鱼丸”这件事表现了鲁迅先生民主、遇事不盲从、做事认真、深入实际的严谨品质。D.文章用白描手法刻画鲁迅先生,表达了作者对鲁迅先生的崇敬和爱戴之情。2.(2021·河北石家庄四区联考模拟)下列句子中,没有语病的一项是()(3分)A.今年我校开展创建“书香校园”的活动,旨在培养学生阅读兴趣、增强学生阅读能力为目的。B.随着5G技术的诞生,用智能终端分享3D电影、游戏以及超高清画质节目的时代正向我们走来。C.为了应对复杂的海上形势,保障我国领海安全,中国海监局加大了海上巡逻密度和执法装备的质量。D.电影《少年的你》将“校园欺凌”送上了热搜,相关专家呼吁尽早解决中小学生欺凌时有发生。3.下列解说无误的一项是()A.“他给我买了一本书”与“他给了我一本书”解说:这两个句子中的“给”都是介词。B.这部影视剧已刷新近十年省级卫视收视的最高纪录。解说:“影视剧刷新纪录”是这个句子的主干。C.“雾霾”“演员”“突击”“氛围”解说:这四个词词性相同。D.夜晚,月亮升起来了,月光洒在白桦树上,把叶子变成了亮闪闪的星。解说:这句话运用了拟人的修辞手法。4.(2021·山西吕梁期中)鲁迅先生逝世后,社会各界人士同声哀悼,敬献挽联不可胜数。请运用对联知识,将下面这副悼念鲁迅先生的挽联补充完整,最恰当的一项是()(3分)上联:笔①大野,胸怀日月光和热

下联:墨洒②,夜度春秋慨而慷

A.①耕②乾坤B.①耕②长河C.①写②乾坤 D.①写②长河二、口语交际5.阅读下列材料,然后答题。鲁迅社会影响力调研报告①关于鲁迅作品:82.84%的受访者认为,应该在中学课本中保留鲁迅作品。而在回答“中学语文课本中鲁迅作品是多还是少”的问题时,有超过60%的受访者觉得正合适。②关于文学成就:在关于“您是否认为鲁迅是20世纪中国最伟大的作家?”问题的回答中,只有10.34%的受访者选择“不是”。③关于鲁迅精神:对于鲁迅思想的当代性调查中,其相关问题是“我们今天应不应该学习鲁迅的精神”,有54.18%的受访者认为“应该”,43.68%的受访者认为“有的应该学习,有的未必”。在对鲁迅批判精神的当代性评价中,有72.05%的受访者认为鲁迅的批判精神不是不合时宜,而是永不过时。(1)调研报告显示

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(2)鲁迅先生的思想和精神在今天过时吗?请你结合现实发表见解。(不少于100字)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案1.B【解析】鲁迅先生的原稿用着包油条,校样用来揩桌子、擦手,洗澡间里也摆着校样纸,说明鲁迅先生淡泊名利。2.B【解析】A项,句式杂糅,可去掉“为目的”。C项搭配不当,在“执法装备的质量”前边加“提高”。D项成分残缺,在句末加“的现象”。3.B【解析】A项,介词/动词;C项,突击是动词,其他是名词;D项,句子运用的修辞手法是比喻。4.B【解析】“大野”要用“耕”;一般说“时间的长河”,“春秋”属于时间,所以用“长河”。5.(1)鲁迅在今天仍具有很大的影响力,大部分人认为鲁迅的思想和精神在今天仍不过时,应该学习【解析】此题是对材料探究的考查。解答此题,仔细阅读材料,概括每段材料的信息,然后求同存异。(2)鲁迅先生在《藤野先生》《孔乙己》《阿Q正传》《药》《祥林嫂》等许多文章中批评了中国人的麻木、冷漠,而此种情况在我们当今的社会里依然存在。现在社会当有跳楼、摔倒等事件发生时,往往是围观者众,施以开导、救援者少,更有甚者录视频、开直播,博取热度流量,这对生命的冷漠体现着人心的麻木,这充分说明鲁迅先生的批判精神在今天依然没有过时。【解析】此题考查对材料中人物精神的看法,属于议论类小作文。写作时,首先明确自己的观点;然后结合生活实际进行论述;最后对自己的观点做总结。

4孙权劝学一、积累运用1.《孙权劝学》节选自。该书是(朝代)(人名)主持编纂的一部体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事。2.按原文内容填空。孙权劝学的原因是

;孙权教吕蒙的学习方法是

;孙权现身说法的语言是

;吕蒙学习的成果是

。3.写出下列加点词语的意思。(1)但当涉猎()门当户对()(2)自以为大有所益()多多益善()(3)见往事耳()往事不堪回首()(4)卿今者才略()卿今当涂掌事()二、综合性学习4.在成长岁月中,我们收获了父母的关爱、师长的教诲、同学的友情,也从语文学习中收获了许多知识。请结合生活实际,从以下人物中选择一位谈谈你的收获。杜甫白求恩吕蒙邓稼先苏轼保尔·柯察金孙权我选的人物:_____________________我的收获:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读理解阅读下文,回答问题。【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。(选自《孙权劝学》)【乙】一年来归,妻跪问其故羊子曰久行怀思无它异也。妻乃引刀趋①机而言曰:“此织生自蚕茧,成于机杼。一丝而累,以至于寸,累寸不已,遂成丈匹。今若断斯织也,则捐②失成功,稽废时日。夫子积学,当‘日知其所亡③’,以就懿④德;若中道而归,何异断斯织乎?”羊子感其言,复还终业,遂七年不返。(选自《后汉书·列女传》)【注释】①趋:快步走向。②捐:抛弃。③亡:同“无”,不足。④懿:美好。5.下列对加点词的解释,有误的一项是()A.见往事耳(了解)B.及鲁肃过寻阳(到,等到)C.当“日知其所亡”(每天)D.遂七年不返(才)6.下列断句,正确的一项是()A.妻跪问其/故羊子曰/久行怀思/无它异也。B.妻跪问其故/羊子曰/久行怀思/无它异也。C.妻跪问其故/羊子曰/久行/怀思无它异也。D.妻跪问其/故羊子曰/久行/怀思无它异也。7.下列说法,不正确的一项是()A.甲文中,孙权要求吕蒙不仅要涉猎广泛,而且要钻研经书。B.乙文中,羊子被妻子的话感动,又回去修完了他的学业。C.甲、乙两文中,孙权、羊子之妻都劝学有法,并达到了劝学的目的。D.甲文中,孙权指出“学”的必要性;乙文中,羊子之妻指出“学”要不断积累,持之以恒。

参考答案1.《资治通鉴》北宋司马光编年2.“卿今当涂掌事,不可不学”“但当涉猎,见往事耳”“卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益”“卿今者才略,非复吴下阿蒙”3.(1)应当相当(2)好处更加(3)历史过去的事(4)您古代君对臣的爱称4.示例:苏轼苏轼,北宋文学家、书法家、画家,极具才华,却在为官时屡次被贬。但他每到一处,并没有因自己的遭遇而灰心丧气、失魂落魄,他总能乐观地面对自己的处境,并表现出积极向上的人生态度。他乐观豁达的精神深深地影响了我,让我知道了应如何对待学习中的困境。5.D【解析】“遂”的意思是“于是,就”。6.B【解析】此题考查给句子断句的能力。解答时,要先理解句子的意思,然后分析其结构,最后按照现代汉语的阅读习惯判断朗读节奏。7.A【解析】孙权并没有要求吕蒙钻研经书。

5黄河颂一、积累运用1.给加点的字注音,或根据拼音写汉字。(1)黄河以它英雄的qìpò(),出现在亚洲的原野。(2)惊涛澎湃,掀起万丈kuánglán()。(3)用你那英雄的体魄筑成我们民族的píngzhàng()。(4)我站在高山之巅(),望黄河滚滚,奔向东南。2.用横线画出下列句子中的错别字,并在括号里改正。(1)浊流婉转,结成九曲连环。()(2)我们祖国的英雄儿女,将要学习你的膀样。()3.填入下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是()我的祖国,我深深爱恋的祖国。你是昂首高歌的雄鸡,;你是奋蹄疾驰的骏马,;你是冲天腾飞的巨龙,。你有一个美丽的名字——中国。

A.叱咤时代的风云唤醒黎明的沉默挣脱千年的羁绊B.叱咤时代的风云挣脱千年的羁绊唤醒黎明的沉默C.唤醒黎明的沉默挣脱千年的羁绊叱咤时代的风云D.唤醒黎明的沉默叱咤时代的风云挣脱千年的羁绊4.对下列句子所运用的修辞手法判断错误的一项是()A.像你一样的伟大坚强!/像你一样的伟大坚强!(反复)B.啊!黄河!/你是中华民族的摇篮!(比喻、拟人)C.惊涛澎湃,/掀起万丈狂澜;/浊流宛转,/结成九曲连环。(夸张、对偶)D.向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。(拟人)5.阅读下面的歌词,回答问题。保卫黄河(朗诵)……但是,中华民族的儿女啊!谁愿意像猪羊一般,任人宰割?我们要抱定必胜的决心,保卫黄河!保卫华北!保卫全中国!(歌词)风在吼,马在叫,黄河在咆哮,黄河在咆哮。河西山冈万丈高,河东河北,高粱熟了,万山丛中,抗日英雄真不少!青纱帐里,游击健儿逞英豪!端起了土枪洋枪,挥动着大刀长矛,保卫家乡!保卫黄河!保卫华北!保卫全中国!(1)“风在吼,马在叫,黄河在咆哮,黄河在咆哮”运用了什么修辞手法?有何作用?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)请从主要内容和作者的情感角度对歌词进行赏析。(不少于100字)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、综合性学习6.(2021·重庆中考A卷节选)综合性学习。(4分)“自强不息”是我国传统文化的精髓,也是中华民族生生不息的精神源泉之一。学校将开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动,请你完成以下任务。 【内涵我诠释】请分别概括下面诗句所揭示的自强不息的内涵。(句式不限)(4分)①志向坚定,奋斗不息——老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。(曹操《龟虽寿》)②——千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。(郑燮《竹石》)

③——路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。(屈原《离骚》)

三、阅读理解阅读下文,回答问题。怒从黄河来蒋建伟①清瘦、苍凉,即使是一棵,也在努力高举着一团白亮亮的雪花,一路裹挟着黄河的怒气——它们如同燃烧的白火焰,撕咬着,拼生赴死,奔向大海……终于,下起了一场大雪。在寒冷中,它们一棵紧挨一棵,一朵雪花开在另一团雪花里,一种倔强生发出另一种倔强,一群群、一群群在黄河口站着,一言不发地站着,站成了一股股排山倒海的雪浪——看哪,那寒风中呼啦啦怒放的芦花,那大批向东、大雪一样咆哮的芦苇荡!②芦苇荡的美,不只春夏时节,更在于晚秋的芦花。当所有的寒冷挥师南下,气温一天比一天凉,百花缓慢地谢了,谢到最后,只剩下了这一种花。A风起一刹那,全世界仿佛变成了一个雪的天堂,那么美,那么纯,那么亲!③风,往风的旋涡中心刮,越刮越毒。我们的头发和衣服被刮乱了,我们像一个个棋子似的,在船的甲板上弹跳不止。游船属于中型船,有马达,客舱可乘坐50人,顶上的一棚,为特殊加厚钢板,听说上头是一处小型观景台。我们兴奋地爬上去,看黄河入海。④滩涂之上,野生的芦苇荡随处冒出来,每一棵,都高举着雪花一样白的花,不分东西南北地盛开着、怒放着,大风刮过,就像下大雪一样,好家伙,一下子就是15万公顷。尤其在波涛汹涌的大海边,数不尽的芦花见证了黄河入海时那动人的一瞬:B黄河水裹挟着大量黄色的泥沙奔腾向东,迎面冲向一排排隆隆作响的蓝色海浪,蓝色几欲要抱住黄色,黄色不停地向蓝色发泄着怒火,一个劲儿拼命挣扎,直到渐渐失去了力量……在这个地方,大海把宽容留下,黄河把野性留下。芦花的母性,这个时候也显现出来:它们,婷而不媚,挺而不屈,寒而不冷。⑤船颠簸摇晃得厉害,站都站不稳,大风再那么一刮,谁都会担心自己一不小心被风刮跑了。我牢牢抓住白色的铁栏杆,迎着大风呼吸,和旁边的朋友高声说着话,但谁也听不清谁在说些什么,只能借助眼神、手势以及肢体许多的夸张动作,努力想告诉对方什么,想听到对方的一些什么,哪怕是——哪怕是一场徒劳。我们此行,是去看黄河入海的壮观景象,感受一下大海的大和黄河的黄,可是,风多么大呀,黑蒙蒙、灰蒙蒙的水色之中,黑色和灰色倒成了主导,哪里有黄,哪里有蓝呢?⑥不,我分明看到了另一副壮烈的面孔,那是至死都在愤怒中煎熬、不甘、不屈的黄河!连大海都敢冲撞的黄河!那河道,那怒吼,那九曲十八弯,那退潮后的河底的龙脊,是铁了心的牛,是犟了性的驴,使出了浑身上下的劲儿,一股股,一阵阵,一声声,一天天,一年年,后浪追赶着前浪,一股脑儿朝前冲……冲!这充满血性、义气的一个字,是黄河的秉性,中国人的秉性!⑦船开始“哒哒哒”着调头、回返,想必船老板看这鬼天气也悻悻然,只得无功而返。不过,很多游客却盼望着好天气能突然出现,船老板回心转意。虽一个个满脸的遗憾,却不肯下到船舱里去。想一想世上的事情,哪有那么多的奇迹发生呢?等了半晌,终究没个什么结果,渐渐地,人群开始稀了,不似刚才那般肩擦肩、脸碰脸了,有人开始下去了,接下来是第二三四五个,直到我猛一抬头,发现只剩下我们一行的五个人了。⑧其中的一个朋友,穿西装、打领带、皮鞋贼亮,他拎了一部专业相机凑过来,也不说话,径自盯着我的脸,5秒钟,想从中寻找出一种遗憾的感觉来,因为他们都来自当地,只我一个外地人,外地人看不到入海的黄河,难道不遗憾得要死?不过很抱歉,他连哪怕一丝也没有找出,后来自己偷偷藏起了尴尬的眼神,仓皇之间丢下我。⑨其实,他不知道我此行的最大收获——我看到了一条喝醉了酒的黄河,咽下血牙的黄河,发了怒的黄河,冲向大海的黄河!他更不知道,正是因了黄河的这种野性,这种大气磅礴的怒气,繁衍出了一片片野性的芦苇荡,凝结成一个民族的血性……⑩这一刻,我多想指着黄河口那么多浩瀚的芦花,把它们骨子里的东西一点一点讲给他听。从大河到大海,从一个烈女子般的芦花到一个伟大的民族。这一路上,到处都在飘飞着芦花大雪,为什么芦花会如此不惧生死?为什么野生的力量会如此排山倒海、不可阻挡?答案只有一个:“怒从黄河来!”(选自《人民日报》)7.通读全文,并联系标题和结尾段,说说作者写了哪两个方面的“怒”。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.阅读第⑤—⑨段,简要概括作者此行观景的“遗憾”和“收获”。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.按要求赏析文中AB两个句子。(1)从修辞手法角度赏析A句。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)从运用动词的角度赏析B句。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.第③段画线句用了什么手法描写风?有什么作用?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11.联系课文《黄河颂》,谈谈芦花骨子里蕴含着我们民族怎样的伟大精神。附录:啊!黄河!你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神,将要在你的哺育下发扬滋长!________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案1.(1)气魄(2)狂澜(3)屏障(4)diān2.(1)婉宛(2)膀榜3.C【解析】根据语境来选填短语。“雄鸡”啼唱,后面跟“唤醒”合适。“骏马”挣脱缰绳,后面跟“挣脱”合适。“巨龙”叱咤风云,后面跟“叱咤”合适。故选C。4.B【解析】B项没有运用拟人的修辞手法。5.(1)运用了排比、反复的修辞手法,表现了华北人民奋起反抗日本侵略者的高昂情绪。【解析】从“在”字看,运用了排比的修辞手法;从两个“黄河在咆哮”看,采用了反复的修辞手法。(2)《保卫黄河》全篇写中华儿女为了保卫黄河而战斗的画面,表达了作者慷慨激昂,斗志昂扬,豪情满怀,有一种骄傲自豪的情怀。【解析】从题干看,要求从内容和情感角度进行赏析,因此要仔细阅读选文,在理解内容的基础上结合作者的情感解答。6.示例:②历经磨难,坚韧顽强(或“坚韧刚毅,执着坚守”)③任重道远,求索不止(或“不畏艰难,积极进取”)【解析】此题考查对诗句主题的概括。“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”的意思是“经历了无数的磨难和打击仍身骨坚劲,任凭你是酷暑的东南风,还是严寒的西北风”,由此可以总结出“历经磨难,坚韧顽强”或“坚韧刚毅,执着坚守”。“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索”的意思是“尽管道路又窄又长无边无际,但我仍然要努力寻找心中的目标”,由此可以总结出“任重道远,求索不止”或“不畏艰难,积极进取”。7.芦花之怒、黄河之怒。【解析】芦花怒放象征着一个伟大民族的不惧生死,黄河入海则象征着民族力量的源头。作者从芦花之怒和黄河之怒两个方面揭示了主题。8.遗憾:没能看到黄河入海的壮观景象。收获:看到芦花怒放、黄河怒吼的壮烈场面。【解析】第⑤段直接描写此行观景的遗憾,第⑦⑧段从侧面写此行观景的遗憾;第⑥⑨段写作者此行观景的收获,看到了“黄河之怒”。9.(1)示例:运用比喻的修辞手法,生动形象地表现了芦花怒放之美,抒发了作者对芦花的喜爱和赞美之情。【解析】比喻用在描写中,能使事物生动、形象、具体,给人以鲜明的印象,并化无形为有形,使抽象的事物更形象具体,使深奥的道理变得浅显易懂。在这里,作者主要通过比喻的修辞手法写出了芦花怒放之美和对芦花的赞美之情。(2)示例:通过“裹挟”“奔腾”“冲向”“发泄”“挣扎”等动词,生动具体地表现了黄河水的野性力量,抒发了作者对黄河水的赞美之情。【解析】解答此类赏析题,首先把握句中所用的写作手法,然后结合情感分析。作者在文中恰切地用一系列动词,生动形象地描写出黄河的力量,同时抒发了作者的赞美之情。10.正面描写(直接描写)和侧面描写(间接描写)相结合的手法,突出风之大,为下文写没能看到黄河入海的壮观景象作铺垫。【解析】此题考查正面描写(直接描写)和侧面描写(间接描写)相结合的手法。“往风的旋涡中心刮,越刮越毒”,直接写出了天气的恶劣,而作为去黄河入海口观景的“我们”的头发、衣服以及“我们”在甲板上的状态,则从侧面写出了风大,暗示这种天气里不可能看到黄河入海的壮观景象。11.芦花骨子里蕴含着我们民族以爱国主义为核心,团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大精神。【解析】芦花象征着中华民族,黄河则是民族精神的源头。芦花所体现的那种不屈不挠、顽强抗争的民族精神,就源自一泻万丈、浩浩荡荡的黄河。开放性题目,言之成理即可。

6老山界一、积累运用1.(2021·七彩原创)下列各组词语中书写和加点字的注音,都正确的一项是()A.瑶山苛(kē)捐杂税 惊惶悬涯峭(qiào)壁B.奔弛欺侮(wǔ)百姓 缀着咀嚼(jiáo)桑叶C.督促山泉呜咽(yè) 澎湃山峰矗(chù)立D.军阀酣(hān)然入梦 攀谈山路顷(qīng)斜2.(2021·七彩原创)下列加点词语的运用,有误的一项是()A.新帝登基后,免赋三年,百姓只需要缴纳苛捐杂税,日子越过越好了。B.战士们在抗洪前线奋战了一天一夜,已经很疲累了,仅是靠着树干就能酣然入梦。C.这个人的性格乖戾,脾气不可捉摸。D.浩浩荡荡的黄河水一泻万丈,向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。3.指出下列句子使用的描写方法。(1)满望可以多走一段,可是走不了几步,又要停下来。()(2)“不要掉队呀!”“不要落后做乌龟呀!”“我们顶着天啦!”()(3)黑的山峰像巨人一样矗立在面前。 ()(4)我长长地吐了一口气,坐在山顶上休息一会儿。()4.判断下列表述的对错,正确的画“√”,错误的画“✕”。(1)《老山界》按时间顺序记叙了一昼夜内所发生的事情,真实、生动地叙述了中国共产党领导下的工农红军翻越老山界的全过程。()(2)“我们决定要爬一座三十里高的瑶山,地图上叫越城岭,土名叫老山界。”文章开头就点出“三十里高”,说明山势高峻,暗示翻越艰难。()(3)《老山界》中有不少篇幅写红军战士与瑶民攀谈的情节,这和课文的中心事件“翻越老山界”联系不大。()二、综合性学习5.2022年是中国工农红军长征胜利86周年,七(1)班拟开展以“弘扬长征精神,做新世纪合格接班人”为主题的学习活动。请你参与,并完成下列任务。(1)为了给这次主题学习活动拟一副对联,同学们想出了一个上联。请你从下列8个短语中选4个组成下联。时代先锋看今朝兢兢业业谱新篇继往开来齐奋斗盼未来勇争先上联:忆往昔革命前辈开天辟地创伟业下联:___________________________(2)在活动上,有同学说:“长征精神早就过时啦。”这时,你站起来反驳说:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)为了让同学们了解长征的历史,更深刻地感受长征精神的鼓舞,七(1)班想通过更多的活动途径来纪念。请你仿照下面的形式再拟两个,要求字数相同,结构相似。活动形式一:举行文艺会演活动形式二:___________________________________________活动形式三:___________________________________________三、阅读理解阅读下文,回答问题。重走老山界彭华强①文友来访,一起筹划重走红军长征经过的老山界。老一辈无产阶级革命家陆定一曾写过《老山界》一文,老山界于是有了名气。②老山界又名越城岭,它的中段位于湖南省东安县的舜皇山境内。1934年10月中国工农红军开始长征时,11月从广西全州渡过湘江,翻过位于广西全州与湖南东安、新宁“两省三县市”交界处的越城岭,向贵州方向前进。③我们一行从永州出发,前往舜皇山国家森林公园。上午9时,我们顶着火辣辣的骄阳到达了舜皇山,此山因舜帝南巡狩猎驻跸于此而得名。沿着河谷向娥皇溪进发便来到蝴蝶谷,沿石阶而上入悠长峡谷,一路曲径通幽,鸟语花香,空气清新,沁人心脾,仿佛置身于世外桃源。忽见小径旁有一块光滑巨石,其上刻有“庄周梦蝶”四字,果见几只彩蝶在绿丛中翩翩起舞。④峰回路转,前面的山路陡斜起来。我和朋友们走一会儿歇一会儿,还是汗流满面。抬头偶见石壁上红军当年长征时留下的标语:“不要掉队呀!”“不要落后做乌龟呀!”我们的精神为之一振。⑤沿着陡峭的石阶一路上行,便到了《老山界》中的越城岭,是这条景点线路的最高峰。有陆公亭在此,亭侧有红军长征路线介绍。此情此景让我想到了《老山界》中最精彩的一段话:“满天都是星光,火把也亮起来了。从山脚向上望,只见火把排成许多‘之’字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。”细细品味,真为当年红军的坚强、乐观而感慨、喟叹!如今,火把排成“之”字形的奇观再也见不到了,但可以见到的是“之”字形的蜿蜒山路。这是一条从山脚伸向云端的路,绝壁上开辟的水泥栈道,宽不盈尺,往上攀登,下面人的嘴几乎触碰到上面人的脚跟。真像《老山界》里描述的一样:“后面行军人的嘴几乎可以碰到前面行军人的脚跟或屁股。走了不到半个小时,我们已气喘吁吁,步履艰难了,走走停停,前面的人走不动了,后面等着的人也不想催。”⑥历尽艰难后,终于登临绝顶,真个是“惊回首,离天三尺三”。只见群山环绕,苍郁秀美,云拂松涛,雾绕翠岗。上山容易下山难,这话一点不假。下山的小径没有石阶,全是泥土,裸露着的泥土全被古树根藤牵着绊着,非常坎坷,陡峭的梯阶是用竹子做的,踏在上面有点滑,好在没有下雨。“下山时,后者的脚差不多会踩到前者的头顶。往下看,简直是绝壁,火把照着人们的脸,就在脚底下。”陆定一的描述丝毫不差,下山的路使人头晕目眩,胆战心惊。⑦下得山来,我们坐于溪流边休憩养神,文友们不时发出感叹:“当年红军负重抬着担架和伤员,又不像现在有水泥栈道,不知历尽了怎样的艰险,才翻越这座大山。”今天的老山界,已成为健身疗养的好地方,但当我们走过这段艰险之路后,对老一辈无产阶级革命家们充满敬仰。当年红军自这里走出,走上了胜利之路;我们今天从这里走出,得到的则是灵魂的净化、生命的升华。(选自《人民日报·海外版》)6.阅读全文,说说作者一行重走老山界的原因。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.第③段中的画线句子描写的蝴蝶谷具有怎样的特点?对下文写越城岭有何作用?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.第⑤⑥段中引用陆定一《老山界》原文语句,有什么用意?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.请谈谈你对第⑦段中画线句子的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.《重走老山界》是一篇写在和平幸福年代,重温老一辈革命者历尽万难、敢于献身精神的文章。读后,你的内心一定波澜起伏,请你写几句发自肺腑的话,表达对革命前辈的崇敬之情。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案1.C【解析】A项,“涯”应为“崖”;B项,“弛”应为“驰”,“嚼”应读jué;D项,“顷”应为“倾”。2.A3.(1)心理描写(2)语言描写(3)景物描写(4)动作描写4.(1)√(2)√(3)✕【解析】红军战士与瑶民攀谈,主要表现了红军是一支关心群众、爱护群众的军队,所以不可省略。5.(1)看今朝时代先锋继往开来谱新篇(2)示例:同学,你好!长征精神永远都不会过时。长征精神是不畏艰难,不怕困苦,不怕流血牺牲的革命英雄主义精神。弘扬长征精神有利于加强思想道德建设,为社会的全面进步提供精神动力,促进精神文明的建设与发展,可以使人们正确认识历史,珍惜今天来之不易的和平生活。(3)开展主题班会举办书画展览6.体验红军战士长征时的艰难之路,感受陆定一笔下老山界的奇伟豪迈。【解析】结合文章主旨来分析。7.景色幽美、静谧怡人。与下文描写越城岭高峻险拔的山势形成强烈反差,游人也由起初的轻松愉悦转而变得胆战心惊,从而达到扣人心弦的表达效果。【解析】先概括环境的特点,再结合人物的心情来分析。8.将自己亲临目睹的情境与当年阅读《老山界》所产生的联想体验融合起来,更能表达对艰苦环境中的长征战士深切的钦佩之情。9.这句话升华了全文的主旨,表达了作者对老山界之行的真实感受。重走长征路感受红军战士伟岸的身躯、高尚的情操,使作者一行明确了生命的意义和人生的追求,提升了思想境界。【解析】围绕“灵魂的净化”“生命的升华”分析,“灵魂”得到了怎样的净化,“生命”得到了怎样的升华。10.示例:我们现在的美好生活是先辈们用鲜血和生命换来的。踏着昔日被血洗的土地,缅怀为理想而斗争的革命先辈,仿佛又听到先辈们的慷慨悲歌。我们每个人都应该珍惜今天来之不易的和平、幸福的生活,从小树立自己的远大目标,并在今后漫长的人生之路中,用行动与汗水去实现自己的目标。

7谁是最可爱的人一、积累运用1.下列加点字的注音或词语的书写都无误的一项是()A.坚韧(rěn) 淳朴 偏安一隅(yú) 谦逊(xùn)B.战役 覆灭 峰拥(yōng) 犁耙C.高粱 掰开 朝鲜(xiǎn) 什(shí)物D.豁亮 憋闷(mēn) 锲而不舍 胸脯2.下列句子中加点的词语运用有误的一项是()A.天色越来越暗,我只能隐隐约约看到前面有几个人影在晃动。B.爷爷虽然去世了,但他的形象在我的心中永垂不朽。C.他奋不顾身地跳入河中,救起了落水的小姑娘。D.这件见义勇为的好事给王强留下刻骨铭心的记忆。3.选出下列句子所用的表达方式。①抒情②议论③描写④说明⑤记叙(1)还是在二次战役的时候,有一支志愿军的部队向敌后猛插,去切断军隅里敌人的逃路。 ()(2)敌人为了逃命,用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋。()(3)他长着一副微黑透红的脸膛儿,高高的个儿,站在那儿,像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。()(4)我们的战士,对敌人这样狠,而对朝鲜人民却是那样地爱,充满国际主义的深厚热情。()(5)他们是历史上、世界上第一流的战士,第一流的人!他们是世界上一切伟大人民的优秀之花!()4.课文共写了几个事例?请你给每个事例拟定一个小标题。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、综合性学习5.读材料,写感受。(1)国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。——杜甫《春望》(2)月亮升起来,院子里凉爽得很,干净得很,白天破好的苇眉子潮润润的,正好编席。女人坐在小院当中,手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细,在她怀里跳跃着。…………这女人编着席。不久在她的身子下面,就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上,也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里,淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾,风吹过来,带着新鲜的荷叶荷花香。但是大门还没关,丈夫还没回来。——孙犁《荷花淀》(3)在朝鲜的每一天,我都被一些东西感动着;我的思想感情的潮水,在放纵奔流着;我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的,是我思想感情的一段重要经历,这就是:我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人!谁是我们最可爱的人呢?我们的战士,我感到他们是最可爱的人。——魏巍《谁是最可爱的人》读了这几段文字,你分别有什么感受?写一写。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读理解阅读下面的短文,回答问题。新时代最可爱的人①谁是最可爱的人?60多年前魏巍的一部名篇感动了无数人。中国人民志愿军战士在朝鲜战场上浴血奋战,保家卫国的光辉形象借此镌刻在共和国的历史丰碑上,依然亮丽如昔。②谁是最可爱的人?这个时代之问,在不同的时代会有不同的答案。他们是“拼命也要为国家甩掉贫油帽子”的王进喜,是“把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去”的雷锋,是木里森林火灾中浴火前行的消防员,是今天在新冠肺炎疫情一线作战的医护人员,是穿越生死线的白衣天使。③他们是不同时期祖国最需要的人,是在大灾大难面前冲锋在前的人,是在危急时刻担当中流砥柱的人。他们虽有不同的外表,但是有着共同的精神内核,那就是扛起责任,忠诚担当,“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”。④庚子风寒,祸起冬春。自新冠肺炎疫情暴发以来,医务人员义无反顾地走向了最前方,在这场直面病毒的较量中,截至2月11日已有3019名医务人员被感染,确诊病例1716名,6人殉职。不是心里不害怕,而是责任在肩头,明知前路有风险,越是艰险越向前。⑤他们中有钟南山、李兰娟等国之栋梁,更有许多普普通通,我们叫不上名字的医护工作者。他们中有经历过SARS的老将,也有许多初入行业的新兵。⑥今天,我特别想说说其中那些