新课标初中物理人教版第十八章电功率复习课课型展示课课件郑州十九中郭国栋

欢迎各位老师光临指导！人教版物理八年级下册第十八章电功率复习课

授课教师：郭国栋1、教材的作用和地位：一、教材本章在学习欧姆定律的基础上，把对电学的研究拓展到电能和电功率以及电热。本章是中考的热点，也是备考的重点。近年来，中考已将考查的重点转移到用所学的本章知识解决生活中的实际问题上来，如根据电器铭牌上的信息进行计算、用电器在使用时的安全节约用电问题、电热、电功率的测量、电学综合题等都是重中之重。

2、教材的特点：

本章先从学生在生活中较为熟知的“电能”应用实例入手，逐步学习电能、电功率、电热等相关知识。每节教材都是从实际问题、实际现象引入新课，讲了知识后又应用所学知识解决实际问题。3、学习目标①、会读家用电能表，会通过电能表计算电费。②、理解电功率和电流、电压的关系并能进行简单计算。能区分用电器的额定功率和实际功率。③、会测量小灯泡的功率。

④、通过实验探究，知道在电流和通电时间一定时，电流通过导体产生的电热与导体的电阻成正比。⑤、增强安全用电和节约用电的意识！重点：电能、电功率、电热的概念理解和应用。难点：理解实际电压与实际功率的关系、运用电功率和电热解决实际问题的能力提升。做好演示实验是突出重点突破难点的关键。4、重点、难点、关键二、教法、学法的设计思路及依据

本章教学主线是电能，核心是电功率。教法、学法的思路：电能来源

—电能测量—电能的利用。本章教学设计，体现“从生活走向物理”，密切联系生活实际，从对电能、电能表的认识入手，在观察思考电能表的过程中，进入电功率的复习，从而加强学生对电功率意义的理解······本章教学对于学生适应现代化生活是十分必要的，使学生感到对于电能、电功率、电热的认识是十分有用的。

学生虽然对电流、电压、电阻、欧姆定律、电能、电功率、电热及串、并联电路的特点有了一定的理解，但限于初中学生的心理特点和认知水平，还须增强较为系统的总结归纳，并对所学知识应用于实际生活的能力进一步提升。三、学情分析五、教学程序设计四、课时分配建议本章复习用两课时，第一课时：第一至三节，第二课时：第四至六节。

第十八章电功率

电能来源测量利用复习导航基础知识电源电池发电机火力发电水力发电太阳能发电风力发电．．．．．．干电池锂电池．．．．．．其他形式的能电能电能的测量电能表基础知识问题：从下图的电能表的面板上你能获得哪些信息？“220V”是指这个电能表应该在220伏的电路中使用；还有，连接在这个电能表上的电路长时间工作的最大功率为2200W；参考信息：“10（20）A”是指这个电能表的标定电流为10安，额定最大电流为20安。电能表工作时的电流不应超过额定最大电流；“600r/kW·h”是指接在这个电能表上的用电器，每消耗1千瓦时的电能，电能表上的转盘转过600转；“50Hz”是指这个电能表在50赫的交流电路中使用；观察比较灯泡和热得快在单独工作时，哪个能让电能表转盘转动得快？

第十八章电功率

电功率电能来源测量利用复习导航电功率1.意义4.单位3.定义式表示消耗电能的快慢瓦特（W）千瓦（kW）2.定义用电器在1秒内消耗的电能5.常用式基础知识导出式说明：电功率的导出式只适用于计算纯电阻电路的电功率。电功率电能公式单位备注基础知识W=Pt=UIt瓦（W）千瓦(kW)焦（J）千瓦时(kW·h)电功率大的用电器消耗的电能不一定多，但消耗电能一定快６.电功率与电能的区别=UIP

=—wt第十八章电功率

电功率电能来源测量利用复习导航测量基础知识测量电功率家庭电路实验室基础知识电能表原理测量工具

需要观察的电能表参数需要测量的物理量

P

=—wt（一）测量家用电器的电功率秒表用电器单独接在电能表上，用秒表测出电能表转盘转10r所用时间t多少转每千瓦时如：600r/kW·h典型例题例1.某电能表表盘上标有“3000r／kWh”，用该电能表和秒表来测算某电灯的电功率，发现转盘转15r用了3min，则这只电灯的电功率是_____W。100基础知识（二）测量小灯泡的电功率3.实验电路图１.原理P=UI

2.器材保护电路和调节小灯泡两端的电压问题：本实验中，滑动变阻器有什么作用？电压表、电流表、小灯泡、滑动变阻器、干电池、开关、导线若干等4.表格设计：电压U/V2.521.5电流I/A电功率P/W灯泡亮度平均功率P平/W（２）请指出表格设计中的错误是：

。（１）下表格中提供的电压数据是否合理？(已知小灯泡的额定电压是２.５V)3（３）本实验要测量多组数据，你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是

（填序号）。①探究串联电路的电压规律②探究平面镜成像规律③用伏安法测量定值电阻的阻值①②５.测小灯泡电功率的实验中常见现象及处理方法：（１）闭合开关，灯泡不亮，电压表示数3V，电流表示数为0A。灯泡断路：灯泡未拧紧——拧紧灯泡；灯丝烧断——换上同规格的新灯泡。（2）闭合开关，灯泡不亮，电压表有示数，电流表也有示数。电路无故障：此时滑动变阻器连入电路中的电阻最大，流过灯泡的电流最小，只需移动滑动变阻器的滑片，让电压表的示数变为2.5V，灯泡就可以正常发光了。（三）实际电压、额定电压与实际功率、额定功率的关系U实=U额时，P实

P额，用电器正常工作U实<U额时，P实

P额，用电器非正常工作U实>U额时，P实

P额，用电器容易损坏=<>基础知识例2.如图所示的电路图中，电源电压为220V，L1和L2都是标有“220V40W”字样的灯泡。当开关S由闭合到断开时，灯L1两端的电压

（选填“变大”“不变”或“变小”），它的实际功率

40W，其亮度

。降低小于减弱典型例题例3.（09二检）小明家电冰箱的简化电路如下图所示，冰箱内照明灯泡规格为“240V15W”。（2）冰箱内照明灯泡的额定电压设计为240V，你认为这样做的好处是什么？（1）在220V电压下，小明打开冰箱门照明灯泡发光时，求照明灯泡的实际功率。典型例题对于第一问，某位同学的解法如下，你认为正确吗？辨析参考答案（2）ΩΩ解：（1）欠压工作，延长灯泡寿命。第十八章电功率

电功率电与热电能来源测量利用复习导航测量例4.电炉通电后，电炉丝热的发红而铜导线却不怎么热，这是因为电炉丝和铜导线中的

相等，但是电炉丝比铜导线的

大，消耗的电功率大的缘故。

电流电阻右图对你有什么启示？典型例题

电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。表达式：Q=I2Rt基础知识焦耳（英国）1.焦耳定律公式中各物理量对应的单位：Q—JI—AR—Ω

t—s电与热纯电阻电路：

Q=W

=Pt=UIt=IRIt=I2Rt2.焦耳定律的理论推导例5.一台电动机接在220V电路中，正常工作电流5A，线圈电阻4Ω，则它运转时的总功率是

W，发热功率是

W，1min消耗电能

J，发热

J。典型例题11001006600060003．电热的利用4．电热的危害与防止电热孵化器1．家庭电路的组成：

、

、

、

等。电能表总开关保险装置插座、用电器基础知识安全用电例6.居民楼的楼道里，夜间楼道灯一直亮着会造成浪费。科研人员用“光敏”材料制成“光控开关”，它能在天黑时自动闭合，天亮时自动断开；利用“声敏”材料制成“声控开关”。它能在有人走动发出声音时闭合，无人走动时自动断开。请将右图的“光控开关”、“声控开关”、灯泡用笔画线代替导线正确连入电路，设计出只有在夜间且有声音时灯才亮的楼道灯自动控制电路，同时安装一个不受开关控制的三孔插座。典型例题2．如何正确使用试电笔鉴别火线和零线？基础知识基础知识安全用电3．照明电路中造成电流过大的原因可能是

，或者用电器的

。短路总功率过大1.（08河南）如下图所示，在探究电流产生的热量与哪些因素有关的实验中(1)通过观察

来判断电流产生的热量的多少。(2)图中甲、乙两根电阻丝是串联的，这是为了研究电流产生的热量与

的关系。温度计示数的变化电阻

转换法控制变量法中考链接中考链接2.（08河南）在用电压表、电流表测量小灯泡电功率的实验中，灯泡上标有“2.5V”的字样。(1)小红根据电路图连接了如下图所示的实验电路，小刚检查后发现有一根导线连接有错误。请你在这根导线上打“×”，并用笔画线代替导线，画出正确的连线。(2）电路改正后，小红闭合开关，发现灯泡不亮，电流表无示数，而电压表示数接近3V，取下灯泡，两表的示数仍不变。出现故障的原因可能是

。灯泡断路

(3）故障排除后，开始进行实验，小刚根据