高中化学金属冶炼的利用和保护

第1课时炼铁的原理、有关含杂质的化学方程式计算课题3金属资源的利用和保护学习目标：1、知道一些常见金属如铁、铝、铜等的矿物，了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。2、会根据化学方程式对含有某些杂质的反应物或生成物进行有关计算。3、通过了解金属资源的存在及地壳中的含量，认识标本、图片、图表的直观作用。自学活动：请带下列问题阅读教材P14-P17：1、金属在自然界中以什么形态存在？2、各金属元素在地壳中含量依次为？3、什么是矿石？4、常见的矿石有哪些？我国矿物资源情况怎样？5、工业炼铁的原理是怎样？除少数很不活泼的金属如金、银等以单质形式存在外，其余以化合物形式存在。金属元素在地壳中含量：矿石定义：能用来提炼金属的矿物叫做矿石。铁的矿物赤铁矿Fe2O3黄铁矿FeS2菱铁矿FeCO3

磁铁矿Fe3O4

褐铁矿Fe2O3·XH2O铜的矿物黄铜矿CuFeS2辉铜矿Cu2S孔雀石Cu2（OH）2CO3斑铜矿Cu5FeS4赤铜矿Cu2O铝的矿物铝土矿Al2O3

明矾石KAl3（SO4）2（OH）6黑钨矿w金矿Au

我国矿产资源总量多，但人均占有量少。我国矿产的总量居世界第6位。在我国已发现的矿产有168种，其中已探明储量的有152种，己开发利用的有132种，在世界45种主要矿产储藏量价值比较中，我国矿产总值约占世界总数的14.6％，居世界第3位。但由于人口众多，人均拥有量约为世界人均水平的1／3，居世界第80位。我国矿产情况：工业炼铁的原理：在高温下，用CO将铁的氧化物还原成铁。Fe2O3+3CO2Fe+3CO2高温高炉炼铁动画工业炼铁的实验室模拟实验问题：1、在刚才的实验中发生哪几个化学反应？请写出。2、在该实验中，反应前为什么先通CO，再点燃喷灯？3、尾气为什么要点燃？4、反应中止后，为什么先停止喷灯加热，固体冷却后，再停通CO？二、有关杂质问题的计算问题：

某钢铁厂每天需消耗5000t含Fe2O364%的赤铁矿石，该厂理论上可日产Fe97%的生铁的质量为多少？

分析：本题是有关化学方程式的计算，但化学方程式表示的纯物质之间的质量比，而不表示不纯物质之间的质量比。所以计算时先预先进行换算。问题：

某钢铁厂每天需消耗5000t含Fe2O364%的赤铁矿石，该厂理论上可日产Fe97%的生铁的质量为多少？解：设理论上可日产生铁的质量为XFe2O3+3CO2Fe+3CO2高温1601125000t×64﹪97﹪X1601125000t×64﹪97﹪X=X≈2309.3t答：理论上可日产生铁的质量为2309.3t问题：

某钢铁厂每天需消耗5000t含Fe2O364%的赤铁矿石，该厂理论上可日产Fe97%的生铁的质量为多少？解题方法2：赤铁矿石—氧化铁—铁—生铁5000t×64%氧化铁质量：5000t×64%×(

×100%)铁质量：56×256×2+16×35000t×64%×(×100%)÷97%=2309.3t生铁质量：56×2+16×356×2再见人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅