红色课件第二章

红色旅游概论

旅游学院徐仁立

2013.9第二章、红色旅游历史发展第一节、国外红色旅游概况一、红色旅游的起源（一）“红色”政治概念源于国外（二）世界上最早的红色纪念地二、红色旅游国际资源（一）红色旅游具有国际性（二）国外类似旅游产品（三）国外类似旅游活动的启示（四）国外存在着中国红色旅游资源一、中国红色旅游兴起的原因(一）国内背景（二）国际背景二、中国红色旅游发展历程（一）萌芽时期（1949-1977）（二）初步发展时期（1978-1989）（三）快速发展时期（1990-2003）（四）全面发展（2004--）第二节、中国红色旅游发展历史三、红色旅游发展现状

（一）十大亮点

（二）一期规划完成情况

（三）存在的问题

第三章、中国红色旅游资源与开发现状

第一节、中国红色旅游资源分类一、红色旅游资源分类方法（一）国家标准分类法（二）时间分类法（三）空间分类法（四）目的分类法（五）属性分类法1、物化型红色旅游资源：（1）遗址类：革命事件、活动遗址；名人故居；革命老区、根据地。（2）纪念场所类：陵园；纪念馆；墓祠；其它。2、精神型红色旅游资源：如五四精神、长征精神、延安精神等。一、核心价值因素（一）文化因素；（二）文化分类；（三）市场层次性二、外延价值因素（一）区位因素：1、可进入性；2、区位比较优势；3、资源稀缺性等；（二）旅游目的地形象因素：（三）资源组合因素：（四）环境质量因素：（五）市场完善度因素第二节、红色旅游资源价值评价与特征（一）“红色”在红色旅游资源中的作用（二）红色文化资源与红色旅游的关系（三）开发红色旅游资源应处理的关系四、中国红色旅游资源的基本特征（一）资源丰富、类型多样；（二）分布广泛，相对集中；（三)伴生资源丰富；（四）精神性、教育性强；（五）不可替代和不可再生性；（六）吸引力与历史地位关联性。三、红色文化资源与红色旅游的关系第三节、中国红色旅游资源开发现状一、红色旅游资源开发总体态势（一）全国掀起开发热潮；（二）高层推进，政策导向明显；（三）地方政府主导，社会各界投资支持。（四）区域合作大力推行。二、红色旅游资源开发存在的问题1、红色景区质量等级水平偏低；2、资源开发问题突出；3、服务设施滞后，可进入性差；4、资源保护不力；5、大部分景区未完成向旅游目的地转变；6、行政区划壁垒阻碍区域合作；7、专业人才普遍缺乏。附：福建省国家级红色旅游景区、线路情况

一期规划：1、福州市福建省革命历史纪念馆；2、龙岩市红色旅游系列景区（上杭县古田会议旧址、才溪乡调查纪念馆、长汀县福建省苏维埃旧址、福音医院旧址、红四军司令部政治部旧址、中共福建省委旧址、瞿秋白烈士纪念碑、红军长征出发地旧址等）3、三明市红色旅游系列景区（宁化县红军医院旧址、北山革命纪念园、泰宁红军街、建宁红一方面军司令部旧址、清流红军标语遗址、明溪红军战地医院遗址等）4、漳州市红军攻克漳州陈列馆及中共闽粤边特委旧址5、南平市红色旅游系列景区(武夷山赤石、大安景区、闽北革命纪念馆、坑口革命遗址、邵武闽赣省委旧址、东方县委旧址、光泽县大州国共谈判旧址）二期规划：1、福州市马尾船政旧址；2、宁德闽东红色旅游系列景区（蕉城区红军闽东独立师旧址；福安市闽东特委旧址）3、莆田涵江区闽中支队司令部旧址。以韶山、井冈山和瑞金为中心的“湘赣闽红色旅游区”，主题形象：革命摇篮，领袖故居。线路：1、赣州—瑞金----于都----会昌----长汀----上杭----古田；2、黄山---婺源---上饶----弋阳---武夷山。全国红色旅游12经典景区、30条精品线路（福建部分）

第一节、

发展红色旅游是一项思想教育工程一、思想教育功能二、思想教育功能的实现三、思想教育功能实现的意义第二节、发展红色旅游是一项经济工程一、发展经济功能二、发展经济功能的实现三、发展经济功能实现的意义第三节、发展红色旅游是一项社会工程一、和谐社会建设功能二、社会建设功能的实现、三、社会建设功能实现的意义第四章、红色旅游的功能与意义

第四节、发展红色旅游是一项文化建设工程一、

文化传播功能二、文化传播功能的实现三、文化建设功能实现的意义第五节、发展红色旅游是一项国际文化交流和形象工程一、国际文化交流与形象建设功能二、国际文化交流与形象建设功能的实现三、国际文化交流与形象建设功能实现的意义小结思考题

第一节、红色旅游发展规划一、红色旅游规划的指导思想与原则（一）红色旅游发展规划的指导思想1、以人为本的旅游观2、体现特色的旅游观3、可持续发展旅游观4、合作旅游观5、体验旅游观6、系统旅游观第五章、红色旅游规划与开发（二）红色旅游发展规划原则1、经济效益与社会效益相统一2、突出主线，体现特色3、因地制宜，量力而行4、突出重点，循序渐进5、整合资源，综合规划6、统筹兼顾，协调发展7、多方参与，广开渠道8、与红色旅游特点相结合（一）加强组织领导（二）搞好规划管理（三）提高编制水平（四）重点注意事项第二节、红色旅游资源开发支撑理论与动力系统一、红色旅游资源开发支撑理论（一）增长极理论与点轴理论二、红色旅游规划的制定与落实（二）可持续发展理论（三）市场细分理论（四）产品生命周期理论二、红色旅游资源开发动力系统（一）红色旅游客源市场系统（二）红色旅游开发引力系统1、有形吸引2、无形吸引（三）红色旅游开发中介系统（四）红色旅游开发支持保障系统1、政策法规；2、环境；3、人力资源。红色旅游是一项社会系统工程。一、

红色旅游资源开发原则

（一）保护性开发、永续利用的原则（二）社会、经济、环境效益相结合原则（三）全面、系统、协调的综合开发原则（四）产业化、市场化原则二、红色旅游资源开发策略（一）强调文化内涵，突出主题形象（二）以市场为导向，构建多样化产品体系（三）整合相关资源，抓好统筹协调（四）区域合作，联动发展第三节、红色旅游资源开发的原则、策略与措施（六）开发参与性体验产品（七）开发适销对路的红色旅游商品三、红色旅游资源开发措施（一）国家开发红色旅游资源的总体方向1、加强景区规划指导和政策扶持2、搞好宣传推广工作3、加强基础设施建设，完善景区接待体系4、加强区域资源整合5、产品主题化发展（五）采取政府主导、社会参与、市场运作、企业经营的运行模式1、尊重史实，塑造形象2、加大基础设施投入，适度开发3、挖掘内涵，多样化产品开发4、加强宣传促销活动5、点线面结合，有效整合资源6、深层次开发研究（二）各地红色旅游资源开发注意要点一、红色旅游产品开发存在的问题（一）初级阶段，定位不准；（二）结构不合理（三）不成体系二、红色旅游产品特性（一）分布广泛（二）客源市场稳定（三）客源增长具有规律性第四节、红色旅游产品体系开发（一）

主题性原则（二）市场导向原则（三）区域协调发展原则四、区域红色旅游产品体系构建（一）按照不同形式（二）按照不同时间（三）按照不同空间（四）按照不同功能（五）产品体系调控

三、红色旅游产品体系构建原则一、红色旅游线路的含义与重要性（一）含义

红色旅游线路是指在一定地域空间内，旅游管理部门凭借红色旅游资源及旅游服务，按照一定原则，专无旅游者进行旅游活动而设计并用交通线路把若干旅游目的地合理连接起来的线路。（二）重要性1、是红色旅游产品最主要的组成部分2、是红色旅游产品典型的市场形象3、是连接目的地与客源地、旅游主体、客体的重要环节。第五节、红色旅游线路设计二、红色旅游线路设计与开发的原则（一）旅游线路设计普遍性原则1、市场导向原则；2、经济原则；3、旅游点结构合理原则；4、交通安排合理原则；5、服务设施保障原则；6、内容丰富多彩原则等；（二）红色旅游线路设计应突出的原则1、注重特色，突出主题2、市场导向，适应需求3、系统开发，协调发展4、组合开发，优势互补5、整合资源，提高效益6、因地制宜，增强引力（一）

红色旅游资源1、从红色旅游资源特点出发2、

结合资源分类，进行组合开发

（二）红色旅游市场1、目标市场；2、市场需求弹性；3、产品市场定位。三、影响红色旅游线路开发设计的因素（三）红色旅游产品1、政治性；2、经济性；3、主题性；4、激励性。（一）

以鲜明的红色文化为主题

（二）

强调层次性，增强娱乐性、参与性（三）合理安排顺序与节奏点四、红色旅游线路设计开发的基本思路（四）抓住热点，带动温点和冷点（五）产品联动，带动开发（六）行业互动，部门联动（七）综合开发，形成系列（八）分析市场，及时更新（一）加强宏观调控（二）

合理布局

（三）打造精品（四）出奇制胜（五）形式多样

五、红色旅游线路设计应注意的问题（六）注重体验一、红色旅游特色商品开发原则（一）红色旅游特色商品概念是指旅游者在红色旅游地购买、使用、消费或携带回使用、赠送、收藏的、具有强烈红色文化信息性和纪念性的以物质形态存在的实物。主要包括：红色旅游纪念品、工艺品、文物古玩、土特产品、旅游日用品等。

第六节、红色旅游特色商品开发1、针对游客消费特点开发2、结合景区特点，体验式开发3、坚持红色文化本色开发二、红色旅游特色商品开发策略与办法（一）开发策略1、弘扬红色主题；2、开发不同用途商品；3、开发限购商品；4、开发依赖于身心健康商品；5、借助外力创新开发；6、培育品牌商品。（二）红色旅游特色商品开发原则1、

“红五星”工程2、开发红色文化特色餐饮3、开发红色文化系列产品（二）开发办法辉煌的文化，只有在具有文化素养的人那里，才会发光。

一、

红色旅游资源整合的含义、功能与任务（一）红色旅游资源整合的含义与作用1、

含义

：

第七节、红色旅游开发的资源整合是指对构成红色旅游的景观、资金、设施、商品、人力、信息和环境资源等各个要素进行分类、整理、改革、聚合，以形成一个整体优势，实现效益最大化的过程。2、作用：开发与整合是资源建设不可或缺的两个方面。没有开发，资源就不能及时得到补充、更新，就有枯竭之虞；而没有整合，资源就得不到最大限利用并实现效益最大化，就有浪费之弊。1、

媒介功能；2、优化功能；3、组合功能；4、保障功能。（二）红色旅游资源整合功能（三）

红色旅游资源整合的任务建设五大工程：1、精品工程；2、配套工程；3、保护工程；4、宣传工程；5、产业工程。（一）主题性原则（二）效益性原则（三）协调性原则二、红色旅游资源整合的原则（四）独特性原则（五）保护性原则（六）创新性原则（七）形象性原则（一）整合规划（二）整合相关旅游资源（三）整合旅游要素资源（四）整合区域旅游资源

四、红色旅游资源整合策略（一）“红”、“红”联手（二）“红”与“绿”、“古”等相结合（三）与当地旅游品牌强强联合（四）红色景区体验型开发（五）加强区域合作三、红色旅游资源整合的途径第八节、国内红色旅游开发模式比较二、红色旅游开发模式比较一、目前红色旅游开发模式存在的问题（一）方式单一；（二）主题不明确；（三）吸引力小；（四）以资源为导向（一）校企双向联动模式；（二）红绿结合模式；（三）红蓝结合模式；（四）红古结合模式；（五）红色演出模式（六）博物馆模式；（七）节庆模式；（八）主题公园模式；（九）参与体验·模式；（十）、影视文化模式；（十一）社区参与模式。各个模式可以互补开发。内容与形式相辅相成。思考题：

本章小结（2）红色旅游资源开发原则方法有哪些？（3）结合红色旅游资源整合模式，简述你家乡红色旅游资源深度开发构想。（1）简述红色旅游发展规划制定的原则。（五）稿子写好以后

1、改稿（1）修改的内容A、从主题（思想、观点、意向）着手B、审视结构C、推敲润色语言把话说得明白，把话说得有力，把话说得动听六、为眼睛准备一份“可口的快餐”

——写演讲稿（2）修改的方法A、反复修改B、边讲边改2、小声诵读3、大声诵读六、为眼睛准备一份“可口的快餐”

——写演讲稿

4、实战演练（1）眼神（2）声音（3）面部表情（4）手势六、为眼睛准备一份“可口的快餐”

——写演讲稿七、如何克服恐惧心理

1、人人都会怯场（1）不敢在大庭广众面前讲话，你不是特例（2）许多演讲家从来就没有消除过对登台的恐惧（3）害怕当众说话不过是对后果的担心2、寻找热情而友好的面孔3、不把听众“放在眼里”4、运用语言暗示减压5、消除紧张情绪的物理疗法（1）深呼吸法（2）自我放松法（3）闭目养神法（4）凝视物体法（5）萨尔诺夫挤压法（6）撞击法（释放能量法）七、如何克服恐惧心理

第二章

无声语言的沟通

——副语言和体态语一、副语言解密

又称“类语言”。它是一种特殊的语音现象。它不是正式的语言，而是伴随着有声语言而出现的特殊语音现象。它的常用形式有语调、语顿、语速、笑声等。巧妙运用副语言，可以使语言的表意效果更明确，更生动。1、听话听声，锣鼓听音——语调2、把握节奏，控制快慢——语速3、非常停顿，语翻新意——语顿4、深笑浅吟，自然得体——笑声一、副语言解密

态势语，又叫“身体语言”、“体态语”、“行为语”。它是通过表情、动作或体态来交流思想的辅助工具，是一种伴随语言。态势语具有广泛性、直观性、依附性、民族性、时代性的特点。功用：一是传情授意；二是强化情感思想表达力，起加势、辅助、渲染作用；三是给人直观印象。

二、态势语解密

二、态势语解密

1、动态无声类态势语头部的各种运动、变化着的面部表情、各种眼神、身体动姿和手势。目光语的八种运用方法：虚视法闭目法仰视法与俯视法

前视法环视法侧视法点视法手势的运用：

上位，是从肩部以上，常在演讲者感情激越，或大声疾呼、发出号召、进行声讨，或强调内容、展示前景、指未来的时候；

中位，即从腹部至肩部，常是心绪平稳，叙述事实，说明情况、阐述理由的时候运用；

下位，即在腹部以下，这个部位的手势除指示方位、例举数目而外，多用于表达厌恶、鄙视、不快和不屑一顾的情感，或介绍、评说反面的事物。要与演讲言词的意义相协调，突出演讲的内容和情感。

二、态势语解密

2、静态无声类态势语衣着服饰、身势静姿二、态势语解密

白岩松在耶鲁大学的演讲第三章

口语训练方法简介一、思维的训练

1、反向思维法

2、刨根问底法二、语智的训练

1、快速择语训练（1）“火车挂钩”训练首字拈、末字拈、首字数序拈、首字成句拈（2）巧接话茬训练2、单字联想训练3、正反话自由穿行训练法4、现场发挥法二、语智的训练

三、口头表达的训练

1、发声训练（1）练气（2）练声（3）声音响度训练2、正音训练一是要用规范化的语言即普通话来进行；二是针对有些人吐字含混不清、不能归音的情况训练。（1）咬字练习咬住字头，字腹要饱满，字尾要归音“兵强马壮、光明磊落、深谋远虑、五彩缤纷、海市蜃楼源远流长、山清水秀、优柔寡断、心明眼亮、争先恐后”三、口头表达的训练

（2）“绕口令”的训练S.H.E《中国话》扁担宽，板凳长，扁担想绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要绑在板凳上，板凳偏偏不让扁担绑在那板凳上，到底扁担宽还是板凳长。哥哥弟弟坡前坐，坡上卧着一只鹅，坡下流着一条河，哥哥说宽宽的河，弟弟说白白的鹅，鹅要过河，河要渡鹅，不知是那鹅过河，还是河渡鹅。有个小孩叫小杜，上街打醋又买布，买了布打了醋，回头看见鹰抓兔，放下布搁下醋，上前去追鹰和兔，飞了鹰跑了兔，洒了醋湿了布嘴说腿，腿说嘴，嘴说腿，爱跑腿，腿说嘴，爱卖嘴，光动嘴不动腿，光动腿不动嘴，不如不长腿和嘴，到底是那嘴说腿，还是腿说嘴三、口头表达的训练

A、对门有个白粉墙，白粉墙上画凤凰。先画一只黄凤凰，后面一只绯红绯红的红凤凰。红凤凰看黄凤凰，黄凤凰看红凤凰。红凤凰，黄凤凰，两只都像活凤凰。B、四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。谁说四十是十四，就罚谁四十，谁说十四是四十，就罚谁十四。C、长扁担，短扁担，长扁担比短扁担长，短扁担比长扁担短。长扁担比短扁担长半扁担。短扁担比长扁担短半扁担；长扁担加短扁担就是一条半扁担。三、口头表达的训练

D、从南边来了个喇嘛，手里提着一只蛤蟆；从北边来了个哑巴，腰里别着个喇叭，手里提着蛤蟆的喇嘛，要拿蛤蟆换腰里别着喇叭的哑巴的喇叭。腰里别着喇叭的哑巴不肯拿喇叭换提着蛤蟆的喇嘛的蛤蟆；提着蛤蟆的喇嘛拿蛤蟆打了别着喇叭的哑巴一蛤蟆，别着喇叭的的哑巴拿喇叭打了提着蛤蟆的喇嘛一喇叭。E、东洞庭，西洞庭，洞庭山上一条藤，藤头上挂一铜铃。风吹藤动铜铃动，风停藤停铜铃停。三、口头表达的训练

F、天上看，满天星；地下看，有个坑；坑里看，有块冰。坑外长着一棵松，松上落着一只鹰，松下坐着一老僧，僧前放着一部经，经前点着一盏灯，灯边挂着一张弓。说刮风，就刮风，刮得男女老少难把眼睛睁，刮散了天上的星，刮平了地上的坑，刮化了坑里的冰，刮倒了坑外的松，刮飞了松上的鹰，刮跑了松下的僧，刮乱了僧前的经，刮灭了经前的灯。最后刮翻了挂着的弓。三、口头表达的训练

1、初入江湖：化肥会挥发2、小有名气：黑化肥发灰，灰化肥发黑3、名动一方：黑化肥发灰会挥发；灰化肥挥发会发黑4、天下闻名：黑化肥挥发发灰会花飞；灰化肥挥发发黑会飞花5、一代宗师：黑灰化肥会挥发发灰黑讳为花飞；灰黑化肥会挥发发黑灰为讳飞花6、超凡入圣：黑灰化肥灰会挥发发灰黑讳为黑灰花会飞；灰黑化肥灰会挥发发黑灰为讳飞花化为灰7、天外飞仙：黑化黑灰化肥灰会挥发发灰黑讳为黑灰花会回飞；灰化灰黑化肥灰会挥发发黑灰为讳飞花回化为灰

三、口头表达的训练

3、诵读式训练法

（1）低声诵读（2）高声诵读（3）快速诵读（4）模仿角色诵读（5）面对听众诵读三、口头表达的训练

4、梯级陈述性训练法（1）复述（2）描述（3）解释（4）阐述（5）归纳综述

三、口头表达的训练

1、朗读矫正法2、写字矫正法3、字音纠正法4、体育疗法四、矫正口吃的几种有效方法第四章

高智能的语言游戏——辩论与辩论赛

一、辩论是什么

就是彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便最后得出正确的认识或共同的意见。辩论是用语言辩明是非、探究道理的行为。

二、辩论的要素

1、主体，即辩论行为的实施人2、客体，即辩论行为实施的对象。3、媒体，即辩论行为实施的媒介。4、受体，不参与辩论，却主动或被动地接受这一辩论行为的听众、观众、读者。三、辩论中的语言技巧

1、针锋相对，揭其要害

2、类比推理，