初二语文教学工作计划

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为了让下一阶段工作开展有序，我们要开头着手规划下一阶段工作了。简洁地说，工作方案实际上就是工作准备或者说工作支配，一份好的工作方案可以让接下来的工作更上一层楼！我们怎么动笔去写工作方案呢？为了让你更好的运用它，

高一语文老师教学工作方案之二

根据上级领导的要求我们在面临新的工作时要有工作方案。将任职岗位的工作方案制定好，就可以在将来职场中有一个明确目标！下面是由为大家整理的高一语文老师教学工作方案之二，仅供参考，欢迎大家阅读。

针对语文新课程标准的要求以及新教材的特点，结合同学实际，特制定本学期高一语文教学方案。

一、同学状况分析

本学期担当十班的语文任课老师。由于学校依据上学期的成果新分了班级，十班属于慢班。从详细学习状况来看，语文学习的重视程度不够，学习习惯仍未完全养成，大多数同学语文基础较薄弱，仍不会或不愿预习，课堂上听、记不能协调，不会主动记笔记；少数同学虽能大致把握教材内容，但整合、梳理力量欠缺，迁移力量不够。另外，很大一部分同学在语文学习上缺少学习的主动性和乐观性；同学在课堂学习过程中依旧停留在全盘接受老师灌输的观念上，在熟悉和方法上只注意死记硬背，很少深化理解分析。

二、教材分析

本学期要完成“一般高中课程标准试验教科书”语文必修3与必修4两本教材的学习。与过去的教材相比，新课程标准的教材有几个方面的变化：

1、在连续强调“工具性”的同时，加强了教材的“人文性”；

2、留意培育同学的自主探究与合作探究力量；

3、加强和改进了文学作品的教学；

4、更加重视古诗文的鉴赏与诵读。

此外，结构变化也很大，内容分成“阅读鉴赏”“表达沟通”“梳理探究”“名著导读”四个板块，“阅读鉴赏”的课文仍分单元编排，单元的组成兼顾文体和人文内涵。“表达沟通”每册四个专题，每个专题都有一个相对集中的话题和写法指导。“梳理探究”每册3个专题，侧重学问的梳理与整合，培育探究力量。“名著导读”每册支配两部，有“背景介绍”“作品导读”“思索与探究”3个部分。总体目的是在学校阶段的'基础上，进一步提高同学的语文素养和语文力量，培育初步的审美力量和探究力量。

另外，语文教学要培育同学的自学力量，老师指导下的课外阅读是培育自学力量的极好方法。所以，老师还要留意对同学课外自读的指导。通过课内外的结合，使同学能够举一反三，触类旁通，把握学习方法，养成自学习惯，为日后进入高校连续自修和自我进展打下基础，从而使之终身受益。

三、教学措施

本着大纲“加强综合，突出重点，留意语言的感悟、积累和运用，加强技能的培训，从整体上提高同学的语文素养”的精神，方法与措施：

1、激发同学的学习爱好，注意培育自主学习意识和习惯，敬重同学的个体差异，鼓舞同学选择适合自己的学习方式，引导同学在实践中学习。

2、加强探究性阅读教学和制造性作文教学的实践和总结，努力讨论教学方式、学习方式和评价方式的变革，加强教学理论讨论并付诸课堂实践。

3、教学以精读课文为范文，以点带面，引导同学把握正确的阅读方法和技巧。

4、注意诵读，培育语感，理解词句的着眼点在于更精确     的把握文义。

5、重视文言学问的积累，在熟读背诵的基础上把握文言实词、虚词、句式、用法的相关学问和使用方法。

6、作业做到一课一练，准时反馈。

7、加强培优辅差工作，特殊是对差生的辅导。

8、重视作文教学，努力提高语文学习的整体水平。

初二生物教学工作方案范例

初二生物教学工作方案1

新的学期开头，本学期我连续担当初二1班的生物课教学，为了更好的做好教育教学工作，对本学期的工作有统筹支配，现做方案如下：

一、指导思想

仔细学习和深化贯彻《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的打算》，以《全日制义务教育生物课程标准》为依据，提高同学生物科学素养。使每一个同学对生物学学问有更深化的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索；能够在探究力量、学习力量和解决问题力量方面有更多的进展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为同学们参与社会主义现代化建设，适应社会和连续学习，打下必要的基础。

二、同学基本状况分析：

班课堂纪律都比较好，学习成果参差不齐，不过对生物学比较感爱好。所以在本学期的教学中，加强课堂纪律的规范，是全部同学有良好的学习氛围。做好后进生的转化工作，是绝大多数同学在各方面都有所提高。

三、教学内容

本学期学习济南版生物八班级下册教材的全部内容。由于初二生物要进行统考，还要进行学校阶段说有生物教学内容的总体复习，教学任务较重。

四、详细工作落实：

（一）连续加强同学的自成教育，贯彻“自强成人”主题，培育同学独自自强意识，树立远大抱负，养成高尚的情操。努力把自成教育渗透于工作的各个环节。

（二）教学1、备课：

仔细备好每一节课，要做到步聚齐全、层次分明、先周备课、节节备课、数量充分，提高课堂教学效率。

（1）备课标。生物课标是教学的依据，深化领悟新课标的理念，以便指导日常的教学。

（2）备教材。在把握新课标理念的基础上，通读全册教材，深化钻研教材，广泛阅读有关参考材料，了解教材的编写意图和学问结构，把握教材的科学性、思想性、系统性，分析把握好重点、难点。

（3）备习题。对要求同学做的练习题、作业题，都要仔细设置。试验实习的拟定教具，课前要实习操作，把握操作规程，保证明验实习效果。

（4）备同学。深化了解同学实际，切实根据同学原有的学问、技能水平和实际接受力量，确定教学起点、教学进度、深度和教学方法。要把握同学的思想状况、学问基础、智能水平、学习习惯，依据所讲授的学问，精确     地预见到同学可能遇到的困难和发生的错误，预备相应的措施，满意不同层次同学的学习。要把政治思想教育、职业道德教育与教学内容有机地结合起来。

（5）备教法。依据教学内容和同学实际，仔细组织教材，围绕重点，确定能调动同学乐观性、易突破难点、达到教学目的的最优教学方法。要仔细讨论技能形成与训练教学之间的关系和规律，还要把教学方法的改革和现代化教学手段的应用作为重点，并预备好各种教学课件、直观教具、试验器材、仪器设备等。

（6）备学法。“授之以鱼不如授之以渔”。老师的责任不但在于教，而更在于教同学学，所以老师在教学中应充分挖掘教材中的方法因素，通过创设合适的情景，启发同学多角度、多层次深化思索和探究，达到举一反三的效果，培育同学良好的思维方法。让同学在把握学问的同时，把握终身受益的东西学习方法。

2、课堂教学：

本学期要在课堂教学实践中，针对详细状况制造性地运用教学规律，贯彻教学原则和要求，正确运用教学方法，有效地掌握教学过程，制造高效课堂。

3、作业与辅导：

依据实际需要适量布置作业，作业目的明确，作业设计要符合教学要求和同学实际。指导同学先复习后做作业，养成独自思索、按时完成作业的习惯。仔细检查、批改作业，做到快收、快批、快发、快评。批语体现鼓舞性原则，富有激励作用和指导意义。

五、教研工作：

1、加强业务理论学习，提高理论修养。准时了解生物学前沿学问，充实学问储备。

2、加强对计算机技术应用的学习，努力丰富自己教学的手段和方法，提高自己的教课水平和课堂效果。

3、乐观参与学校和上级部门组织的各种业务学习和科研活动，争取能发表1~2篇教学论文。

4、教学反思要做到准时，真实，实效，精确     地反馈教学中的收

初二生物教学工作方案2

在新的学期里本人将连续担当初二两个班生物教学工作，为了精彩的完成本学期的工作，特将本学期的教学工作方案如下：

一、教学总体要求和教学目标

连续仔细学习《生物课程标准》，该标准是义务教育阶段生物教学的基本依据，老师应当在仔细学习和领悟的基础上，结合学校和同学的实际状况，制造性的进行教学。生物课程的根本任务是提高同学的科学素养，特殊是一个公民终身进展所需要的生物科学素养，同时在思想方面教育同学，使同学全面进展。

课程理念：面对全体同学、注意同学的全面进展和终身进展；提高同学的生物科学素养；提倡探究性学习，在全面贯彻国家教育方针的基础上，依据同学身心进展特点和教育规律，重视对同学进行全面的科学素养教育，体现国家对同学在生物科学学问和技能、力量以及情感态度与价值观等方面的基本要求，着眼于培育同学终身学习的愿望和力量，体现义务教育阶段生物课程的普及性、基础性和进展性。

教学目标：通过义务教育阶段的生物教学，同学将在以下几个方面得到进展：获得生物学基本领实、概念、原理和规律等方面的基础学问，了解这些学问并关注这些学问在生产、生活和社会进展中的应用；初步具有生物试验的操作力量，肯定的科学探究力量和实践力量，养成科学思维的习惯；理解人类与自然和谐进展的意义，提高环保意识。详细目标：学问方面获得有关人体结构、功能以及卫生保健的学问，促进生理和心理的健康进展。力量方面初步学会生物探究的一般方法，进展合作力量、实践力量和创新力量；情感态度和价值观方面了解我国的生物资源状况和生物科学技术进展状况，培育爱祖国、爱家乡的情感，喜爱大自然、珍爱生命，逐步养成良好的生活习惯和卫生习惯，确立乐观、健康的生活态度。

二、教学内容及进度

初二生物下学期教学的内容主要是以“生物的连续和进展”“健康的生活”为中心绽开的有关生物的生殖和发育、生物的遗传和变异、生物的进化以及健康的生活。进度详见教学进度表。

三、教学措施

老师通过上一学期的教学工作已对同学的学习特点有了肯定的熟悉。在教学过程中需要为探究性学习创设情景；鼓舞同学自己观看、思索、提问；留意课内外活动相结合，加强对同学基本试验技能的培育。在对同学的评价方面主要包括：对同学的探究力量的评价、对同学情感态度与价值观的进展状况的评价。

四、教材及同学分析

教材的编写注意从生活实践动身，避开了从理论到理论；注意创设问题情景，引导同学探究；给同学更多的自主学习空间，同学生活情景图片化；进一步加强了可读性。

初二班级的同学上课留意力不集中，课堂应增加趣味性。同学比较喜爱动手在教学中应增加同学实践内容。让同学初步具有良好的生物学习思维。

五、总复习思路

1、分三个阶段复习

第一阶段，立足课本，分章节复习，对基础学问和基本技能进行复习，小步进行，打牢基础。这需要七天时间。其次阶段，进行综合复习，要引导同学进行学问的系统、归纳、整合，训练同学对生物学学问的综合运用力量，做段考模拟试卷。需要10天。第三阶段，同学自由复习，调整心态，进行查缺补漏。

2、强化训练、精选精做，举一反三

加强训练能大大提高同学输出学问的力量，能提高做题、应试的技巧，提高成果。我们就要精选训练题。精选要做到：训练同一个学问点的题目不重复做，选择这一题目要训练哪方面的学问，我们肯定要有数；一个学问点可能要通过多种形式或多种题目来考查，我们可以把这多种形式的题目进行优化组合；对同一题目进行扩展和变形；准时做好检测，并且进行仔细的讲评分析，找出同学存在的问题，让同学知道错在哪，为什么错了，究竟哪方面的学问疏漏，再指导同学弥补缺陷；过一段时间，再用相像的变形后的题目进行训练或检测，直到同学理解和把握。

3、加强集体备课，提高课堂效率

在备考过程中，发挥集体的才智。结合考点，细心组题，提高课堂容量和效率。

4、与同学谈心、沟通，鼓舞同学的斗志

亲其师，才能信其道。做同学的伴侣，多与他们沟通，一是可以提高同学对老师信任，促进同学主动协作老师，准时帮同学解决学习上和心理上的问题，提高教学复习的效果。二是可以了解同学的思想和心理状态，倾听同学对教学的看法和建议，做好自己的教学改进工作，准时调整自己的教学，促使教学相长

六、教学进度及课时支配

本学期是初二班级的最终一期，将面临着结业考试，时间大约在六月分，按这个时间就只有两个月的教学时间，其中可以支配一个月的复习时间，争取在四月底结束新课。

第七单元第一章

第一节植物的生殖——2课时

其次节第三节昆虫、两栖动物的生殖——3课时

第四节鸟的生殖和发育——2课时

其次章第一节基因、性状——2课时

其次节第三节基因的传递、显性、隐性——2课时

第四节第五节人的性别遗传——2课时

第五节生物的变异——2课时

第三章第一节生命起源——2课时

其次节生物进化历程——2课时

总复习及测试——10课时

总之，要让《标准》落到实处，需要老师更新观念，广泛学习，知难而进，努力提高，不断创新，做讨论型、学者型的老师，做同学的引导者和心理医生。“学无止境，教亦无止境”。新的学期给我们的教学工作带来了更多的盼望，在开头将工作一步一步努力做好，用饱满的精神状态为工作注入新的活力。

初二生物教学工作方案3

在新的学期里本人将担当八班级1、2、3、4班的生物教学工作，为了精彩的完成本学期的工作，特将本学期的教学工作方案如下：

一、同学现状分析

面临会考，作为老师应唤起他们的热忱，让同学对学问产生爱好，产生学习动力，以达到提高同学成果的目的。

二、课程理念

我们要建立起“适合同学的教育才是最好的教育”的理念，同学有收获的课才是好课！面对全体同学、注意同学的全面进展和终身进展；提高同学的生物科学素养；提倡探究性学习，在全面贯彻国家教育方针的基础上，依据同学身心进展特点和教育规律，重视对同学进行全面的科学素养教育，体现国家对同学在生物科学学问和技能、力量以及情感态度与价值观等方面的基本要求，着眼于培育同学终身学习的愿望和力量，体现义务教育阶段生物课程的普及性、基础性和进展性

三、指导思想

本学期将连续深化贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，深化教育改革，构建“双思三环六步”课堂教学模式，努力提高课堂教学的有效性和实效性。“双思”是指老师反思教学、同学反思学习；“三环”就是定向、内化、进展；“六步”分别是指：供应资源（入境生趣）、了解学情（自同学疑）、弄清疑难（学习释疑）、点难拨疑（练习解难）、反思教学（反思学习）、引导实践（迁移创新）。

老师要在反思中成长，同学要在反思中进步；老师要反思的主要内容是怎样优化“三环六步”教学设计，不断提高课堂教学效率；同学要反思的主要内容学习乐观性、学习策略和学习方法运用是否得当、不断提高学习效率。

四、教材分析

教材的编写注意从生活实践动身，避开了从理论到理论；注意创设问题情景，引导同学探究；给同学更多的自主学习空间

，同学生活情景图片化；进一步加强了可读性。

五、提高教学质量的措施

1、备课标、备教材

仔细钻研新课标和教材，明确教学要求，把握教学的重点和难点，明确本单元本节课在整册教材中的地位，弄清学问的内在联系和规律，全面深化理解和把握教材内容。

确定“三基内容”同时挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教学过程之中。

2、备同学

（1）深化了解同学思想实际和学问、力量水平，充分估量同学接受新学问可能遇到的问题。

（2）依据同学的熟悉规律和心理特点，细心设计教学程序和教学方法。

（3）老师能在每一堂课上找到与同学能产生共鸣。

3、备教法、备学法

依据新课标，教材内容、同学实际、突出设计重点、突破难点，解决关键的最优教学方法和同学学习的方法。

4、备作业

要精选习题，以消化、巩固当堂所学学问为基础，培育同学力量、开发同学智力。

5、在教学过程中需要为探究性学习创设情景；鼓舞同学自己观看、思索、提问；留意课内外活动相结合，加强对同学基本试验技能的培育。

初二生物教学工作方案4

一、指导思想

以先进的教育思想为指导，以提高课堂教学效益，减轻同学负担为目标，连续开展和谐高校、思维对话型课堂建设与作业改革活动，借鉴和学习先进的教改阅历，加强教学的组织形式、教学方式、学习方式的讨论和探究，深化课堂教学改革；加强探究性教学的实践和讨论，乐观进行作业改革，减轻同学过重的课业负担，探究差异教育方式方法，重视反思教学和现代教育科学的实践和运用，坚持校本教研为主体，不断开创学校生物教学教研工作的新局面。

二、工作思路

（一）以课堂为主阵地，连续围绕和谐高效、思维对话型课堂建设的目标，开展教学讨论。加强课堂教学模式的讨论，努力提高课堂教学效率。

（二）乐观围绕促进同学进展，优化作业设计、作业批改的改革，切实减轻同学过重的课业负担。

（三）进行差异教育的`讨论和探究，面对全体，因材施教，努力进展同学共性。

（四）探究有效集体备课方式，促进老师专业化进展，提高老师教学水平。

三、主要任务和措施

（一）向课堂四非常钟要质量，进一步深化课堂教学改革。

连续推动和谐高效、思维对话型课堂建设。努力打造和谐课堂，努力实现三维目标的和谐；课堂教学过程的和谐；教学进度与教学难易度的和谐；师生关系的和谐；生生关系的和谐；同学身心的和谐；课堂教学气氛的和谐；课内与课外的和谐；学习成果与自身成长之间的和谐等方面的要求。连续推动课堂教学五还两提高的策略要求，即：把课堂时间还给同学、把课堂空间还给同学、把提问的权力还给同学、把评价的权力还给同学、把学习、认知和习得的过程还给同学。提高老师的教学艺术，激发同学的学习爱好，做到老师乐教，同学乐学；提高同学活动的思维品质。坚持课堂教学三讲（讲思维障碍点，讲学问内在联系，讲科学方法）三不讲（同学会的不讲，能自己学会的不讲，讲了也不会的不讲）的教学策略，

（二）连续抓好优化作业设计的改革探究和实践。

坚持以人为本、联系生活、关注差异、合作探究和有效性、科学性、层次性、进展性、自主性、开放性、多样性的原则，除了布置常规的以基础学问为主的随堂书面作业外，还可布置适量的探究性、开放性和实践性的作业，如阅读作业和探究实践作业等。仔细讨论巩固性作业，扩展性作业和综合实践性作业三种作业类型的详细要求，要做到科学设计作业、合理布置作业、仔细批改作业，并加大对作业批改的探究和讨论，避开低效、无效作业，提高作业的效率，实现开心学习、轻松学习。下力气转变作业教学设计不精、作业批改不重视、反馈矫正环节不落实、作业教学总体效益较低的现状。

（三）乐观进行差异教育的探究与讨论，因材施教，努力进展同学共性。

实施差异教育，就是针对同学差异，因材施教，促进同学富有共性的健康进展。坚持因学定教、做到因差异而教、依差异而教、为差异而教是和谐高效思维对话型课堂提倡的首要教学原则。区域推动差异教育讨论是进展同学共性、提升生命质量的必定要求：是建设高效课堂、提升教学质量的现实要求；是促进教育公正、提升教育水平的时代要求；是创建特色学校、提升办学境界的基本要求。生物老师要加强学习，提高熟悉，乐观进行差异教育的讨论和探究，联系各学校的校情和学情，结合生物学科特点，选择具有针对性的教育组织形式和方法策略进行探究和实践。做到乐观参加，稳步推动，力求实效。努力实现面对全体同学，进展同学共性，大面积提高教学质量的目标要求。

（四）加强以探究性学习为主体的教学模式的探究和讨论

提倡探究性学习，是生物新课程的三大理念之一，生物学科中的科学探究是同学乐观主动地猎取生物科学学问，领悟科学讨论方法而进行的各种活动。老师必需向同学供应更多的机会让同学亲自参加和实践。老师要为同学的探究性学习创设情景；应鼓舞同学自己观看、思索、提问，并在作出假设的基础上进行探究活动方案的设计和实施；探究要留意课内外活动相结合；要重视探究性学习报告的撰写和沟通。同时要留意探究性学习不是全部的教学活动，老师要依据详细的教学内容实行多种不同的教学策略和方法，达到课程目标。

本学期生物学科讨论的主要课题拟定为以探究性学习为主的课堂教学模式的讨论：主要包括诱思——探究教学模式：问题——讨论教学模式；支架——构建教学模式（主要适用于复习课）；先学后教、当堂达标教学模式；学案导读教学模式以及其它教学模式。各学校依据状况可选择一个或选择几个模式同时进行讨论和实践。不管选择那种模式，都要科学制定试验方案，仔细组织实施，务求实效。

（五）加强实效集体备课课题的讨论。

探究生物学科适量集体备的研训方式，进行学校老师集体备课现场会，发挥老师的集体才智，提升老师对课程标准的理解和对教材的把握，加强教学方式和学习方式的讨论和选择，通过高效的集体备课，努力打造高校课堂。

（六）完善以校为本的教研制度。

连续参与校本教研，增加老师的讨论意识、合作精神。乐观参与校本教研活动，以示范课、汇报课、讨论课、达标课等为平台，促进老师教学优势的互补与双赢。结合详细的教学实际，立足于解决教学工作中的突出问题，要找准切入口，需要什么就讨论什么，什么问题突出就先讨论什么问题。有效开展反思教学活动，不断丰富反思内容和形式；重视专家和名师的引领作用，引导老师在借鉴学习他人中完善自己。

（七）扎实开展培训活动，努力提升老师的业务素养。

1、开展敏捷多样的培训活动。通过培训着重从明确《课程标准》的基本规定、课程理念、学科思想方法和目标要求、把握教材的编写设计意图、确立重点和难点的依据、教学方法的选择和学习方法的指导、合理运用教辅资料等方面，引导老师进一步学会使用教材。

2、充分利用网络进行培训。一是充分利用教育资源网，组织生物老师在教学实践中边实践边进一步研修。教学中关于教材处理、三维目标、教学重点和难点、探究试验、教学方式和学习方式的选择、作业的设计等发表见解和争论，我们要加以实施。借鉴优秀的教学设计、教学案例、教学录象、专家讲座等优秀教学资源，实现优质教育资源共享。三是乐观、充分和合理地运用多媒体和班班通等现代化教育信息资源和设备，使各种现代化教育技术真正走向同学、走进课堂，切实为教育教学服务，推动生物学科教学与信息技术的整合。

3、连续扎实落实四个一的读书要求，即每年读一本教育著作、每月读一篇优秀教学文章、每周写一篇读书体会、每人自费订一份学科教学刊物。引导老师不断提高理论素养，拓宽学问结构，丰厚文化底蕴。学习形式上以自学为主、集中学习为辅，学习内容坚持统一与自选相结合。以好书伴我成长绿色读书工程为依托，大力推动同学读书活动，乐观参加建设书香校内活动。教研室方案本学期进行老师读书活动现场会，推广典型阅历，促进读书活动的深化开展。

（八）加强初三班级学业考试题，精确     把握教与学的方向。

明确考试的方向、规律和要求，从而有的放矢的抓好平日的教与学。要仔细学习讨论课程标准，把握基本要求，要仔细讨论教材，吃透教材，理解教材的编写意图，把握教材的重点、难点和关键。充分挖掘和利用教材本身固有的丰富的各种资源。要树立立足点在教材、动身点在教材，落脚点还在教材，高起点，低落点，以不变应万变的教学理念。要在抓好课程标准和教材要求的基础学问教学的同时，要重视同学对主干学问的把握，要特殊重视对同学的力量培育，包括观看思维力量，分析推断力量，综合运用力量、资料分析力量、理解力量、识图画图力量、试验操作力量、审题力量等，尤其是探究试验力量的培育，要把平日的教学与同学的日常生活，生产实践和社会热点以及生物的科技进展紧密联系起来。坚决反对满堂灌的教学方式和死记硬背的学习方式。

信任一个好的开头，肯定会带来好的结果，加油！

初二上学期语文教学方案（模板）

1.初二上学期语文教学方案

一、教学目标

课程目标依据学问和力量、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培育同学的学问和技能并使他们把握肯定的方法方面设计的学习目标如下。

要留意把握叙事性作品中的人物和大事，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。

熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。

要留意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明挨次，了解常用的说明方法，体会说明文精确     、周密的语言。

要留意说明的挨次和方法；默读有肯定的速度；能根据要求筛选信息。

要先借助解释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领悟它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。

要能借助解释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。

二、教材简析

八班级上册四个现代文单元的专题分别是战斗、一般人与平民、建筑园林与名胜古迹、科学，其中前两个单元以记叙类文章为主，后两个单元以说明类文章为主。本册教材要求同学了解两种文体：记叙文和说明文；同时相应地了解两种表达方式：记叙与说明。另外，从八班级上册开头，文言文和白话文分编。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。另有阅读、写作、口语交际、语文实践活动、汉语学问等。

三、教材重点、难点

联系生活培育同学良好的语文学习习惯，并积累肯定的语文力量和写作力量。

熟悉学习语文与生活的联系，良好的学习和写作习惯。

四、学情分析

通过初一一学年的教学，从整体来看，同学好的习惯（课堂听讲，记笔记，发言提问）正在逐步养成，学习爱好和学习态度也有了明显的转变，语文的综合力量也在原来的基础上有了较大的提高。但有些问题也不容乐观：目前同学的`特点是两极分化严峻，而且尾巴较大，大部分同学学习自觉性不强，随着同学年龄的增长和学问难度的增加，加上现在依据课改的精神对教学目标进行的调整，本学科更加注意考察同学理解，运用力量，对同学把握学问的深度和广度，思维力量和熟悉水平都提出了更高的要求，这对个别优秀的同学来说是如鱼得水，但对我们这样中学的绝大多数同学来说，并非福音。因此我们的教学必需未雨绸缪，因此，我们在连续以前工作中行之有效的方法手段的同时，还应加强对课改的学习与讨论。

五、教学措施

1）从语文学科的特点和社会进展对语文的新要求动身，使同学在潜移默化的过程中，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培育审美情趣，做到既教书又育人。

2）语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注意学问之间，力量之间以及学问、力量、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。

2.初二上学期语文教学方案

新的学期开头了，我们又相约踏上了语文学习之旅。为了更好地落实素养教育，打造高效课堂，真正将合学教育的理念贯穿在我们的日常教学活动中，全面提高同学的语文素养，新学期伊始特制订语文教学方案如下：

一、指导思想

本着工具性与人文性相统一的课程特点，以全面提高同学的语文素养为核心，正确把握语文教育的特点，通过提倡和实施自主、合作、探究的学习方式，努力构建开放、情感、高效的语文课堂，有效落实素养教育，圆满完成教学任务。

二、教材内容

在教材中，同学将会从作家的难忘的人生历程中体悟到人生奋斗的意义，感受到人间的关爱与温情，进而了解社会人生。在教材中，同学将会从作家笔下的寻常事物中去捕获作家们的情感律动，去感受他们心灵的无限风光。

在教材中，同学将会熟悉到：随着现代科技的进展，人类已经慢慢与自然疏离，地球上消失了日益严峻的生态问题。进而激起他们关注自然，爱护自然的一份责任。在教材中，同学将会懂得：民俗是人类文明积淀中一个重要的组成部分，关注民俗，可以了解民生和民间文化，进而感受到自身日常生活中蕴含的无穷乐趣。

另外，在教材中，同学还将会尝试那一次次综合性实践。学习古代的文化精华——文言文与诗歌。阅读名著《海底两万里》、《名人传》。观赏唐人的草书。了解【短语结构类型表】、【句子成分简表】、【标点符号用法】。

三、学情分析

通过一个学期的教学，从整体来看，所任同学好的习惯（课堂听讲、记笔记、发言提问）正在逐步养成，语文的综合力量也在原来的基础上有了较大的提高。但是从低分同学的答题状况明显表现为，学习爱好和学习态度方面有很大的不足。

综合分析同学状况，两极分化严峻，大部分同学学习自觉性不强，随着同学年龄的增长和学问难度的增加，加上现在依据课改的精神对教学目标进行的调整，本学科更加注意考察同学理解、运用力量，对同学把握学问的深度和广度，思维力量和熟悉水平都提出了更高的要求，这对个别优秀的同学来说是如鱼得水，但对绝大多数同学来说，的确困难。

因此，在连续以前工作中行之有效的方法手段的同时，还应加强对课改的学习与讨论。

四、教学目标

连续加强同学书写的规范化。严格要求同学对基础学问的学习要落到实处，并学会迁移运用。提高同学的阅读力量和对文学作品的鉴赏力量。指导写作的技巧进而提高同学的写作力量。

本学期的重点是提高同学对文学作品的鉴赏力量以及写作的深度与厚重感。

五、教学措施

1、课前做到深挖教材，对于教学内容、目标、重点难点做到心中有数，并在此基础上，设计科学而合理的学习指导案，力求针对同学的学情，真正发挥学习指导案在同学学习中的引导作用。

2、学习并践行高效课堂，教学过程突出同学的实践活动，指导同学主动地猎取学问，科学地训练技能，全面提高语文力量。每堂课依据同学实际细心备课，尤其要备好同学，转变繁琐的教学方式，突出重点和难点。要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和争论式，鼓舞运用探究性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。

3、实行分层目标教学，依据教学内容对不同层次的同学进行分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提高。

4、加大对合学小组学习乐观性的调动和学习方法的指导，在自学、对学和群学的过程中注意培育同学的三力：思维力、表达力、生成力。真正体现教育即解放，老师即开发，同学即成长的观点，打造开放、情感、高效的课堂。

5、批改作业，自身会做到准时讲解，准时有效的批改。严格要求同学书写要仔细，书面观要干净，正确度要高。漏题者要准时补上，不全面者要准时补充，错题者要准时订正。必要时个别同学还将会进行面对面的指导和讲解。优化作业管理，培育同学自主学习，自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。作业的布置和批改要有所区分，要因人而异。充分照看到不同同学的特点。

6、制造融洽和谐的师生关系

关注每一位同学，并公平对待每一位同学。敬重信任他们，激励关爱他们。对待他们多一些鼓舞、表扬，少一些批判、训斥。多一些细心、急躁，少一些冷落、焦躁。多一些理解，少一些埋怨。多一些微笑，少一些冷面。多一些实战演练，少一些理论灌输。总之，多从自身做一些转变与调整，少指责他人的弱点与不足，用乐观乐观的心态、观赏赞许的眼光面对已进入青春萌动期的初二同学。

7、教学过程中抓住同学的闪光点多表扬少批判，让同学树立起学习语文的信念。从而缩小两极分化。

8、开展丰富多彩的语文活动，激发同学语文学习的乐观性。例如：读书报告会、故事会、朗诵会、演讲会、办手抄文学报等，从而熬炼同学的力量，提兴奋趣。

六、闲暇时间将吸取新奇的血液

闲暇时间光顾一下自己宠爱的作品，去收集一些令人心动的且富有共性、蕴含人生才智的经典语言。静心去感受作品中所散发出的所追求的那些闪光的、独特的精神灵光。来提高自身的文化素养，猎取更多的新奇的文化血液，以拉近与同学之间的距离。

总之，时间是短暂的，任务是繁重、琐碎、详细的。让行动把时间切割成很多碎片吧！信任：切割的越细，生活将会越充实；切割的越细，收获将会越丰硕。别一样的角度，别一样的愉悦，别一样的收获。还是闻一多的那句话“莫问收获，但闻耕耘”吧！

3.初二上学期语文教学方案

一、指导思想

全面落实党的教育方针，深刻熟悉语文的人文性和工具性。树立教育观念，努力培育和提高人的语文素养。乐观开发每个同学的潜能，培育同学的健康共性，培育同学自我育和终身教育的意识。语文不仅要让同学学到了语文学问和力量，更重要的是要提高思想水平文化修养、观看力量、思维力量等。为培育适合将来社会所需要的新人而努力奋斗！

二、教材分析

本册教材共支配了七个单元。七个单元中分为两大部分，一是前面五个单元是现代文章，一是后两个单元都是文言文。每个单元都注意了阅读和写作两个方面。本册入选的课文大多是洋溢时代气息、跃动着生命活力的文质兼美的新课文。只要很好的引导，同学肯定会感爱好。

三、依据课改精神与语文教学的方向的把握，我初步拟定本学期的目标

1、思想品德目标：进一步培育同学的爱国主义精神，激发同学喜爱祖国语言文字的感情，培育同学社会主义的思想品质，努力开拓同学的视野，注意培育创新精神和制造力量，进展同学的智力，培育同学健康高深的审美情趣，提高同学的文化品位，进展健康共性，逐步形成健全人格。

2、学问目标：了解文中消失的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关学问，熟记课文中消失的生字词的'音、形、义。

3、学问力量目标：正确理解和运用祖国语言文字，具有基本的阅读听话说话的力量，养成良好的语文学习习惯。初步把握精读略读的方法，培育默读的习惯，提高阅读速度，能用一般话正确流利有感情地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有观赏文学作品的力量，养成读书看报的习惯。

4、人文素养目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行沟通表达，将文中感受到的有关人文素养活用到生活中，从而提高自己的文化品位。

班情分析：我担当班，同学的学习基础参差不齐，大部分同学的学习爱好在上一年的教学有很大程度的改观，但是还有少数人的学习乐观性有待加强。

四、详细措施

1、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外，学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加同学语文实践的机会。

2、从语文学科的特点和社会进展对语文的新要求动身，使同学在潜移默化的过程中，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培育审美情趣，做到既教书又育人。

3、要加强综合，简化头绪，突出重点，注意学问之间，力量之间以及学问、力量、情感之间的联系。重视积累、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。

4、突出同学的实践活动，指导同学主动地猎取学问，科学地训练技能，全面提高语文力量，要细心备课，尤其是备同学，转变繁琐的教学方式，突出重点和难点，推广探究性的学习方式，避开繁琐的分析和琐碎和练习。

5、作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，敏捷命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。

6、实行分层目标教学，依据教学内容对不同层次的同学进行分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提高。

7、引导鼓舞同学成立课外学习小组，培育合作精神，开展互助互帮，实行一帮一学习语文，关心中下生提高学习爱好和成果。

8、优化作业管理，培育同学自主学习，自我管理，加强语文科代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。

9、作业的布置和批改要有所区分，要因人而异。充分照看到不同同学的特点。

10、利用竞赛，学科活动法等多种多样的教学形式，开展丰富多彩的读书报告会，故事会，朗诵会，演讲会，办手抄文学报，熬炼力量，提兴奋趣。

11、课前一分钟演讲，包括自我介绍，新闻消息，小故事，成语解说等，熬炼表达力量。

12、组织3—4次辩论，培育思维及口头表达和语文学问的运用。

13、组织采访和调查至少一次。

14、做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。

15、教学过程中抓住同学的闪光点多表扬少批判。让同学树立起学习语文的信念。

初二物理教学工作方案2022

【篇一】初二物理教学工作方案范例20xx

一、教学环境

物理作为他们的一门新学科，有挑战也有机遇！由于同学刚处于发育阶段，对新生事物的接受力量比较强，这给接受物理供应了个很好的前提；但又由于同学思维维力量还不成熟、熟悉水平还有限、学习基础还不够扎实，还有各个同学的身心进展不一样，这就给教学增加了肯定的难度。我作为本班的物理老师，既看到乐观的一面也有消极的一面，在今后的教书生涯中肯定扬长避短，发挥各个同学的优势，不仅让同学成才更让同学成人！

二、教学目标

（一）让同学懂得物理学的初步学问及会在实际生活中做到简洁的应用。

（二）清晰物理学在科学技术上的重要性和在社会进展中的重要地位。

（三）让每个同学都能娴熟操作教材中的试验，培育同学初步的观看生活和做试验的力量，能够进行一些初步的分析和处理力量。

（四）让同学具有肯定的分散思维，对一些新型开拓的题目能够举一反三地进行解答。

（五）争取班级不消失不及格现象，平均分数不低于75分，消失一到两个尖子为以后的奥物打下基础。

（六）培育同学喜爱生活敬重科学实事求是的态度，培育同学爱国主义精神和辩证唯物主义思维。

三、教学措施

（一）仔细学习教学大纲，领悟物理教学的精神实质。由于新课程目标的消失，大大的转变了以前难度高敏捷性有用性差的现象，我将严格根据大纲要求不提高难度同时也不降低难度，培育同学敏捷应用的力量。

（二）让同学做学习的仆人。将同学‘要我学’的想法变成‘我要学’，同学是学习仆人时乐观性就会大大的提高，会仔细观看思索和实践。教学中，鼓舞和支持同学发觉问题提出问题，适当指导并引导他们学会各种学习方法。

（三）追求课堂的敏捷性和多样性，努力培育同学各种思维力量。教学手段和形式不能一成不变，应当时常更新教学方法，多媒体教学，让更多学问进入课堂教学，用新的理念武装同学头脑，让他们学而不厌！

（四）加强教材中的演示及同学试验。学校的物理教学主要以观看、试验为基础，因此加强试验，会让教学事半功倍，更可培育同学注意试验现象及实事求是的科学态度。

（五）开展各种课外活动。课外活动是除课堂教学外的另一种重要的教育形式，准备在课堂教学的同时，也利用业余时间，组织同学参与各种有意义的课外教学活动从而巩固同学所学学问及培育同学的学以致用的力量。

（六）加强自己的业务力量提高自己的教学水平。我将在教学之余，学习各种有关物理学问，重读高校有关学校物理教学的学问，扩大自己的学习面，学习有关教学理论，时常更新自己的教学理念；多听其他老师的课及下载学习一些的教学录象，吸取他人优点再运用到自己的教学过程当中。

【篇二】初二物理教学工作方案范例20xx

一、指导思想:

以新课程理念为先导,以培育高素养的物理老师队伍为推动,以培育同学创新精神和探究力量的自主学习为目标,以抓好提高工作效率为中心,紧紧围绕纲要精神深化实施素养教育的理念,重点抓好课堂教学改革、教学教研课题讨论工作,努力提高课堂效率,面对全体同学,进展同学共性特长,培育优等生,全面提高同学的创新和实践力量。

二、工作目标:

1、本学期是物理的开头学期,是特别重要的,通过教学让同学激发学习物理的爱好,获得必需的物理学问和技能,感受、熟悉和运用物理学的基本思想和基本方法,养成良好的学习习惯和科学态度。进展其探究意识,养成自主学习的习惯、关心同学消退自卑,建立自信,把握正确的学习方法。

2、连续强化分组试验的教学。老师努力制造条件,完成同学的分组试验,也可把演示试验变为同学的分组试验,增加每个同学动手的机会。

3、在规定方案时间内基本完成八班级物理教学任务。通过教学使同学学习成果和学习的愿望都能够提高。

三、现状分析:

本届初二班级共有6个班,两位物理老师,上学期这个班级的总成果特别好,同学总体基础优秀,故要保持原有成果切进一步提高,压力特别大。

四、详细措施:

1、仔细学习《中学物理课程标准》,仔细钻研教材和教学参考资料,备好每一节课的教案,不打无预备的仗。

2、具体分析同学的状况,编制适合同学的导学案、反馈、巩固练习,提高课堂45分钟的教学效率。

3、发挥组员的聪慧才智,群策群力,多争论一些相关课题,多钻研教材,以较高质量完成教学任务。

4、学习小组合作学习模式的理论和别人胜利的阅历,探究适合我们学习状况的小组合作学习模式。

5、加强听课教研活动,老师间要互听互评,取长补短,不断改进教学。

6、勤于教学反思,加强老师自身的教学水平。

7、课后辅导要因材施教,辅导对象重点放在困难生和优等生上,坚持做好"抓两头、促中间"的工作,特殊是对困难生要急躁解答其疑问,点拨思路,以便使困难生能够完成作业,不断进步。

8、加强课堂练习,准时反馈信息,改进教学,同学练习要即时上交、批改、评析。

【篇三】初二物理教学工作方案范例20xx

为了更好贯彻、落实新课程的精神，更新老师的教学理念，转变老师的课堂角色，转变落后的教学模式，促进同学全面的进展，有效、有序进行课改教学，我们在总结过去一年的教学工作基础上，特订上学期的教学工作方案，以期获得教学利益化。

一、加强理论学习，明确课程目标

1、每两周集体学习物理新课程标准，领悟新课程的精神实质，全方位、多层面、多角度解读新课程的理念，沟通各自的看法，提高对新课程理解运用的水平。

2、选用学习的理论书籍有：《物理新课程标准》、《中学物理》、《老师心理学》、《教育心理学》与《同学心理指导》等，以较高专业水平驾驽教学工作。

3、明确新课程的三维目标制定的依据与意义，紧紧抓住以“同学进展为中心、以科学探究为根本”的两条教学主线。

二、发挥集备作用，理清教学思路

1、定期进行学情分析。随着新学期教学进展，同学在接受新学问过程中，必定